與人社交是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是現(xiàn)在孩子交朋友，似乎成了一件非常難的事情，有的孩子甚至?xí)坏揭恍┎缓玫呐笥眩瑥拇擞绊懞⒆拥囊簧?，?duì)此家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子，不要等到孩子做出不可挽回的事情時(shí)才醒悟。

孩子交的朋友不好怎么辦

1、教會(huì)孩子如何區(qū)分好壞朋友。這一招可以用在預(yù)防孩子交到壞朋友上，也可以用在孩子已經(jīng)交到壞朋友上，給孩子建立正確的交友觀，孩子心里有了對(duì)好壞朋友的一個(gè)區(qū)分，這時(shí)候也就會(huì)主動(dòng)去遠(yuǎn)離那些所謂的壞朋友，家長(zhǎng)不用采取強(qiáng)硬手段，這時(shí)候也能起到相應(yīng)的效果。

2、和孩子心平氣和的溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到了這樣的情況時(shí)，切記不要盲目沖動(dòng)，那樣不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)傷害到孩子，一定要心平氣和坐下來(lái)和孩子溝通，看看孩子為什么要結(jié)交這樣的朋友，找出問(wèn)題的根本，然后去對(duì)癥下藥，這樣效果才更好。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己的教育。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有各種各樣的成長(zhǎng)問(wèn)題，只不過(guò)這些孩子的問(wèn)題是以交友為特點(diǎn)。而孩子大多成長(zhǎng)的問(wèn)題，都是家庭關(guān)系的問(wèn)題在孩子身上的反應(yīng)。

比如，初中男生愿意幫助心理有問(wèn)題的人，是因?yàn)槟茏屪约河谐删透小Ｋ诩彝ダ?，父母總是?duì)他過(guò)于挑剔和指責(zé)，他缺乏自信。

一個(gè)好的朋友不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對(duì)他們今后的生活和發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無(wú)法分辨什么是益友什么是損友，所以會(huì)在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長(zhǎng)自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過(guò)老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會(huì)和他們做朋友，是剛開(kāi)始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠(chéng)的表達(dá)自己的感受和想法，會(huì)讓孩子更容易接受，就如同誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的擔(dān)憂(yōu)和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會(huì)上，這會(huì)讓孩子不那么容易對(duì)抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說(shuō)出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來(lái)一起來(lái)分享討論。家長(zhǎng)也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

孩子交到不好的朋友，我想很多家長(zhǎng)的處理方式，都是強(qiáng)行拆散他們，不讓自己的孩子與壞孩子交往，而且根本不會(huì)和孩子解釋?zhuān)@樣只會(huì)激起孩子的逆反心理，傷害孩子的幼小心靈。那么孩子交到不好的朋友怎么辦？

孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽

嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對(duì)待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實(shí)原因，這會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)、理解孩子。

2、多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子變化

首先，父母要和孩子建立親密的溝通關(guān)系。平時(shí)多和孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，要了解孩子在學(xué)校和他生活圈里的一些情況。其次就是，多注意發(fā)現(xiàn)孩子的變化。父母不要經(jīng)常忙于工作，忽略了孩子的變化，平時(shí)要細(xì)致入微地發(fā)現(xiàn)孩子不經(jīng)意的一些小變化。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管束其實(shí)充斥在生活中的方方面面，比如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子的交友問(wèn)題，有的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中了，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的交友問(wèn)題還橫加干涉，生怕他們交到了不好的朋友，從而被帶壞。那么孩子初中交了不好的朋友怎么辦？

孩子初中交了不好的朋友怎么辦

1、孩子們?cè)诮煌^(guò)程當(dāng)中，會(huì)受到太多觀點(diǎn)相同的人的吸引，對(duì)于對(duì)方的其他方面的一些事情并不注重，對(duì)一個(gè)思想并沒(méi)成熟的孩子來(lái)說(shuō)，壞的伙伴比好的老師起的作用要大很多，所以說(shuō)朋友對(duì)孩子的影響是非常大的。

2、發(fā)現(xiàn)孩子和一些有著不良習(xí)慣的同伴有交往的時(shí)候，這時(shí)作為父母不應(yīng)該替孩子決定和什么人來(lái)往，而是有責(zé)任有耐心的教給孩子交朋友的原則和方法。讓孩子有辨別是非的能力。

