生活中我們經(jīng)常能聽到，家長為孩子不做作業(yè)大發(fā)雷霆，而孩子一到寫作業(yè)就愁眉苦臉，不情不愿。其實(shí)孩子不喜歡寫作業(yè)是有原因的，可能是作業(yè)太多，不知如何寫起，也有可能是孩子對(duì)作業(yè)本身很抵觸，家長要了解孩子寫作業(yè)困難的原因，對(duì)癥解決。

作業(yè)沒寫完不想上學(xué)怎么辦

1.家長應(yīng)與孩子溝通，了解真正的原因，再想對(duì)策。如果為孩子將來好，先從孩子自身找問題，有不足，就改變他。

2.鼓勵(lì)孩子承擔(dān)后果，告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，犯錯(cuò)要承擔(dān)后果，要盡量積極補(bǔ)救——比如可以陪孩子在家完成作業(yè)，然后送孩子上學(xué)，向老師說明遲到的原因，要求老師酌情處罰。

3.理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解。

4.正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。

5.確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)，有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力。

孩子不想寫作業(yè)家長如何引導(dǎo)

1.不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行“非暴力溝通”?？梢赃@樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

2.搞清楚孩子不寫作業(yè)的原因。比如：覺得自己已經(jīng)掌握了，沒必要再寫，課余時(shí)間全拿來放松，或者單純不愛寫字。

3.制定解決相應(yīng)問題的對(duì)策。比如：針對(duì)"自己已掌握，無需再寫"的這種眼高手低之人，可以進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，只要對(duì)所學(xué)內(nèi)容完全掌握即可。

4.建立寫作業(yè)的規(guī)矩，如果孩子總是不寫作業(yè)，家長可以考慮建立寫作業(yè)的規(guī)矩。比如，每天晚飯后必須寫1小時(shí)作業(yè)，寫完后可以自由活動(dòng)15分鐘。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也可以防止孩子“推三阻四”。

5.給孩子設(shè)置目標(biāo)，孩子不寫作業(yè)，可能是因?yàn)槿狈σ粋€(gè)清晰的目標(biāo)。家長可以和孩子一起制定一個(gè)合理的目標(biāo)，并給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，孩子每周寫完作業(yè)，可以去游樂場(chǎng)玩一次。

為什么孩子完不成作業(yè)？4個(gè)原因值得家長深思

1.自身對(duì)于作業(yè)的抵觸。說起寫作業(yè)，很多小朋友總有一萬個(gè)拒絕的理由。例如有的孩子覺得自己明明學(xué)會(huì)了今天的內(nèi)容為何還要寫那么多類似的題目，也有的孩子是受不了家長的“監(jiān)視”做作業(yè)，這些理由成為了孩子不寫作業(yè)的擋箭牌。

2.孩子在尋求關(guān)注，孩子有時(shí)候故意磨蹭，抱怨作業(yè)難、不會(huì)做，其實(shí)是想獲得媽媽的關(guān)注。很多家長白天忙工作，晚上忙家務(wù)，并沒有太多精力陪孩子。而只有在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，才能跟孩子近距離相伴。

3.孩子缺乏抵制誘惑的決心。孩子的自制力是很弱的，一旦父母不幫助自己的孩子克制，任由其發(fā)展下去，自制力將會(huì)越來越差，稍微遇到點(diǎn)零食和玩具的誘惑，就會(huì)毫不猶豫放下手頭上的作業(yè)，先吃上個(gè)半小時(shí)，或者玩兒一小時(shí)游戲，就這樣一而再的拖延，眼看就到了睡覺時(shí)間，孩子的作業(yè)還是剩下一堆沒有完成。

4.作業(yè)太多，作業(yè)太多，是很多孩子畏難退縮、不能按時(shí)完成作業(yè)的關(guān)鍵原因，卻最容易被人們忽略。