高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要時(shí)期，高中的課程數(shù)量和課程難度，相較于初中，有很大的區(qū)別，很多孩子一時(shí)間難以適應(yīng)，或找不到正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)出現(xiàn)大幅下降，家長(zhǎng)們擔(dān)心不已，其實(shí)孩子高一成績(jī)不好，高二還是有機(jī)會(huì)趕上的，但要求孩子有足夠的用心，家長(zhǎng)也要做好孩子的輔助工作。

高一啥也沒(méi)學(xué)高二有救嗎

高一啥都不會(huì)，高二只要努力也一定會(huì)趕上的，但是前提條件是：一定要有一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心，只要方法對(duì)了，再加上有一顆想學(xué)好的心，報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班都是次要的。

1.高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度與課程的難度都不是初中能比較的，孩子成績(jī)暫時(shí)的下滑沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)不要過(guò)多的給孩子太大的壓力以免給孩子造成更大的心理壓力，家長(zhǎng)要做的就是多給孩子加以鼓勵(lì)。

2.家長(zhǎng)要多和老師進(jìn)行溝通探討孩子在學(xué)習(xí)上所出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)配合老師一起對(duì)于出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行解決，老師的贊賞與家長(zhǎng)的稱贊會(huì)對(duì)學(xué)生建立強(qiáng)大的信心有著至關(guān)重要的作用。

3.讓孩子多與小伙伴交流建立新的朋友關(guān)系，在學(xué)習(xí)中生活中遇到問(wèn)題都可以互相幫助，在這種互幫互助中逐漸就不會(huì)對(duì)于陌生的環(huán)境再感到陌生，進(jìn)而就會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

4.幫助孩子樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種積極思維活動(dòng)，需要學(xué)生全身心投入，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，大腦前額思維活躍，很快就會(huì)建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

孩子高一學(xué)不進(jìn)去是什么原因

1.學(xué)業(yè)壓力過(guò)大

高中的學(xué)業(yè)壓力是顯而易見(jiàn)的。孩子需要適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)形式、課程難度和考試點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，可能是一種巨大的壓力。關(guān)于一些不能適應(yīng)這種壓力的孩子，特別是女孩子，會(huì)有上高一發(fā)生厭學(xué)的狀況。

2.伙伴壓力

伙伴的壓力可能無(wú)法忽略，高中生開(kāi)展社交圈子的一起，壓力也在慢慢添加。學(xué)生之間會(huì)有一些同化壓力，以便于在人際關(guān)系上、學(xué)習(xí)認(rèn)知上保持穩(wěn)定的位置，這也成了有些女孩子上高一發(fā)生厭學(xué)的原因之一。

3.沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)方針

誰(shuí)的青春不蒼茫，要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說(shuō)清，弄不清楚這個(gè)問(wèn)題很正常，可是因這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說(shuō)讀書(shū)無(wú)用的主意就不對(duì)了。不知道為啥學(xué)的原因就是方針不清晰，有一個(gè)清晰的方針是努力的動(dòng)力，十分重要。

4.缺少正確的學(xué)習(xí)方法

有些學(xué)生學(xué)習(xí)上付出了很多，可是，無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來(lái)，累死累活的學(xué)習(xí)，結(jié)果仍然欠好。這就是典型的“低品質(zhì)勤勉者”，他們學(xué)習(xí)勤勉，可是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技術(shù)低。

高中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？家長(zhǎng)需耐心做到以下幾點(diǎn)

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

“態(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾绻麘B(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

2.多和孩子溝通

堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。家長(zhǎng)一定要平心靜氣，要循循善誘的對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，和孩子推心置腹地進(jìn)行交流。

3.制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)目標(biāo)，幫助孩子更好地規(guī)劃學(xué)業(yè)。根據(jù)孩子的興趣和擅長(zhǎng)，制定科目的優(yōu)先級(jí)，有針對(duì)性地提高成績(jī)。制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，避免過(guò)度勞累，保證充足的休息。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的基石。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成以下習(xí)慣：規(guī)律的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和規(guī)律的作息，有助于提升學(xué)習(xí)效率。主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與學(xué)科討論，提高學(xué)科理解深度。

5.給予積極的支持和鼓勵(lì)

在孩子成績(jī)下滑的時(shí)期，他們可能會(huì)感到沮喪和失望。作為父母，我們需要給予他們積極的支持和鼓勵(lì)。表達(dá)對(duì)他們努力的認(rèn)可和肯定，幫助他們樹(shù)立自信心。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的興趣和潛力，引導(dǎo)他們找到自己喜歡的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。