現(xiàn)在的學(xué)生面對的不止是學(xué)習(xí)的壓力，生活上的壓力也有很多，壓力累積，孩子就會產(chǎn)生煩躁的情緒。情緒失衡后，孩子就會不想學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)。面對孩子的不良情緒，家長不能打罵教育孩子，避免造成更嚴重的后果。

孩子厭學(xué)心理嚴重如何正確引導(dǎo)

1.對孩子鼓勵

尤其是那些升學(xué)的孩子，孩子需要一段時期的適應(yīng)期，這時候不要對他正言厲色，不妨予以孩子鼓勵。說不定父母的鼓勵能幫助孩子順利度過新學(xué)校的適應(yīng)期，這才是父母應(yīng)該去做的。

2.不要拿別人去比較

這是孩子對于學(xué)校產(chǎn)生厭煩很重要的一個原因，父母三句不離“你看看誰家的孩子”，這是對孩子自信心的打擊，每個孩子都是獨一無二的存在，不要用沒有意義的比較去刺激孩子。

3.真正地去了解孩子

每種厭學(xué)的背后，都隱藏著孩子的內(nèi)部原因。不妨讓孩子敞開心扉和自己聊聊，放下家長的架子，知道孩子在學(xué)校到底發(fā)生了什么事，是老師的問題？還是同學(xué)的問題？亦或是在學(xué)校遇到了什么麻煩？

4.定一個小小的目標

孩子一上高中，有的家長就給孩子說你要考什么什么大學(xué)，你要奔著去努力。這種巨大的外部壓力會讓孩子感到不適，換個說法也許會有奇效。比如就在今年暑假，讓孩子學(xué)會多少知識，點到為止。一口吃不成個胖子，一步一步來對孩子的學(xué)習(xí)過程是有益的。

造成孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么

1.心理落差

很多孩子的厭學(xué)情況，多發(fā)生于升學(xué)后，升學(xué)前孩子原本學(xué)習(xí)挺好，但是新的課程讓孩子手足無措，難度突然加大，周圍的人也不認識。在這個時候非常容易出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，讓孩子產(chǎn)生了巨大的心理落差，從而厭學(xué)。

2.老師的原因

作為和學(xué)生接觸最長時間的人，尤其是剛開學(xué)時，如果老師給學(xué)生留下了一個壞印象，或者在以后的生活里，老師對孩子的批評，孩子受到老師的冷落，變得不喜歡老師，繼而不喜歡學(xué)習(xí)，這也是導(dǎo)致厭學(xué)的其中一個原因。

3.父母的原因

家長給孩子的壓力過大，固然孩子的成績很重要，但是很多家長把成績好當做衡量孩子好壞的唯一標準，這就讓孩子肩上無緣無故多了太多壓力。一旦孩子學(xué)習(xí)稍有退步，家長便是指責，這讓孩子覺得是在給家長學(xué)習(xí)，這對于孩子的積極性有很大打擊。

家長怎么樣才能讓孩子好好學(xué)習(xí)

1.教會孩子高效地學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的孩子們，不僅要面對繁重的學(xué)習(xí)壓力，還要面臨來自父母和社會的壓力。因此，他們很容易出現(xiàn)“心有余而力不足”的情況，這就需要我們教會他們高效地學(xué)習(xí)。

家長要告訴孩子，學(xué)習(xí)并不是一件很容易的事情。給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當孩子專注于一件事時，不要打擾他，當孩子專注于一件事時，不要打斷他。只有這樣，孩子才能真正地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

在孩子的成長過程中，家長會發(fā)現(xiàn)，孩子會對一些感興趣的東西特別關(guān)注，比如：打籃球、唱歌、跳舞等等。

所以，在孩子學(xué)習(xí)時，家長可以多陪孩子一起做一些他喜歡的事情，同時，也可以讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。比如：可以陪孩子一起看書、一起閱讀、一起下棋等等?？傊?，要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3.鍛煉孩子的專注力

專注力，即注意力。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，注意力的集中與否，將直接影響到他學(xué)習(xí)的效率與效果。所以，家長一定要重視對孩子注意力的培養(yǎng)。

與孩子一起做事或玩耍的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子專心做某一件事情，比如看書的時候不看電視或者拼圖的時候少聽音樂。

4.避免給孩子施加太大壓力

有的家長對孩子寄予厚望，希望孩子能取得優(yōu)異的成績，但也有的家長對孩子過于嚴苛，要求過高。如果孩子在學(xué)習(xí)上有很大壓力，孩子會感覺到緊張和焦慮，為了緩解自己的焦慮感，他就會逃避學(xué)習(xí)。

久而久之，孩子就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。因此，我們需要給孩子減負，讓他們能夠更好地去面對學(xué)習(xí)中的困難。

5.要學(xué)會贊賞和鼓勵孩子

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長要多給孩子鼓勵和贊賞，不要總是以“你怎么這么笨”、“你真差勁”等語言來打擊孩子。家長需要讓孩子知道，他本身就很優(yōu)秀，只是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長的鼓勵就是他堅持下去的動力。

此外，家長也要看到孩子的優(yōu)點，并在生活中多表揚孩子。當孩子完成某件事時，可以和孩子一起來做事情。當孩子沒有完成某件事時，也可以和他一起來分析原因，并進行鼓勵。