學(xué)習(xí)這種事情，不是你稍微敷衍一下就能成功的，也沒(méi)有捷徑，需要你不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能有收獲。所以，前期一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，如果前面沒(méi)有打好基礎(chǔ)，也不要灰心，多用點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，總能趕上來(lái)的。

初二成績(jī)嚴(yán)重下滑如何補(bǔ)救

首先，讓孩子靜下心來(lái)，理理頭緒，看看成績(jī)嚴(yán)重下滑的原因是什么。

如果是孩子跟不上，學(xué)習(xí)比較吃力，那也很正常，因?yàn)檫M(jìn)入初二，作業(yè)試卷鋪天蓋地，孩子會(huì)有點(diǎn)力不從心，這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)要幫助孩子穩(wěn)定好情緒，不能急，越急越煩躁，學(xué)起來(lái)也會(huì)不開(kāi)心，大家都會(huì)有這種情況，也不是你一個(gè)。

那么就把自己靜下來(lái)，梳理一下自己的強(qiáng)弱科，重點(diǎn)攻克自己的弱項(xiàng)，因?yàn)橹攸c(diǎn)突破弱項(xiàng)，能使自己的弱科在考試時(shí)有把握地提升十分甚至二十分，而對(duì)自己比較有把握的學(xué)科，相對(duì)來(lái)說(shuō)可少用些時(shí)間，因?yàn)槟阋呀?jīng)達(dá)到了瓶頸，再高也只能提高五分左右了，那干嘛不把時(shí)間多用在自己的弱項(xiàng)上呢？抱著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你就有了方向，努力堅(jiān)持下去，那么最后成績(jī)肯定會(huì)有提升。

其次，一定要特別注意在課堂上的聽(tīng)課效率

初二一年的課程，不管是學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是老師的講課速度，都會(huì)讓孩子一是適應(yīng)不了，壓力會(huì)很大。

所以，老師講課的進(jìn)度很快，作為初二學(xué)生，必須要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題，課堂上專心致志聽(tīng)老師講課，千萬(wàn)不要覺(jué)得自己有些地方聽(tīng)不懂，就不聽(tīng)老師講了，那么，基礎(chǔ)沒(méi)掌握好，你的成績(jī)只會(huì)更差，所以，上課的時(shí)候一定要注意聽(tīng)講，自己有聽(tīng)不懂的，要及時(shí)求助于老師和同學(xué)，不要堆積問(wèn)題，今日事今日畢。

再次，家長(zhǎng)要多與孩子溝通

溝通的目的不是去指責(zé)孩子，而是，要像朋友一樣，多給孩子鼓勵(lì)和支持，幫孩子疏通不好的情緒，幫孩子緩解壓力，盡量讓孩子保持心態(tài)平和，孩子在前行的路上才能走得更遠(yuǎn)。父母的關(guān)心和陪伴一定不能少。

然后，幫助孩子制定目標(biāo)，制定提升方案

前進(jìn)要有方向，就和打仗一樣，要講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。所以，先讓孩子給自己定一個(gè)提升計(jì)劃吧。有了這個(gè)計(jì)劃，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)更加有動(dòng)力，當(dāng)孩子通過(guò)不斷努力實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃，孩子的成就感會(huì)很足，他會(huì)更加有信心，有了信心，孩子學(xué)習(xí)也會(huì)愈發(fā)認(rèn)真。

最后，堅(jiān)定地執(zhí)行力是成功的基石

有了計(jì)劃，重在孩子能否按照計(jì)劃一步一步去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?，再好的方案如果落?shí)不到位，那將完全沒(méi)有意義。必須讓孩子堅(jiān)定地去執(zhí)行才可以，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當(dāng)然是不行的。很多學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并不是頭腦不行，而是執(zhí)行不到位，不會(huì)堅(jiān)持。比如老師留了作業(yè)，非得抄別人的，而不自己去獨(dú)立完成，這樣，別人都在努力，你和他們之間的差距肯定會(huì)拉得越來(lái)越大，不要在該努力的年紀(jì)，只想著吃喝玩樂(lè)。

初二成績(jī)不好影響很大，家長(zhǎng)要怎么做

1、養(yǎng)成孩子細(xì)致的習(xí)慣

很多學(xué)生由于從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩、不思進(jìn)取，再加之現(xiàn)在家庭教育的缺失，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方式、生活方式都不科學(xué)合理。這類學(xué)生的后果會(huì)在初二階段完全顯現(xiàn)，他們不知如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課抓不住重點(diǎn)、錯(cuò)題本的條理錯(cuò)亂、考試卷不知如何利用，面對(duì)困難找不出解決問(wèn)題的方法，然后自我放棄。初二的學(xué)生，尤其要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、思維的邏輯性、書寫的條理性，和經(jīng)常反思的習(xí)慣。養(yǎng)成細(xì)致扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、課上多練習(xí)，課后多做題

