愛(ài)說(shuō)好動(dòng)是小孩子的天性，但孩子上初中了，仍控制不住自己，上課總愛(ài)說(shuō)話，這就需要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)了，孩子上課說(shuō)話，不僅影響老師的授課進(jìn)度，還會(huì)影響孩子的成績(jī)，面對(duì)孩子上課愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)要跟孩子好好講道理，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

初中上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么辦

1.家長(zhǎng)需要意識(shí)到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題是需要認(rèn)真對(duì)待的行為，而不是輕視或忽略的。

2.調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門(mén)課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門(mén)課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門(mén)課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

4.家長(zhǎng)需要與老師積極合作，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)與老師溝通，共同解決孩子愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

5.強(qiáng)化獎(jiǎng)罰機(jī)制：當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)口頭表?yè)P(yáng)或者其他小禮品，這樣可以激勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)。如果孩子在課堂上表現(xiàn)不好，可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，比如說(shuō)罰站或者寫(xiě)檢討。

6.增強(qiáng)孩子的自控能力：可以通過(guò)日常生活中的行為和語(yǔ)言引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制，比如說(shuō)，讓孩子按時(shí)完成作業(yè)、遵守家庭紀(jì)律等，同時(shí)也可以讓孩子明確課堂上不能說(shuō)話的規(guī)則和后果。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話是什么原因引起的

1.孩子的性格問(wèn)題很多上課愛(ài)講話的孩子他們本身的性格就特別開(kāi)朗，他們活潑、外向、沖動(dòng)、魯莽，這是典型的膽汁質(zhì)的性格。

2.家長(zhǎng)給予孩子的關(guān)注太少很多家長(zhǎng)平時(shí)都忙于工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活投入的關(guān)注很少，不知道孩子的內(nèi)心想法是什么。

3.家人溺愛(ài)。上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作的孩子一般是學(xué)齡前沒(méi)有形成好的習(xí)慣。

4.缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種源動(dòng)力，沒(méi)有興趣的話，上課就可能會(huì)走神，或者會(huì)亂說(shuō)亂動(dòng)。

5.孩子精力旺盛，表現(xiàn)欲強(qiáng)，一旦想法與老師說(shuō)的產(chǎn)生共鳴，便控制不住說(shuō)話的欲望。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話要怎樣跟孩子溝通

1.正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)要先講對(duì)錯(cuò)，再講道理，明確告訴孩子這是錯(cuò)的，是要被制止的，然后再講為啥是錯(cuò)的，有什么危害，一步一步教育引導(dǎo)小朋友。

2.好好跟孩子講道理

上課講話，家長(zhǎng)知道后，要好好教訓(xùn)孩子，給孩子一些懲罰，上課不能講話，要告訴孩子以學(xué)習(xí)為重，你去學(xué)校上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而不是在課堂上搗亂，這樣對(duì)老師不尊重，也打擾到同學(xué)上課，家長(zhǎng)可以讓孩子跟老師認(rèn)錯(cuò)，以后在上課時(shí)不再說(shuō)話。

3.讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，并且經(jīng)過(guò)老師的提醒和懲罰，仍然屢教不改，可以說(shuō)孩子對(duì)于界限、規(guī)則意識(shí)是十分不清楚的。家長(zhǎng)可能要反思一下，在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，是否是因?yàn)橐呀?jīng)說(shuō)過(guò)的規(guī)則，并沒(méi)有徹底執(zhí)行。

4.家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系

及時(shí)地了解孩子的在校情況，尤其是上課的表現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜面對(duì)，切忌不要打罵孩子，只會(huì)適得其反，要理智解決問(wèn)題。

5.家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省

只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。