孩子貪玩不寫作業(yè)是一件讓很多家長都苦惱的事情，畢竟貪玩是大部分的孩子的天性，老師布置的作業(yè)對于孩子來說是一件麻煩事，所以孩子不會主動寫作業(yè)。要想讓孩子主動寫作業(yè)，不是一天兩天就能完成的事，只能引導孩子慢慢習慣寫作業(yè)，養(yǎng)成孩子良好的習慣。

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么教育

1、多給孩子表揚和鼓勵

很多父母看到孩子學習不主動，不積極，心里都會不舒服的，有的父母還會批評、甚至打罵孩子，要求孩子馬上去學習的。這種強迫孩子的做法，其實效果非常有限。父母想要提高孩子的學習主動性，那么，可以多肯定和表揚孩子，讓孩子在父母的鼓勵當中，感受到關懷和動力。

2、調動孩子自主學習的積極性

當孩子對于學習的認知更為正面并且對此保有一定的信心時，孩子對于學習這件事會表現出比較積極的一面。當孩子明白自己可以在學習這件事上做得很好，并且能夠從中獲得一定的成就感時，孩子身上的行動力便會得到激發(fā)。

3、對孩子制定明確的學習計劃

明確的學習計劃具有非常強的可操作性，同時孩子在計劃的約束下更加有時間概念。顯然有了時間概念后的孩子更加能夠提升學習的效率，這對于孩子的學習方面來說是一種非常直接的助力。

4、幫助孩子明確學習中的目標感

有目標感的孩子在學習上會擁有更強的自主性，這是因為目標感對孩子形成了一種很正面的刺激。所以父母們有必要為孩子設定一個合理的目標，激發(fā)孩子的好勝心，讓孩子擁有主動去突破的意識。

孩子貪玩不寫作業(yè)什么原因

1、孩子對于寫作業(yè)不感興趣

如果孩子對于作業(yè)的內容不是很感興趣，同時作業(yè)又有一些難度，那么孩子很容易會被畏難情緒所裹挾，這就使得孩子在寫作業(yè)的時候容易表現出磨蹭拖延的表達。顯然，游戲對于孩子的吸引力遠遠比寫作業(yè)要高出許多。

2、對孩子要求太高

有些家長很難接受孩子犯錯，當看到別人家的孩子很快就學會了、犯錯誤少了，家長像是得到了理論依據，下決心嚴格要求孩子。于是，只要孩子犯錯誤，家長就會不依不饒，一廂情愿地對孩子提出高標準、嚴要求，不考慮孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么辦。這就造成孩子心理壓力大，導致孩子厭煩，只想玩，從而不想做作業(yè)。

3、孩子情緒不佳

孩子會因為遇到一個自己不喜歡的老師就不愿意做他留的作業(yè)，也會因為很認真地做作業(yè)而沒有得到好成績而不做作業(yè)，還會因為今天對老師或家長的行為不滿而不做作業(yè)。

孩子心里的問題都會表露在行動上，不做作業(yè)只是他們情緒波動的反應之一。家長往往只看到孩子不做作業(yè)而不關心孩子心里在想什么，不問緣由就批評孩子。孩子心里委屈，就會變得很倔強。家長管孩子的方法不對，會加重孩子鬧情緒，不做作業(yè)。

4、父母的過度干預

在孩子學習的問題上，如果父母干預度過高，很容易讓孩子產生“自己是為父母而學”的錯誤認知。當孩子產生這樣的錯誤認知后，他們便會在學習上缺乏動力，孩子也很容易出現被逼迫的心理，自然對于作業(yè)就會心生反感。

孩子貪玩不寫作業(yè)家長怎么引導

1、善于引導孩子

當發(fā)現孩子在成長過程中出現錯誤的時候，不要一昧地批評孩子，而是要發(fā)現問題的所在，找到問題的根源，用合理的方法引導孩子，幫助孩子改正錯誤。

2、以身作則

通常在成長期中的孩子們大多都會模仿父母的行為，父母一些舉止的好壞將直接或間接影響到孩子。潛移默化中，孩子便會形成一種以父母行為為基礎的認知。作為父母，有理由給孩子做一個表率，有理由以身作則去給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、善于鼓勵

在孩子犯錯的時候我們不該一昧批評，在孩子表現好的時候家長更應該適當鼓勵。告訴孩子哪些行為做的很好，希望可以繼續(xù)保持，哪些行為做的不好，希望他能夠改掉。

孩子們會從這些看似不經意間說出的話中產生改變，他們知道自己做的好了，就能得到父母的肯定。于是自我的控制能力也隨之增長，在是非面前更有了清晰的認知。