高三是決定孩子命運(yùn)的重要一年，很多家長(zhǎng)嚴(yán)陣以待迎接高三，但有些孩子高三不愿意上學(xué)，這讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。高三學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)難度高，很多學(xué)生產(chǎn)生心理波動(dòng)。

高三不愿意上學(xué)的孩子怎么辦

1.建立良好的家庭氛圍，與孩子進(jìn)行溝通和交流，了解孩子的情況和需要。

2.幫助孩子分析學(xué)習(xí)的問(wèn)題，找出瓶頸，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

3.家長(zhǎng)需要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解其壓力來(lái)源和面臨的問(wèn)題，為孩子提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也可以尋求學(xué)校和老師的幫助。

4.家長(zhǎng)要以身作則，做出積極向上的示范，讓孩子能夠感受到良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭氛圍。

高三學(xué)生厭學(xué)的原因

1.學(xué)習(xí)壓力大：高三學(xué)生面臨著高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，需要取得好成績(jī)才能進(jìn)入理想的大學(xué)。這種學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的負(fù)擔(dān)，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大：高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多比較復(fù)雜、抽象，需要學(xué)生具備較高的思維能力和抽象思維能力。這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn)，難以適應(yīng)。

3.睡眠不足、飲食不規(guī)律：高三學(xué)生通常要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這會(huì)使得他們的睡眠和飲食時(shí)間受到影響。睡眠不足和飲食不規(guī)律會(huì)影響學(xué)生的身體健康和心理健康，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：高三學(xué)生需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成果不佳，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5.沒(méi)心學(xué)習(xí)：沒(méi)心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打罵，對(duì)孩子不聞不問(wèn)；有些家長(zhǎng)沉迷于打牌、玩游戲等

6.學(xué)生正常的心理波動(dòng)：高考考的是知識(shí)，拼的確實(shí)心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。高三時(shí)期，面對(duì)巨大的壓力，孩子尚不成熟，難免產(chǎn)生心理緊張。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么勸導(dǎo)

1.向老師求助

高三時(shí)期，學(xué)生在校時(shí)間比在家時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子心理波動(dòng)較大時(shí)，家長(zhǎng)在跟孩子交流之前，與班主任老師交流一下，讓班主任多觀察留意。

2.家長(zhǎng)跟孩子傾心交談

家長(zhǎng)在了解了孩子在校學(xué)習(xí)的狀況后，要跟孩子深談一次，如果孩子表示，當(dāng)下實(shí)在是心煩意燥，學(xué)不進(jìn)去，也可以考慮幫孩子請(qǐng)假，回家先休息幾天，緩解壓力。

3.父母需要調(diào)整自己的心態(tài)和期待

望子成龍，望女成鳳，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都有的，也是正常的。但如果孩子的表現(xiàn)，以及努力都達(dá)不成，我們?nèi)ブ肛?zé)，抱怨孩子，除了惡化親子關(guān)系，沒(méi)有任何好處。

4.制定目標(biāo)和計(jì)劃

與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。制定小目標(biāo)和可行的計(jì)劃，逐步增加學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。

5.鼓勵(lì)興趣愛(ài)好

鼓勵(lì)孩子參與自己感興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣。