在孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不專(zhuān)心的習(xí)慣，不僅上課不注意聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是不專(zhuān)心，總是發(fā)呆走神，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，可是效果并不是很好，孩子還是不注意聽(tīng)講。

二年級(jí)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦

1、要幫助孩子切分任務(wù)。既然知道孩子專(zhuān)注的時(shí)間有限，那我們可以幫助孩子把一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注的任務(wù)切分成幾個(gè)部分。每完成一個(gè)部分可以休息一會(huì)兒，這樣反而效率更高。

2、增加孩子的動(dòng)力。小孩缺乏專(zhuān)心致志，也就是缺乏動(dòng)力，認(rèn)為學(xué)習(xí)或做事，沒(méi)有目的不知道做什么，所以要讓孩子明白，現(xiàn)在做什么有意義，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)，也許就能堅(jiān)持做完，雖然有誘導(dǎo)的行為，但不失為一個(gè)好方法！

3、仔細(xì)分析孩子不專(zhuān)心聽(tīng)講的原因。因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因?yàn)槁?tīng)不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；

有的孩子可能是覺(jué)得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不愿意再重復(fù)聽(tīng)一遍；有的孩子可能是情不自禁地開(kāi)小差，總是會(huì)在課上想一些跟上課無(wú)關(guān)的事情。

4、強(qiáng)調(diào)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性。孩子沒(méi)有意識(shí)到專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性，覺(jué)得老師上課所講內(nèi)容自己看書(shū)也能掌握，只要不被老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己不專(zhuān)心聽(tīng)講，就沒(méi)有關(guān)系，所以，老師和家長(zhǎng)必須跟孩子說(shuō)明專(zhuān)心聽(tīng)講的好處，以及不專(zhuān)心聽(tīng)講帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

什么原因?qū)е潞⒆由险n不專(zhuān)心聽(tīng)講

1、課堂上沒(méi)有參與感。孩子對(duì)于自己感興趣的，就會(huì)主動(dòng)參與其中；對(duì)他沒(méi)有吸引力的，就無(wú)法融入。對(duì)于課堂也是如此，孩子大概是沒(méi)有感受到課堂的樂(lè)趣，對(duì)它沒(méi)有參與感，就把注意力放在別的事情上，從而出現(xiàn)了在課堂上玩、講話、做小動(dòng)作等問(wèn)題，以致于無(wú)法跟上老師的節(jié)奏，和老師同頻。

2、孩子的專(zhuān)注力出現(xiàn)了問(wèn)題。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，本身專(zhuān)注力的時(shí)間就不長(zhǎng)。整個(gè)小學(xué)階段，一二年級(jí)的孩子，專(zhuān)注力保持的時(shí)間為15分鐘。三四年級(jí)的孩子，專(zhuān)注力保持在20分鐘。五六年級(jí)的孩子，能保持30分鐘左右。

假如孩子專(zhuān)注時(shí)間比這短，還同時(shí)出現(xiàn)了上課不聽(tīng)、作業(yè)磨蹭，多半是專(zhuān)注力差的表現(xiàn)。很多孩子的專(zhuān)注力問(wèn)題，可能與父母經(jīng)常性打擾有關(guān)。

孩子不專(zhuān)心聽(tīng)課，家長(zhǎng)要怎么幫助孩子提升專(zhuān)注力

1、給孩子減少來(lái)自我們父母的干擾。有些孩子正在做一件事的時(shí)候，我們當(dāng)父母的總是會(huì)想去幫助孩子吧，這是不行的，因?yàn)楹⒆釉趯?zhuān)心做一件事的時(shí)候，我們?nèi)ゴ驍_孩子就是打斷了孩子的專(zhuān)心，分散了孩子的注意力。

所以我們?cè)诤⒆幼鍪碌臅r(shí)候盡量不要上前去打擾，讓孩子做一件事專(zhuān)注起來(lái)，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的專(zhuān)注做事而養(yǎng)成專(zhuān)注的好習(xí)慣，讓專(zhuān)注力得到了提升。

2、給孩子好的生活環(huán)境。很多時(shí)候孩子的不專(zhuān)注就是因?yàn)樯畹沫h(huán)境引起的，有些時(shí)候父母會(huì)做一些動(dòng)靜大的事，讓孩子沒(méi)法專(zhuān)心的完成一件事，就比如我表姐家的孩子我侄子，在放學(xué)回家之后寫(xiě)作業(yè)，但是老是被父親的聽(tīng)歌聲打擾，根本沒(méi)法專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)，錯(cuò)誤率總是很高。

所以我們要做的就是在孩子回家之后，停止各種會(huì)影響到孩子的事情，讓孩子能夠安靜地完成自己的事情，不被我們與孩子所在的環(huán)境所打擾。