孩子從初中升入高中后，面臨著學(xué)科增多，學(xué)習(xí)難度增大等問(wèn)題，很多孩子上課聽(tīng)不懂老師講的課，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，孩子家長(zhǎng)都著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)，分析孩子聽(tīng)不懂的原因，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，必要的時(shí)候與老師溝通，共同尋找解決方法。

高一上課聽(tīng)不懂咋辦

1.幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂就趕快問(wèn)老師。很多高一新生聽(tīng)不懂，也不敢問(wèn)老師，導(dǎo)致不懂的知識(shí)點(diǎn)越堆越多，這樣下去是非常危險(xiǎn)的。

2.讓孩子接受現(xiàn)實(shí)的自己，高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過(guò)關(guān)就可以了。

3.改變學(xué)習(xí)方式，上課聽(tīng)不懂的課程，可以通過(guò)兩種方式解決，一個(gè)是加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以做到有的放矢，提高聽(tīng)課的針對(duì)性；另外一個(gè)就是課后要及時(shí)問(wèn)，問(wèn)成績(jī)比較好、熱心的同學(xué)，問(wèn)老師都行，但是要及時(shí)，不要越積攢越多，必要時(shí)需要參加課后輔導(dǎo)，有條件的家庭盡量選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。

4.適當(dāng)?shù)难a(bǔ)缺補(bǔ)差，注意一定要適量，千萬(wàn)不能病急亂投醫(yī)。孩子得知道自己的知識(shí)點(diǎn)缺漏。其實(shí)最好就是在下課后及時(shí)的問(wèn)老師沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，今日事今日畢，不拖到第二天。

5.提前預(yù)習(xí)。高中數(shù)學(xué)更加抽象，如果不提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就很有可能抓不住重難點(diǎn)，很快就會(huì)聽(tīng)不懂了。

孩子高一成績(jī)直線下滑怎么回事

1.孩子沒(méi)有做好初中和高中的過(guò)渡

初中和高中在學(xué)習(xí)方面有著很大的差別，初中的時(shí)候，所接觸的知識(shí)相對(duì)淺顯，而到了高中，所學(xué)知識(shí)的綜合性加強(qiáng)，難度也逐漸加大。想要取得好成績(jī)，只是依靠上課聽(tīng)懂是不夠的，還需要課下的努力，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等。

2.家長(zhǎng)給予孩子壓力太大

和初中相比，高中的學(xué)習(xí)更為重要，畢竟面臨著高考這件大事。正因如此，有的家長(zhǎng)開(kāi)始給孩子增添一些莫須有的壓力，讓孩子本來(lái)就不安的心更加無(wú)處安放。同時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的態(tài)度，孩子的情緒找不到一個(gè)發(fā)泄的出口，于是只能自己憋在心里，這樣的狀態(tài)是無(wú)法靜下心好好學(xué)習(xí)的。

3.孩子重視程度不夠，敗在了起跑線

相比于義務(wù)教育，高中是學(xué)習(xí)的全新開(kāi)始，這個(gè)認(rèn)識(shí)很重要?！叭隆北憩F(xiàn)在課程內(nèi)容的難度、學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、心理情緒面臨的挑戰(zhàn)都是前所未有的。面對(duì)全新的開(kāi)始，如果沒(méi)有全新的狀態(tài)對(duì)待，必然會(huì)讓高中最初的學(xué)習(xí)陷入被動(dòng)。

4.自我轉(zhuǎn)變效果不佳，學(xué)法陳舊，效率過(guò)低

，高一學(xué)生面臨的首要挑戰(zhàn)就是科目多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重。如何解決這一問(wèn)題，只有提高效率，讓每天可以學(xué)到更多的東西。于是，惡性循環(huán)出現(xiàn)了，學(xué)習(xí)節(jié)奏大亂，只好亂學(xué)一氣，一些學(xué)生甚至都不知道自己一天在干啥。

5.狀態(tài)不佳

學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，以為高一不需要特別刻苦，等到高三再學(xué)不遲；過(guò)于在乎成績(jī)和名次，導(dǎo)致壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；簡(jiǎn)單照搬某位學(xué)霸的學(xué)法，導(dǎo)致水土不服，反而影響了學(xué)習(xí)；玩游戲、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等，更是硬傷，直接導(dǎo)致成績(jī)大幅下降，等等。

孩子高中成績(jī)太差如何補(bǔ)救？家長(zhǎng)試試這些方法

1.分析原因

其實(shí)學(xué)習(xí)也靠天賦，首先應(yīng)分析造成孩子成績(jī)不好的原因：有的孩子智力差，有的孩子記憶力差，有的孩子懶惰成性，有的孩子游戲成癮，有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等，找到原因后，對(duì)癥下藥。樹(shù)立正確觀念，積極應(yīng)對(duì)，逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.精準(zhǔn)輸入

精準(zhǔn)輸入是輸入新的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的開(kāi)端，任何知識(shí)都是先輸入進(jìn)去，我們才能消化、吸收。教材上的知識(shí)點(diǎn)有很多，我們都要學(xué)習(xí)。但是中考或者高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們要清楚哪些是高頻考點(diǎn)，考試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)考到。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)孩子的不足之處，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.多做練習(xí)

多做練習(xí)題可以幫助鞏固知識(shí)，提高解題能力?？梢赃x擇一些與教材配套的練習(xí)冊(cè)或者模擬試卷進(jìn)行練習(xí)。

5.保持積極的心態(tài)

不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就失去信心，要保持積極的心態(tài)，相信自己可以通過(guò)努力提高成績(jī)。

6.幫助孩子重樹(shù)自信

引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，自己不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中后大家又都處在同一起跑線上。