孩子在作為學(xué)生階段，考試是經(jīng)常的事情，客可以說(shuō)是家常便飯，家長(zhǎng)要保持一顆平常心，不能過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，可以跟孩子一起分析沒(méi)考好的原因，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，多鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。

二年級(jí)考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

第一，讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，告訴他們不能對(duì)爸爸、媽媽隱瞞，只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能勇于改正，不管壓力多大，都不能逃避。不要讓一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決，又陷入另外一個(gè)新的問(wèn)題。

第二，告訴孩子不要找借口，比如題目太難了，老師沒(méi)復(fù)習(xí)啦，我附加的難題都做對(duì)了，就是粗心，把簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)啦之類的。光強(qiáng)調(diào)外因是強(qiáng)詞奪理，是不會(huì)進(jìn)步的，這樣是不好的。

第三，讓孩子不要和別人比，說(shuō)某某同學(xué)比我考的還差之類的話，這是不求上進(jìn)的表現(xiàn)。考試考砸了，不僅僅要學(xué)會(huì)如何面對(duì)父母，更要學(xué)會(huì)面對(duì)這件事本身。作為父母要幫助孩子總結(jié)錯(cuò)在哪里，哪些內(nèi)容不懂，哪種類型的題目不會(huì)，找些類似的題目來(lái)練習(xí)。

讓孩子學(xué)會(huì)補(bǔ)救，而不是做無(wú)意義的處罰，只有補(bǔ)救才是最好的教育，確實(shí)，只有補(bǔ)救才是最好的教育，將使孩子更有效學(xué)習(xí)和思考。

家長(zhǎng)就應(yīng)幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀，即考試是幫助我們檢查學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)考試，可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否夠，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。

學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)建立起有效的反饋機(jī)制，通過(guò)對(duì)考試結(jié)果的分析，就可以有效的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)習(xí)保持不斷進(jìn)步的勢(shì)頭。家長(zhǎng)要相信，更要讓孩子相信，有了正確的考試觀，只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，孩子就一定會(huì)學(xué)好，也一定會(huì)考好。

二年級(jí)小孩考試沒(méi)考好怎么安慰

1、理解不責(zé)備。孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子。一次的考試成績(jī)不能代表孩子，只是孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)總結(jié)。多與他溝通，讓他明白一次考試的失敗并不能決定他的一生。

2、鼓勵(lì)孩子做總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做考試總結(jié)?？偨Y(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是審題不認(rèn)真，還是漏題，或者是不會(huì)？針對(duì)失誤的原因，分析檢討，再改進(jìn)。

小學(xué)孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)該怎么做

首先，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待孩子的考試成績(jī)。不要對(duì)孩子發(fā)脾氣或表現(xiàn)出失望。孩子沒(méi)考好已經(jīng)讓孩子感到不舒服了，家長(zhǎng)的負(fù)面反應(yīng)只會(huì)讓孩子更加沮喪和不安。

其次，與孩子一起分析試卷，找出問(wèn)題所在。是因?yàn)橹R(shí)掌握不夠牢固，還是因?yàn)榭荚嚲o張導(dǎo)致的失誤？如果是因?yàn)橹R(shí)掌握不夠牢固，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多練習(xí)；如果是因?yàn)榭荚嚲o張導(dǎo)致的失誤，家長(zhǎng)可以與孩子一起分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。