伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)最容易遇到的就是孩子的厭學(xué)情況，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況，不想去學(xué)校了，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的情況愈演愈烈。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校了家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、仔細(xì)了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不能打罵孩子。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、興趣引導(dǎo)孩子。解孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與其興趣聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。比如，如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就可以讓他/她學(xué)習(xí)和練習(xí)有關(guān)的藝術(shù)知識(shí)。

4、與孩子溝通交流。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

5、給孩子更多的鼓勵(lì)。許多人發(fā)現(xiàn)他們的孩子厭倦了學(xué)習(xí)，喜歡用批評(píng)的方式教育他們的孩子，這會(huì)使他們的孩子的情緒更加沮喪和厭倦學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)孩子的聰明才智，這可以提高孩子的學(xué)習(xí)熱情。盲目打擊并不能解決任何問(wèn)題，鼓勵(lì)教育會(huì)讓孩子更加自信，鼓勵(lì)他們上學(xué)上課。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)

1、利用成就感來(lái)激勵(lì)孩子。當(dāng)看到孩子厭學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)在心里更多關(guān)注的還是孩子的“成績(jī)下滑”、“學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足”、“馬上要中考或高考了該怎么辦？”，但很少有家長(zhǎng)會(huì)從深層次中去思考孩子為什么厭學(xué)？只是孩子身上的原因嗎？和家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān)嗎？等等。

2、接納孩子，深入了解孩子。孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下，如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長(zhǎng)要了解孩子的心理，比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無(wú)助，他需要得到來(lái)自家長(zhǎng)的理解和接納。

3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行放松訓(xùn)練。有的不想上學(xué)的孩子，是被過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力壓垮的。那我們家長(zhǎng)就可以從引導(dǎo)孩子進(jìn)行放松訓(xùn)練作為切入點(diǎn)，減少過(guò)重學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮感。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極關(guān)注孩子的正面行為，通過(guò)有針對(duì)性地獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)，來(lái)強(qiáng)化孩子對(duì)上學(xué)的興趣。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)要怎么辦

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性起著至關(guān)重要的作用。為此，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔和有趣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

此外，鼓勵(lì)孩子參加適合他們年齡段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如夏令營(yíng)、學(xué)習(xí)小組等，可以促進(jìn)他們與其他學(xué)習(xí)伙伴的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

2、建立合理目標(biāo)。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣時(shí)，我們可以和他們一起制定并達(dá)成合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是可量化和具體的，如每天完成一定的作業(yè)量、在某門(mén)科目上取得一定的進(jìn)步等。

通過(guò)持續(xù)的監(jiān)督和激勵(lì)，孩子們可以逐漸找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這將進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極投入學(xué)習(xí)。