學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注是很有必要的，如果孩子同時(shí)在做兩件事，那么在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)分心，導(dǎo)致成績(jī)有所下降，不少的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)出現(xiàn)不好的情況，家長(zhǎng)是需要留心的。

一邊聽(tīng)故事一邊做作業(yè)好嗎

有觀點(diǎn)認(rèn)為邊聽(tīng)故事邊做作業(yè)可能會(huì)分散注意力，降低寫作業(yè)的效率，尤其是對(duì)于需要深入思考的作業(yè)，聽(tīng)音樂(lè)可能會(huì)打擾思考過(guò)程，因此不建議同時(shí)做這兩件事情。

另一方面，也有人認(rèn)為聽(tīng)故事可以有效地調(diào)節(jié)內(nèi)心的緊張和壓力，營(yíng)造一個(gè)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，反而有助于集中注意力，甚至可能提高學(xué)習(xí)效率。

特別是對(duì)于一些重復(fù)性的、不需要太多思考的作業(yè)，或者聽(tīng)的是輕音樂(lè)等不會(huì)引起過(guò)度分心的內(nèi)容時(shí)，這種做法可能并不會(huì)產(chǎn)生太大的負(fù)面影響。

是否一邊聽(tīng)故事一邊做作業(yè)，需要根據(jù)具體情況來(lái)判斷。如果孩子能在這種多任務(wù)處理中保持良好的學(xué)習(xí)效率和作業(yè)質(zhì)量，那么家長(zhǎng)也不必過(guò)度干涉。但如果發(fā)現(xiàn)這種做法明顯影響了孩子的學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)的原因

1、孩子天生就比較容易分心，他們的注意力難以集中。這可能是由于生理或心理原因造成的。另外，一些孩子可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，也會(huì)導(dǎo)致他們分心。

2、孩子可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致無(wú)法有效地集中注意力。例如，一些孩子可能喜歡聽(tīng)課而不是看書，而另一些孩子則喜歡通過(guò)做筆記來(lái)幫助自己記憶知識(shí)點(diǎn)。

3、周圍環(huán)境中的各種噪音、活動(dòng)和其他人的干擾都可能讓孩子分心。例如，電視聲音、電話鈴聲、家庭成員的活動(dòng)聲等都可能成為孩子學(xué)習(xí)的干擾源。

孩子學(xué)習(xí)開(kāi)竅的最好方法，家長(zhǎng)要知道

第一、放下對(duì)孩子的控制。只有讓孩子自由生長(zhǎng)，才能活得舒服快樂(lè)，作為家長(zhǎng)想讓孩子開(kāi)竅，首先要放下控制，只有讓孩子活出自我，他才能發(fā)現(xiàn)自己源源不斷的能量，才能去發(fā)展自己的精神胚胎。

第二、幫助孩子獨(dú)立。孩子的獨(dú)立也是開(kāi)竅的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)總是包辦太多，因?yàn)闊o(wú)法真正信任孩子能行，最后讓孩子失去了鍛煉自己不斷成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)家長(zhǎng)是完全可以讓孩子獨(dú)立的。

第三、家長(zhǎng)可以增加陪伴的時(shí)間，這是最簡(jiǎn)單的，即使是只陪電視，遠(yuǎn)比平時(shí)有各種理由不能陪孩子好。時(shí)間是有保障的。之后為了提高品質(zhì)，和孩子一起和父母一起學(xué)習(xí)是最好的。