隨著學(xué)生升學(xué)壓力逐年增大，高中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的比例也在不斷升高，很多孩子高中厭學(xué)不愿上學(xué)，想出去打工，家長要及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生走出厭學(xué)情緒，知識(shí)改變命運(yùn)到什么時(shí)候都適用。

高中生不想讀書想打工怎么辦

孩子寧愿辛苦打工，也不愿意讀書，這說明孩子具有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，家長不能聽之任之，現(xiàn)在的時(shí)代不同了，如果孩子沒有學(xué)歷，是闖不出什么名堂來的，到最后，只能“空悲切”了，必將打一輩子的工，且工作換來換去，沒有穩(wěn)定性……

面對(duì)孩子不想上學(xué)我們要找到原因，對(duì)癥施治。建議如下：

1.與老師與孩子同學(xué)交交流了解孩子在校情況，放下家長的架子與孩子談心，找到孩子厭學(xué)原因。

2.針對(duì)原因做思想工作，與孩子共同研究職業(yè)規(guī)劃。

3.根據(jù)孩子現(xiàn)有的水平確立工作崗位，帶孩子觀摩工作情況。

4.家長要耐心疏導(dǎo)孩子的這種想法，告訴他讀書的年齡段一定不能錯(cuò)過，它是你知識(shí)和將來就業(yè)的根基和蓄水池，上班的機(jī)會(huì)多的是。

高中生厭學(xué)是什么原因

1.看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2.不知道為啥學(xué)

誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說清？弄不清楚這個(gè)問題很正常，但是因這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對(duì)了。

不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。

3.學(xué)科興趣不匹配

高中學(xué)業(yè)相對(duì)專業(yè)化，學(xué)生需要深入學(xué)習(xí)各種學(xué)科。如果學(xué)生對(duì)某些學(xué)科沒有興趣，可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4.缺乏自主學(xué)習(xí)能力

高中課程相對(duì)緊湊，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技能會(huì)使學(xué)生感到無所適從，從而增加了厭學(xué)的可能性。

高中生厭學(xué)不想上學(xué)，家長試試這些方法

1.家長可以通過積極與孩子溝通和交流，鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子嘗到成功的滋味，增強(qiáng)信心，勇于面對(duì)生活的失望和挫折，糾正孩子的厭學(xué)情緒，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.如果孩子有嚴(yán)重厭學(xué)、心情壓抑以及焦慮情緒，可以考慮心理治療，使用認(rèn)知行為療法、精神分析療法等心理咨詢和治療等方法讓孩子心理穩(wěn)定，同時(shí)積極解決負(fù)面情緒問題

3.家長也要正確評(píng)估孩子的水平和能力，不要總是在孩子面前提起學(xué)習(xí)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心，以朋友的姿態(tài)去關(guān)心、理解。

4.家長需要正確地引導(dǎo)孩子。高中知識(shí)覆蓋面廣，難度大，孩子在難以理解的情況之下產(chǎn)生厭學(xué)情緒很正常，家長需要引導(dǎo)好孩子，告訴她退學(xué)的利與弊，告訴她這一個(gè)選擇是利大于弊，再給予孩子一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

5.家長和老師也需要提供相應(yīng)的支持和關(guān)心，讓孩子能夠建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。