學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，一些孩子在寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，有的甚至拒絕交作業(yè)，這讓家長(zhǎng)們很頭疼，孩子不愿寫作業(yè)原因有很多，如對(duì)學(xué)科不感興趣，厭學(xué)等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待作業(yè)，必要的時(shí)候適當(dāng)給予懲罰。

學(xué)生不交作業(yè)怎么懲罰

1.對(duì)待不交作業(yè)的學(xué)生，詢問(wèn)原因后可以跟學(xué)生講道理，使學(xué)生從道理中明白自己的錯(cuò)誤，從而改正。

2.如果學(xué)生還是長(zhǎng)期的不交作業(yè)，則可以采取適當(dāng)處罰，例如：適當(dāng)罰抄作業(yè)、寫檢討等等，處罰要能使學(xué)生留下深刻印象，從而使學(xué)生養(yǎng)成交作業(yè)的習(xí)慣。

3.依據(jù)孩子實(shí)際情況，給出合理的作業(yè)時(shí)間，比如～今天晚上9點(diǎn)前，那么如果到9點(diǎn)沒(méi)寫完，不允許再寫了，第二天老師會(huì)收拾他的。

4.如發(fā)現(xiàn)孩子是故意和家長(zhǎng)或者是某一個(gè)學(xué)科作業(yè)有情緒的抵觸情緒，這樣要及時(shí)和孩子溝通，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

孩子不愿意寫作業(yè)是什么原因

1.孩子課上學(xué)習(xí)不扎實(shí)，就會(huì)覺(jué)得作業(yè)太難，自然就不愛(ài)寫了；

2.孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業(yè)；

3.孩子可能對(duì)某一門學(xué)科不感興趣，所以也就不愛(ài)寫那門學(xué)科的作業(yè)；

4.孩子不愿意寫作業(yè)，跟有情緒有關(guān)系的，如果小孩情緒不佳，就有可能不愿意寫作業(yè)，特別是對(duì)于那部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。

5.可能孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，通過(guò)讓孩子從感興趣的地方慢手，讓他慢慢的喜歡上興趣，然后慢慢的給他增加上去，如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子就會(huì)厭學(xué)。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行和平溝通?？梢赃@樣說(shuō)：我看見(jiàn)你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

2.搞清楚孩子不寫作業(yè)的原因。比如：覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了，沒(méi)必要再寫，課余時(shí)間全拿來(lái)放松，或者單純不愛(ài)寫字。

3.制定解決相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策。比如：針對(duì)"自己已掌握，無(wú)需再寫"的這種眼高手低之人，可以進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，只要對(duì)所學(xué)內(nèi)容完全掌握即可。

4.表?yè)P(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有起來(lái)偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說(shuō)，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不看重結(jié)果。

5.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。