初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，重在基礎(chǔ)的積累，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)也是為了高考打基礎(chǔ)，雖然這個(gè)階段距離高考還有五六年，不過(guò)，等大家到了高中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文提分很難，高中語(yǔ)文差距拉開明顯的原因就是初中的基礎(chǔ)積累是否夠，所以初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要。那么，具體初中語(yǔ)文如何提分呢？

初中語(yǔ)文如何提分

孩子如果語(yǔ)文成績(jī)不好，無(wú)外乎就是這幾點(diǎn)：

1.字不會(huì)寫

2.寫錯(cuò)別字

3.閱讀理解能力差

4.作文不會(huì)寫

而這些東西歸根到底就是字詞沒(méi)有學(xué)好，對(duì)不對(duì)？字詞是最基礎(chǔ)的，這些東西沒(méi)學(xué)好，你上補(bǔ)習(xí)班提高成績(jī)是不可能的。

因?yàn)樽衷~的學(xué)習(xí)靠日積月累，如果沒(méi)學(xué)好，是孩子從一年級(jí)開始，二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)習(xí)字詞的時(shí)候，孩子就沒(méi)有把基礎(chǔ)打牢，那怎么辦呢？

首先，你得有一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練和基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)的積累，具體的做法是：

1.從現(xiàn)在開始，讓孩子每天從初一上冊(cè)語(yǔ)文課文里（按順序一課一課的）找出十個(gè)字，先抄寫一下，不要寫多。

先讓孩子通過(guò)字形，來(lái)識(shí)字（即字源識(shí)字法），再去賞析它的字義，通過(guò)字義去弄清它背后可能有的那種語(yǔ)言聯(lián)系，如組詞、找同義詞、正義詞、反義詞，再造句等等，在理清句子的情況下，成語(yǔ)段，成了語(yǔ)段之后，再解決作文的問(wèn)題。

2.每天寫日記，從寫三行開始，從記錄自己的簡(jiǎn)單生活開始，慢慢的從記錄開始，然后增加描寫，然后再加議論等等。

3.養(yǎng)成每天放聲朗讀課文、文言文的好習(xí)慣。

4.要有一個(gè)讀書計(jì)劃，讓孩子精讀一本或者一套他喜歡的書籍，在這個(gè)過(guò)程中，要讓孩子把讀過(guò)的書的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，讓他說(shuō)出來(lái)，就是讓他有成就感，那么這套書對(duì)他就有非常積極的作用。

5.最后一點(diǎn)，也會(huì)影響到孩子的語(yǔ)文成績(jī)，就是孩子的字跡是否工整。孩子字跡是否工整，第一，代表他的學(xué)習(xí)態(tài)度，第二，會(huì)影響他的卷面分?jǐn)?shù)，第三，也會(huì)影響他的其他學(xué)科，所以寫字對(duì)孩子來(lái)講非常重要，每天要練習(xí)寫字，認(rèn)認(rèn)真真的寫。

學(xué)好語(yǔ)文，像長(zhǎng)跑，即要科學(xué)訓(xùn)練，又要每天堅(jiān)持不懈的努力，字詞句章，每天去練習(xí)，給自己一個(gè)足夠的積淀。

家長(zhǎng)在積極幫助孩子的同時(shí)，盡量地把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與孩子的生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子動(dòng)起來(lái)，組文、思考，把孩子的內(nèi)驅(qū)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，就不怕語(yǔ)文成績(jī)提不高了。

初中語(yǔ)文提分小技巧

1、找到高分值區(qū)，抓大放小。中考語(yǔ)文五大塊：基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、作文、綜合運(yùn)用。現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、作文顯然是高分區(qū)域。如果保證這三大塊少丟分，語(yǔ)文注定是高分。

2、找到薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。每個(gè)同學(xué)的薄弱區(qū)域不一樣，有的同學(xué)作文丟分多，有的同學(xué)閱讀理解丟分多，有的同學(xué)古詩(shī)文不行。找到薄弱環(huán)節(jié)，制定突破策略。

3、找到最快提分板塊，有的放矢。語(yǔ)文知識(shí)五大塊，哪一塊最好提分？顯然從現(xiàn)代文閱讀開始，因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀分值高，注重答題技巧，短期內(nèi)就能突破。

不可否認(rèn)，要想提升語(yǔ)文素養(yǎng)需要時(shí)間，但是只想提高語(yǔ)文成績(jī)，方法對(duì)了，一個(gè)學(xué)期就會(huì)有大變化。