老師在講課的時(shí)候，一般都會(huì)給同學(xué)們提供一些練習(xí)的時(shí)間，也就是當(dāng)老師講完教材中的例題之后，會(huì)找出相應(yīng)的題型讓同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)，那么這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就要跟隨老師的步伐，有不理解的知識(shí)點(diǎn)一定要多詢問(wèn)老師。而且在課后的時(shí)候，為了鞏固上課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，還要找相關(guān)的題型去做，一方面是鞏固，另一方面就是查缺補(bǔ)漏，看看學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)還沒(méi)有理解。

3、帶著問(wèn)題去上課

同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那就是帶著問(wèn)題去上課，而這個(gè)問(wèn)題基本上都是在上課之前發(fā)現(xiàn)的?；蛘呤峭瑢W(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己經(jīng)常做錯(cuò)的題型歸納到一個(gè)本子上，而且要養(yǎng)成后期翻閱的習(xí)慣，也有利于后期的復(fù)習(xí)，是提高成績(jī)的好辦法。

4、多向孩子問(wèn)問(wèn)題

如果家長(zhǎng)還能輔導(dǎo)自己的孩子，在孩子遇到不會(huì)的題時(shí)，多加啟發(fā)，深入引導(dǎo)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)激發(fā)他的理解和想象能力，增強(qiáng)他的邏輯思維，而不是簡(jiǎn)單的告訴他的怎么做。如果家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)自己的孩子，我們家長(zhǎng)所要做的，就是用我們的愛(ài)心，多鼓勵(lì)多支持，在心理上給他自信心，讓他覺(jué)得父母是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是用無(wú)端的指責(zé)，來(lái)打擊他的積極性，這樣的話會(huì)適得其反。

初二成績(jī)多少才正常

與小學(xué)階段相比，初中所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容多了很多，考試的難度也大了很多，初中階段要學(xué)習(xí)書外語(yǔ)，史政地，物理化學(xué)，初中學(xué)好，能為步入高中打下基礎(chǔ)，并且在中考取得好成績(jī)。中考是所有學(xué)科成績(jī)的總和，學(xué)生們?cè)诔跻欢鱾€(gè)學(xué)科的成績(jī)總分至少要達(dá)到70%以上才算合格。

初二怎么快速提高成績(jī)

1、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法

調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問(wèn)題。能夠提出問(wèn)題，說(shuō)明孩子思考了，是成功的第一步。調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問(wèn)題。能夠提出問(wèn)題，說(shuō)明你思考了，是成功的第一步。各科都要多準(zhǔn)備錯(cuò)題本，刷錯(cuò)題更高效。遇到經(jīng)常做錯(cuò)的典型題。一定要引導(dǎo)孩子及時(shí)記錄在錯(cuò)題本上，并做到時(shí)常翻看。

2、培養(yǎng)孩子的意志力

對(duì)于剛進(jìn)初二的學(xué)生，意志力是培養(yǎng)的目標(biāo)。可現(xiàn)在有部分孩子承受不了失敗和一點(diǎn)點(diǎn)挫折。這樣的孩子想要提高成績(jī)，沒(méi)有意志力支撐是萬(wàn)萬(wàn)不行的！所以，希望孩子勤奮，還是先從忍耐力開(kāi)始吧！最后，好成績(jī)是努力得來(lái)的，不是依靠小聰明，若想成就一番大事業(yè)，不勤奮學(xué)習(xí)是不可能的。只有會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生才會(huì)有真正的、長(zhǎng)久的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞主要不是取決于智力因素（智商），而常常由非智力因素決定。即良好的品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力、廣泛的興趣愛(ài)好、強(qiáng)健的體魄，還有優(yōu)秀的習(xí)慣等。越聰明，成績(jī)好的學(xué)霸越重視制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，思維的邏輯性和獨(dú)立思考反思的習(xí)慣。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)于愛(ài)耍小聰明，比較貪玩的孩子，平時(shí)不要太多的表?yè)P(yáng)，應(yīng)該讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，追求好成績(jī)的學(xué)生的本分，應(yīng)該牢記。