孩子學(xué)習(xí)不好，怎么教都不會，家長就會認(rèn)為自己孩子不是學(xué)習(xí)的料。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，自家孩子不是學(xué)習(xí)的料就要放棄學(xué)習(xí)嗎？孩子不愿學(xué)習(xí)我們該如何引導(dǎo)呢？

小孩不是讀書料趁早放棄嗎

教育不僅僅是讀書學(xué)習(xí)，還包括如何讓孩子做一個人。

雖然說學(xué)習(xí)不是靠天賦，但在現(xiàn)實中的確有部分學(xué)生在讀書方面就是不開竅，不管是老師還是家長，對此也只能是無可奈何。

但這并不意味著要失望的放棄孩子，我們還是應(yīng)該要包容的接受，讓他們發(fā)揮自身的特長，用不一樣的方式選擇自己想要的人生。

為什么認(rèn)為有人不是讀書的料

雖然有不善于讀書的孩子，但是三百六十行，行行出狀元。每個人的天賦是不同的，讀書不好不代表其他的不好。讀書的料，不讀也成不了才；不是讀書的料，不讀不一定會人生慘淡，但一定也不會平坦。

1.從小沒有養(yǎng)成良好的讀書（學(xué)習(xí)）習(xí)慣。

2.即使有意相改變但拖延癥嚴(yán)重。

3.歸根結(jié)底，懶已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

4.沒有足夠的意志支撐改變不良習(xí)慣。

5.個人智商上可能的確存在差別，但有時候，更多的是不愿意投入時間去學(xué)習(xí)，或者方法不對，想得太多。

6.上課不認(rèn)真，注意力不集中，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成，去學(xué)校的態(tài)度不積極。

孩子不愿意學(xué)怎么引導(dǎo)

1.溝通與引導(dǎo)?？梢韵刃钠綒夂偷呐c孩子溝通，大家一起去找原因。

2.找到原因。讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路來引導(dǎo)孩子。

3.引導(dǎo)孩子。做孩子的最好朋友。做孩子的導(dǎo)師。讓孩子慢慢的喜歡上上學(xué)。畢竟現(xiàn)在中國。主要還是以學(xué)習(xí)成4.激發(fā)孩子興趣，多鼓勵。平時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時鼓勵，哪怕是一點點改變，家長一定要表現(xiàn)出很高興。

4.和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃。每天學(xué)習(xí)有計劃，和孩子共同探討學(xué)習(xí)方法，制定合理計劃，每天按計劃學(xué)習(xí)。