初中數(shù)學(xué)和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)知識(shí)層次、難度增加，知識(shí)綜合性加強(qiáng)、對(duì)應(yīng)用能力要求加大，導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，跟不上進(jìn)度，學(xué)起來(lái)十分吃力，因此要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要。

孩子初中數(shù)學(xué)非常吃力該咋辦

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)

為了能夠更好地接受老師所講內(nèi)容，家長(zhǎng)可以要求孩子課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到80%，這樣就可以帶著不懂的問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)課，可以達(dá)到事半功倍的效果，主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是知識(shí)獲得的重要手段。

2、保證聽(tīng)課質(zhì)量

家長(zhǎng)要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，尤其不能讓孩子熬夜寫作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。

3、下課復(fù)習(xí)

家長(zhǎng)要讓孩子在課堂上掌握知識(shí)了之后，有時(shí)間可以做一下課后習(xí)題，檢驗(yàn)一下聽(tīng)課的效果。復(fù)習(xí)要及時(shí)，可以利用課下、晚自習(xí)、睡前的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，多次復(fù)習(xí)鞏固加深記憶。

4、按步驟做題

數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多的題型，比如計(jì)算題、應(yīng)用題、解答題等。做題的時(shí)候都有統(tǒng)一的步驟。①仔細(xì)讀題、認(rèn)真審題；②分析題意，列出題中的已知條件跟未知條件；③寫出解題步驟；④算出答案；⑤核對(duì)答案。做題的時(shí)候，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，就能減少出錯(cuò)的概率。

5、獨(dú)立完成作業(yè)

初中的作業(yè)，不管是哪一門，家長(zhǎng)都要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。讓孩子不借助外力，憑借自己的思考把題做出來(lái)。對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，有的孩子看著題比較難，感覺(jué)自己做不出來(lái)，于是立馬就去問(wèn)老師了，當(dāng)老師問(wèn)孩子哪不會(huì)的時(shí)候，學(xué)生反倒答不出來(lái)了，就是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)主動(dòng)去思考。

6、整理錯(cuò)題

家長(zhǎng)要讓孩子建立一套屬于自己的錯(cuò)題集和難題本，在這些本子上記錄自己的解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考，不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽(tīng)。

7、整理知識(shí)框架

家長(zhǎng)可以幫助孩子根據(jù)教材目錄，對(duì)整個(gè)初中數(shù)學(xué)，有一個(gè)整體知識(shí)框架。再分版塊的復(fù)習(xí)，建立初中數(shù)學(xué)的整體知識(shí)框架，初中主要包括代數(shù)、幾何和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三大板塊。分了版塊復(fù)習(xí)之后，還是要結(jié)合在一起，綜合復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用。

在面對(duì)初中孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力的時(shí)候，家長(zhǎng)首先不能責(zé)罵孩子，要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通交流，一起分析數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)吃力的原因，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，找到方法去解決，相信這樣一來(lái)，一定可以解決孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力的問(wèn)題。

孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)差，學(xué)起來(lái)很吃力怎么辦

1、獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本功

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要很強(qiáng)的邏輯思維能力和思考能力，所以家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，靈活的運(yùn)用，前后知識(shí)融會(huì)貫通，所以要做到多想，多去思考。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是非常重要的，所以在孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)候，一定要把基礎(chǔ)知識(shí)打得牢固，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠抓住重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且查缺補(bǔ)漏，對(duì)于弱項(xiàng)針對(duì)性的進(jìn)行提升，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

3、今日事今日畢

家長(zhǎng)要讓孩子在數(shù)學(xué)上有疑惑的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)詢問(wèn)老師，幫助解答，弄清楚老師講解的每一個(gè)點(diǎn)，老師每天上課的45分鐘是黃金時(shí)間，一定要保證高效率的吸收，不要產(chǎn)生拖拉的心理，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越積累越多，最后造成跟不上的情況。

4、上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把新課內(nèi)容看一遍，而是要做到有效預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要讓孩子把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做上標(biāo)記；看例題的時(shí)候不看答案，讓孩子自己先做一遍，然后看一下的解題思路跟答案的解題思路差在哪，研究解題思路；有時(shí)間的話可以做一下課后習(xí)題，檢驗(yàn)一下預(yù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)要及時(shí)，可以利用課下、晚自習(xí)、睡前的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，多次復(fù)習(xí)鞏固加深記憶。

5、把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真閱讀內(nèi)容

課前預(yù)習(xí)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，不需要孩子去自學(xué)掌握，但是一定要養(yǎng)成課前了解內(nèi)容，閱讀的好習(xí)慣，這樣可以增加印象，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)有陌生感，更容易接受。課堂學(xué)習(xí)閱讀，在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要跟上老師的節(jié)奏，注意力集中。最后就是課后的復(fù)習(xí)閱讀，課后在復(fù)習(xí)的時(shí)候要能夠找到適合孩子的復(fù)習(xí)方式方法，這樣才會(huì)提升效率，有一個(gè)好的效果。

總之，如果孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，可能是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，這是家長(zhǎng)可以幫助孩子找出解決辦法，可以通過(guò)提高基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力，掌握好的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到能提高數(shù)學(xué)成績(jī)的效果。