小學(xué)和幼兒園有很大的區(qū)別，小孩剛上一年級(jí)不適應(yīng)是很正常的情況，家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心著急，只要讓孩子慢慢熟悉校園環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，有能說話的朋友，孩子就能慢慢適應(yīng)一年級(jí)了。

小孩剛上一年級(jí)不適應(yīng)怎么辦

1、幫孩子熟悉校園環(huán)境

放學(xué)接孩子可以偶爾提前一點(diǎn)，觀察一下學(xué)校外面的各種環(huán)境和設(shè)施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如說看到的一棵別致的樹、一棟特別的建筑，又或者是教學(xué)樓上醒目的標(biāo)語。

當(dāng)我們和孩子一起熟悉他所在的新環(huán)境，就可以引導(dǎo)孩子用欣賞和期待的目光去融入新的環(huán)境，如此一來，也就減少了陌生感。

2、多跟孩子聊聊學(xué)校的新鮮事

孩子放學(xué)回到家，可以問一些問題，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)交流學(xué)校的趣事，比如說：今天什么課讓你印象特別深刻；今天你做了哪件事情讓你特別開心等。當(dāng)家長(zhǎng)問出類似這樣具體的問題，孩子就可以更精準(zhǔn)的回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，家長(zhǎng)也就有了機(jī)會(huì)，去了解孩子在學(xué)校的情況。

從語言和行動(dòng)上，慢慢幫助孩子建立起與人交往的自信心，孩子就會(huì)逐漸與新同學(xué)和新老師建立起良好的關(guān)系。

3、給孩子多一點(diǎn)耐心和鼓勵(lì)

初入學(xué)的孩子，一旦因?yàn)楸憩F(xiàn)的比其他孩子差，被老師批評(píng)了，那孩子首先就會(huì)感到著急和焦慮。這個(gè)時(shí)候父母的鼓勵(lì)和陪伴，就顯得尤其重要，孩子的自尊心和自信心，會(huì)因?yàn)楦改傅哪托囊龑?dǎo)而得到保護(hù)。

一年級(jí)的孩子，正是需要建立自信心和毅力的時(shí)候，所以當(dāng)孩子表現(xiàn)得緩慢、落后、拖拉，父母一定要和孩子站在一起，成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

怎么幫孩子適應(yīng)小學(xué)

1、激發(fā)孩子入學(xué)興趣

父母可與孩子開一次家庭座談會(huì)，認(rèn)真與孩子做一次交流，讓孩子感到自已長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了，要以小學(xué)生的樣子來要求自己。幫助孩子找到自我的身份，激發(fā)孩子做小學(xué)生的光榮感、自豪感。

也可以我們?cè)诩依镩_一個(gè)小小的開學(xué)儀式，一個(gè)這樣的特殊的小聚會(huì)，慶祝孩子成了一名小學(xué)生，大家一起切蛋糕，分享這份幸福。那孩子也感覺到特別驕傲，發(fā)自內(nèi)心的明白他就成為一名小學(xué)生了。

2、表揚(yáng)為主

根據(jù)孩子的好勝心理，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子。

3、懲戒為輔

當(dāng)孩子做出錯(cuò)誤行為了，要適當(dāng)懲戒教育，讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)挫折，明白做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。

4、培養(yǎng)好習(xí)慣

陪孩子寫作業(yè)，要求書寫工整，按時(shí)完成，讓孩子多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

剛上一年級(jí)的孩子怎么教育

1、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)楹⒆觿傞_始接觸學(xué)習(xí)，不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)能從一年級(jí)起就注重引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，孩子就會(huì)逐步掌握學(xué)習(xí)的正確方法。不僅孩子學(xué)得非常輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)還能保持在一個(gè)不錯(cuò)的水平，而且孩子的自主學(xué)習(xí)能力還能得到提高，所以，家長(zhǎng)要把對(duì)一年級(jí)孩子的教育重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

2、培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)

進(jìn)入小學(xué)，孩子無論課上課下都要遵守學(xué)校的紀(jì)律，服從老師的管理。開學(xué)前家長(zhǎng)要和孩子強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，讓孩子明白哪些事情能做，哪些事情不能做。做好幼兒園與小學(xué)的過渡，使孩子入學(xué)之后盡快融入校園生活。

3、鍛煉孩子自理能力

上小學(xué)后，很多事情家長(zhǎng)都不能代勞，從系鞋帶、系扣子等生活小事，到收交作業(yè)、課前課后拿放課本、學(xué)具，收拾書包等學(xué)習(xí)上的事都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪著孩子多練習(xí)，從點(diǎn)滴小事做起，提升孩子的自理能力。

4、訓(xùn)練孩子專注力

原來孩子上幼兒園是在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，現(xiàn)在變成長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始可以是10-20分鐘做起，以后再逐漸延長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子適應(yīng)小學(xué)的課堂生活。例如大聲朗讀，有利于訓(xùn)練孩子注意力。

5、調(diào)整孩子作息時(shí)間

家庭的作息時(shí)間應(yīng)努力與學(xué)校相一致，在飲食和生活起居方面也要作適當(dāng)調(diào)整。每天早睡早起，保持個(gè)人衛(wèi)生，并要按小學(xué)的作息要求，保持充足的睡眠時(shí)間。大人的作息時(shí)間也盡量早一點(diǎn)，和孩子保持同步。

6、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣

在陪孩子閱讀的時(shí)候，要求孩子不能夠邊聽邊玩，講的時(shí)候可以提問。不僅培養(yǎng)了孩子的傾聽能力，還培養(yǎng)了想象力和記憶力，提升其專注力，慢慢地培養(yǎng)孩子的自主閱讀的能力。