孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，那就是孩子在上課的時(shí)候總是不喜歡專心聽(tīng)講，不是跟同學(xué)說(shuō)話，就是在發(fā)呆周身。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

上課不專心聽(tīng)講的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，不在氣頭上教育或訓(xùn)斥孩子。收到老師對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)后，有的家長(zhǎng)氣急之下就會(huì)把孩子訓(xùn)一頓、打一頓。前幾次的效果或許不錯(cuò)，但打罵多了，孩子只會(huì)越來(lái)越麻木、反叛。正確的做法應(yīng)該是，先了解情況，再有針對(duì)地開(kāi)展教育。

2、父母對(duì)孩子交代事情只講一遍，其實(shí)也是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。因?yàn)檎n堂上的知識(shí)點(diǎn)，老師只會(huì)講授一遍，如果孩子習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)父母講好幾遍才記住，他就無(wú)法很好跟上老師的節(jié)奏。

所以，當(dāng)父母有事情要交代給孩子時(shí)，最好是能先提醒孩子，你只說(shuō)一遍，讓孩子專心聽(tīng)好并完成。

如果孩子因注意力不集中而錯(cuò)過(guò)你交代的重點(diǎn)信息，那么你可以做出適當(dāng)?shù)男土P，如打掃衛(wèi)生、倒垃圾等等他力所能及的事情。

3、注意力是學(xué)習(xí)的門(mén)檻，通過(guò)訓(xùn)練提升注意力的指向性和抗干擾能力，注意力不好的兒童會(huì)出現(xiàn)上課坐不住、注意力持續(xù)時(shí)間短、記不住上課內(nèi)容等現(xiàn)象。

通過(guò)專注力提升訓(xùn)練可以提高記憶的容量，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，改善聽(tīng)課、做作業(yè)的質(zhì)量。視動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提高，對(duì)規(guī)范字形、改變寫(xiě)字速度慢、丟字漏字、寫(xiě)字跳行等狀況有幫助。

4、有些孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。那么，這些干擾來(lái)自何方呢？

有些孩子可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境，有些孩子可能是不喜歡任課老師。有些孩子可能是與同學(xué)們的關(guān)系比較緊張，有些孩子可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較緊張，還有些孩子則可能是因?yàn)樯眢w不好、休息不好。

孩子上課總是說(shuō)話怎么教育

1、溝通交流。老師教育孩子的方式不當(dāng)，可能會(huì)引起孩子抵抗老師的情緒，表現(xiàn)為：不聽(tīng)老師的話，刻意與老師做對(duì)，故意激怒老師。老師及時(shí)與孩子溝通交流，解開(kāi)孩子的心結(jié)，有助于緩解孩子上課說(shuō)話的情況。

2、集中注意力。孩子上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高漲，可能會(huì)出現(xiàn)上課說(shuō)話的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)課堂的樂(lè)趣，可以改善孩子上課總說(shuō)話的情況。

3、當(dāng)然這里所說(shuō)的講課并不是讓哪一位學(xué)生去上課，而是讓他們嘗試去講練習(xí)，現(xiàn)在的孩子其實(shí)都有各種各樣自己的想法的，那么在講練習(xí)的時(shí)候老師可以適當(dāng)?shù)耐祽幸幌?，讓學(xué)生去講老師監(jiān)督，久而久之孩子的口才就練得很好了。

孩子上課不聽(tīng)講的原因

1、孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，可能是學(xué)習(xí)的目的不明確，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，他只是聽(tīng)父母的話，每天按時(shí)上學(xué)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)根本不感興趣，所以上課也沒(méi)有必要認(rèn)真聽(tīng)課。孩子還理解不了自己想要的是什么，也不知道不好好學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)他造成什么樣的后果。

2、還有些孩子上課不聽(tīng)講，是因?yàn)楹⒆颖容^聰明，他自己覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)，上課也沒(méi)有必要認(rèn)真聽(tīng)講了。孩子不知道的是，課堂內(nèi)容還會(huì)出現(xiàn)延升，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，根本跟不上老師的進(jìn)度。