很多孩子在剛步入高一的時(shí)候，因?yàn)椴贿m應(yīng)導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿意去上學(xué)，對于這種情況，家長不要慌張，要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的變得糟糕。

高一的孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、家長引導(dǎo)孩子放松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，接納這些問題，對自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、家長經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。高中的孩子看似對別人的評價(jià)無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。

家長在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功，此外，還可以幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。

3、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給高三學(xué)生，如果高三學(xué)生沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

4、與高三學(xué)生溝通，了解高三學(xué)生真實(shí)的想法，高三學(xué)生不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下高三學(xué)生是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。

高一孩子學(xué)習(xí)不積極怎么教育

1、不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試和孩子聊聊天，坦誠相見，可以說說你的感受，但更要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問題的根源所在。

2、正確引導(dǎo)孩子樹立自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，如果家長適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹立起自信心。

3、關(guān)注孩子的進(jìn)步，以鼓勵(lì)為主。其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)開始雖然沒有好的成績，但是他并不厭學(xué)，但隨著時(shí)間變化，他在同學(xué)中相對比較落后，家長又沒有進(jìn)行合適的引導(dǎo)，最終讓孩子放棄了學(xué)習(xí)。

4、用榜樣的力量激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。孩子具有很強(qiáng)的模仿性，他們生活的伙伴中、家人朋友中有優(yōu)秀的人，都能成為他追逐的榜樣，成為支配自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和準(zhǔn)則。

高中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么教育

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。家長需要與孩子一起討論學(xué)習(xí)的目的和意義，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要付出努力和耐心。