孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的糟心事，每到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，家長(zhǎng)的耐心都得到極大地考驗(yàn)，孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，可能是有一定原因造成的，如知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、注意力不集中等，家長(zhǎng)們一定要找到原因，才能真正幫助孩子。

小學(xué)生寫(xiě)字慢的原因和解決方案

1.手部協(xié)調(diào)能力不足：有些孩子的手部協(xié)調(diào)能力較差，他們?cè)趯?xiě)字時(shí)需要更多的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)多練習(xí)來(lái)提高寫(xiě)字速度。

2.注意力不集中：有些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)容易分散注意力，導(dǎo)致他們不能集中精力完成任務(wù)。監(jiān)督孩子寫(xiě)字時(shí)的注意力，避免出現(xiàn)跑神情況，提高寫(xiě)字速度。

3.孩子習(xí)慣差：有些孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要嘗試讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一件事，培養(yǎng)孩子做事的速度，為孩子快速寫(xiě)字奠定基礎(chǔ)。

4.知識(shí)點(diǎn)生疏：會(huì)者不難，難者不會(huì)，孩子在學(xué)校學(xué)的知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，要么根本不會(huì)寫(xiě)，要么需要不斷的翻書(shū)看筆記。如果是這種情況，需要先讓孩子在寫(xiě)作業(yè)前回憶和梳理一下老師講的知識(shí)點(diǎn)，之后在開(kāi)始寫(xiě)字。

孩子寫(xiě)字慢怎么樣提高速度

1.多練習(xí)寫(xiě)字：部分孩子寫(xiě)字慢，主要是缺乏練習(xí)，不能有效掌握字的筆順和結(jié)構(gòu)，手眼協(xié)調(diào)能力差所導(dǎo)致，這種情況可以通過(guò)多多練習(xí)幫助提高寫(xiě)字速度。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：因孩子具有一定的虛榮心和好勝心，當(dāng)與其他孩子相比較時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)較好一面，因此家長(zhǎng)可以幫孩子找一個(gè)小伙伴，讓他和小朋友一起寫(xiě)，孩子可能會(huì)在好勝心的驅(qū)使下提高寫(xiě)字速度。

3.培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要想提高孩子的寫(xiě)字速度，一定要注意培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。如坐姿，寫(xiě)字時(shí)腰一定要挺直，千萬(wàn)不能讓孩子趴在桌子上，家長(zhǎng)一定要及時(shí)督促孩子直起腰，坐在椅子中央。

4.注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在平時(shí)的生活中家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念?？梢杂敏[鐘督促孩子，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。

5.不催促不打擾，誰(shuí)都不喜歡被人催著做事情，催促會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。家長(zhǎng)要相信孩子的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)如何正確引導(dǎo)？這5點(diǎn)教給你

1.表?yè)P(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有起來(lái)偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說(shuō)，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不看重結(jié)果。

2.家長(zhǎng)參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語(yǔ)言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。

3.查找孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是不是長(zhǎng)期得不到師長(zhǎng)的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰?wèn)題，根本沒(méi)有辦法完成？認(rèn)清問(wèn)題所在。

4.有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子。例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛(ài)寫(xiě)。寫(xiě)作能力差，作文類(lèi)的作業(yè)就不愛(ài)完成。要針對(duì)輔導(dǎo)。

5.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，