初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的，這個(gè)時(shí)候孩子面臨著一次比較重要的考試，如果這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中。

2、家長需要與孩子進(jìn)行充分的溝通，了解他們不想上學(xué)的原因。在這個(gè)過程中，請盡量保持冷靜，不要責(zé)備孩子。孩子需要感受到家長的理解和支持，而不是壓力和批評。通過傾聽孩子的心聲，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找到解決問題的方案。

3、當(dāng)孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，我們可以考慮鼓勵他們參與一些興趣活動，如音樂、體育、美術(shù)等。這些活動可以幫助孩子釋放壓力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。

4、家長對孩子要注意激勵的方式方法。學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯誤。

5、尊重個(gè)性。每個(gè)人作為獨(dú)立個(gè)體而存在有著各自的魅力，這魅力的根源即為“個(gè)體差異”。每個(gè)人都渴望被尊重，希望家長和老師盡量不要以長者自居，以自己的好惡為準(zhǔn)繩，不尊重孩子的個(gè)性和愛好。

初中孩子學(xué)習(xí)不積極怎么教育

1、因材施教，為孩子創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，每個(gè)孩子都是不一樣的，不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的，比如對于比較自覺地孩子，家長需要鼓勵多參加學(xué)習(xí)之外的活動，增長見識，對比較聰明的孩子，可以開展激勵性教育，而對所謂的差生，則需要給與愛的鼓勵。

2、幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，對孩子提出合理要求，雖然現(xiàn)在很多家庭都提倡快樂教育，但是快樂也不是沒有原則的，家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出自己的要求，需要注意的是，這個(gè)要求最好是孩子在努力的基礎(chǔ)上是能達(dá)到的，比如說，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。

3、如果孩子經(jīng)常不按時(shí)寫作業(yè)，億回家就是在玩的話，家長其實(shí)可以嚴(yán)厲的批評孩子。許多小孩子在年齡比較小的時(shí)候，都是比較怕父母的，對于父母說的話，他們還是比較聽的?？梢宰尯⒆踊貋碇笙葘懽鳂I(yè)，等作業(yè)寫完之后再可以去玩。

孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因

1、孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績好的助推器之一，如果取而代之的是上課玩手機(jī)，喜歡抄人家作業(yè)，這必然會導(dǎo)致成績的下降，進(jìn)而讓孩子不愛學(xué)習(xí)。

2、孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀一個(gè)很重要的因素，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使花再多的時(shí)間，成效也不會很顯著，這必然會打擊孩子的自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)很累。

3、父母不切實(shí)際的要求。要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。

4、學(xué)習(xí)壓力過大。學(xué)習(xí)壓力過大也可能是導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因。學(xué)業(yè)壓力過大會讓孩子感到緊張和焦慮，可能會讓他們對學(xué)習(xí)失去興趣。在這種情況下，家長可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如提供支持和幫助，鼓勵孩子不斷進(jìn)步而不是強(qiáng)調(diào)成績。