孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不想上學(xué)，可能是因?yàn)楹⒆硬贿m應(yīng)新環(huán)境，孩子在新的校園里沒有熟悉的朋友，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了抵觸心理。家長可以鼓勵(lì)孩子多交朋友，等孩子有了新朋友之后，孩子就能很快適應(yīng)新環(huán)境了。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不想上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽包容孩子

家長要理解孩子因轉(zhuǎn)學(xué)產(chǎn)生的心理落差，認(rèn)真傾聽他的想法。畢竟每個(gè)人到了新的環(huán)境下都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，試想我們成年人換了新的工作也需要重新建立人際網(wǎng)，更何況孩子去了一個(gè)陌生的學(xué)校，也同樣需要孩子慢慢適應(yīng)。

2、及時(shí)與班主任溝通

讓老師了解孩子的情緒變化，以便更好的協(xié)助老師讓孩子快速融入到新的環(huán)境中，縮短適應(yīng)期，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)生活。

3、引導(dǎo)孩子結(jié)交新朋友

順利交到好朋友，其實(shí)小孩子的友誼非常簡(jiǎn)單，一次游戲，一次合作足夠。條件允許的可以與孩子參加學(xué)校組織的親子活動(dòng)，多結(jié)交同校的學(xué)生家長，互相介紹彼此的孩子認(rèn)識(shí)，讓孩子更順利的結(jié)交朋友，適應(yīng)新環(huán)境。

4、緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力

剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，順其自然是最好的，家長不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，不要認(rèn)為孩子進(jìn)入了一個(gè)好的學(xué)校，學(xué)習(xí)成績會(huì)自然而然的提高。要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，主動(dòng)與孩子找到適合現(xiàn)在學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不想上學(xué)什么原因

1、不適應(yīng)新環(huán)境

孩子無法適應(yīng)新環(huán)境，地域、語言、習(xí)慣的不同都會(huì)延長孩子適應(yīng)新環(huán)境的速度，因而出現(xiàn)厭學(xué)的情況下。

2、沒交到新朋友

孩子結(jié)交不到新朋友，面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)，如果沒有快速結(jié)交到朋友，孩子就會(huì)產(chǎn)生焦慮，覺得自己始終無法融入新的環(huán)境中。

3、學(xué)業(yè)壓力繁重

當(dāng)孩子從一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入到一個(gè)比較嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境后，孩子無法適應(yīng)繁重的學(xué)習(xí)壓力，因而出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

4、性格因素

部分性格比較內(nèi)向的孩子，不善于溝通，面對(duì)他人拋來的橄欖枝不知道該怎么回復(fù)，久而久之產(chǎn)生了厭倦的心里。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不想上學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、了解孩子不想上學(xué)的原因

了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、多夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子

好孩子是鼓勵(lì)出來的，孩子在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，每一次小小的改變，家長都要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。家長要看到孩子每一次的嘗試與進(jìn)步，多多鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇于夸獎(jiǎng)孩子，孩子的自信心就是在自己一步步的嘗試中和家長的鼓勵(lì)中練就出來的。

3、幫助孩子樹立自信心

父母要多鼓勵(lì)自己的孩子并給他們以信心，只要努力就一定行，這是幫助孩子們克服困難的關(guān)鍵所在。如果您的孩子是班上的佼佼者那么您更要多多地表揚(yáng)他、激勵(lì)他和幫助他改正缺點(diǎn)了。