有的家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō)孩子考試抄襲別人的，這讓家長(zhǎng)很是生氣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

發(fā)現(xiàn)孩子考試抄別人的怎么辦

1、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話。家長(zhǎng)得明了了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。

2、樹(shù)立孩子的自信心。教育孩子要誠(chéng)實(shí)，這自然是應(yīng)該的。但是同時(shí)，我們也要注意到，不應(yīng)該對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲，仿佛作弊之后，就是世界末日了一樣。

仔細(xì)想想，孩子作弊，到底是為了什么呢？如果孩子不在乎考試成績(jī)，對(duì)于家長(zhǎng)的期待完全無(wú)所謂。那么孩子在考試當(dāng)中，還會(huì)作弊嗎？肯定不會(huì)了。

家長(zhǎng)要和孩子平等地看待考試作弊的后果，不要把責(zé)任完全歸咎于孩子身上。在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)更應(yīng)該適時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾自己的自信心。

3、找到作弊原因，幫助改正。孩子本身意志不堅(jiān)定，在面對(duì)壓力過(guò)大的時(shí)候，很容易就采取作弊之類的手段，來(lái)取得高分。作為家長(zhǎng)，最關(guān)鍵的不是嘴上的批評(píng)，而是要在實(shí)際行動(dòng)中，幫孩子找到作弊的原因，幫助孩子徹底改掉作弊的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)要保持冷靜的頭腦。當(dāng)孩子告訴你，在學(xué)校作弊被老師逮到了，家長(zhǎng)不要火急火燎的抄起家伙準(zhǔn)備把孩子打一頓再說(shuō)，因?yàn)槿绻氵@樣急躁的話，以后孩子在外犯錯(cuò)了，也不想再回家告訴你了。

作弊會(huì)給孩子帶來(lái)什么危害

1、作弊會(huì)培養(yǎng)人的僥幸心理。一次次的作弊讓人養(yǎng)成了投機(jī)取巧的習(xí)慣，也導(dǎo)致作弊者不清楚自己是幾斤幾兩，無(wú)法了解自己應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，從而導(dǎo)致最終的敗北。

2、作弊會(huì)影響人的心理健康和道德感。因?yàn)橹雷鞅走@件事是不對(duì)的、不光彩的，所以人在實(shí)施作弊時(shí)，總是偷偷摸摸、鬼鬼祟祟、左顧右盼的，長(zhǎng)此以往對(duì)心理健康是非常不利的，也會(huì)使自己的道德感不斷降低。

3、當(dāng)人通過(guò)作弊得到了好處和便利，他下一次必定還會(huì)作弊，考試一次比一次重要，膽子也一次比一次大，但是“常在河邊站，哪有不濕鞋”，作弊者總會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一次。

就像作弊事件中的學(xué)生，他承擔(dān)的后果將會(huì)非常的嚴(yán)重，而且他的自尊也會(huì)受到嚴(yán)重傷害，這個(gè)心理陰影會(huì)伴隨他一輩子。

孩子總是抄別人的作業(yè)怎么辦

1、問(wèn)清楚原因。孩子之所以不能按時(shí)完成作業(yè)的原因只有以上幾種，所以父母在孩子不能完成作業(yè)的時(shí)候一定要了解清楚他是因?yàn)槟姆N原因才抄作業(yè)的。如果是因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題開(kāi)始抄作業(yè)那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子改掉這種壞毛病。

但是如果老師布置的作業(yè)已經(jīng)超出了孩子的能力，那么也要和老師進(jìn)行溝通。這才是從根本解決問(wèn)題的辦法。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。在不少孩子的眼里抄作業(yè)并不是一件非常嚴(yán)重的事情，并且還能讓自己節(jié)約更多的時(shí)間來(lái)做自己的事情。在這個(gè)時(shí)候父母要耐心的和他們進(jìn)行溝通，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹u作業(yè)。

這首先涉及到的一個(gè)問(wèn)題就是誠(chéng)信問(wèn)題，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信自然不會(huì)有人愿意和他交往。在孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性了之后自然就不會(huì)繼續(xù)這樣做了。