3、作為家長(zhǎng)，孩子交的朋友有不好習(xí)慣時(shí)一定要注意，千萬(wàn)不能氣急敗壞的批評(píng)孩子，也不要一味的強(qiáng)制他和那些壞朋友絕交，而是和孩子進(jìn)行良好的聊天溝通。將他的朋友約在家里了解一些他們之間的事情，明白這些朋友究竟是什么方面吸引到了自己的孩子，然后再采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4、不要長(zhǎng)篇大論的對(duì)孩子指責(zé)說(shuō)教，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓孩子明白這些壞習(xí)慣之后有哪些后果。父母也不要以成績(jī)的好壞作為孩子們交友的標(biāo)準(zhǔn)。

孩子身邊有不好的朋友，對(duì)他們是有很?chē)?yán)重的負(fù)面影響的，因?yàn)楹⒆诱谥饾u長(zhǎng)大，他們的依賴(lài)關(guān)系從父母逐漸轉(zhuǎn)移到朋友身上，所以如果孩子交的朋友心術(shù)不正，那么孩子很可能跟著他一起學(xué)壞。那么孩子身邊有不好的朋友怎么辦？

孩子身邊有不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽：嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對(duì)待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實(shí)原因，這會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)、理解孩子。

2、不用粗暴、強(qiáng)制的方式“拆散”他們：青春期孩子的特點(diǎn)是什么？叛逆！簡(jiǎn)單粗暴的干涉只會(huì)激起孩子的反感，讓他們“抱團(tuán)”反抗；試著告訴孩子朋友的壞習(xí)慣可能帶來(lái)的危害，而不是直接讓孩子遠(yuǎn)離這個(gè)“壞朋友”；不過(guò)當(dāng)孩子的朋友有嚴(yán)重的不良行為或品行問(wèn)題時(shí)，我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施，防止孩子受到傷害。

3、與孩子理智、平等地進(jìn)行討論：認(rèn)可孩子選擇朋友的自主權(quán)利，對(duì)他的交友選擇表現(xiàn)出足夠的尊重與支持，創(chuàng)造平等自由的交友環(huán)境；同時(shí)坦誠(chéng)表達(dá)自己的觀察和看法，解釋你會(huì)產(chǎn)生這些看法的原因：引導(dǎo)孩子，但仍把選擇權(quán)交給孩子，讓他對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

孩子身邊的朋友對(duì)他們的影響

對(duì)于孩子的交際，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的，但是不能直接干涉，更多是需要提供協(xié)助，旁敲側(cè)擊，讓孩子自然而然地與同齡人成為好朋友，不斷提高社交能力。

孩子在學(xué)校里沒(méi)有朋友怎么辦

這時(shí)家長(zhǎng)不能著急著去幫助孩子解決沒(méi)有朋友的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)會(huì)找朋友來(lái)家里玩，有的家長(zhǎng)希望帶孩子外出與朋友聚會(huì)，但往往效果都不好，甚至?xí)尯⒆雍芊锤小＿@時(shí)最最重要的事情就是家長(zhǎng)改變過(guò)去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關(guān)系與孩子相處，允許孩子一時(shí)地退縮，理解孩子當(dāng)下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過(guò)這段灰暗的日子。

同時(shí)要覺(jué)察自己的家庭氛圍，如果夫妻關(guān)系不好，要致力于改善夫妻關(guān)系，不能因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題夫妻互相指責(zé)，要共同去面對(duì)生活的困難，遇到問(wèn)題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學(xué)，但爸爸媽媽仍然愛(ài)我，一個(gè)孩子只有被無(wú)條件的允許，他才會(huì)慢慢升起自我價(jià)值感，從而慢慢恢復(fù)與家長(zhǎng)的關(guān)系。一個(gè)能夠感受到愛(ài)的孩子，最終才可能去愛(ài)別人，良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

當(dāng)孩子與父母建立起良好的關(guān)系，他就有勇氣回到學(xué)校，在與同學(xué)交往中就會(huì)用新的方式去交往，慢慢地就會(huì)改善與同學(xué)的關(guān)系，有了良好的人際關(guān)系，才能夠找到集體的歸屬感，從而促進(jìn)孩子的各方面發(fā)展。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒(méi)朋友，要不要逼著孩子去交友

父母應(yīng)該放手讓孩子自我成長(zhǎng)，但對(duì)于有些事情父母不是要擔(dān)心而是要干預(yù)。孩子無(wú)論學(xué)好學(xué)壞都是模仿，老話(huà)兒講，“學(xué)好不容易，學(xué)壞快著呢”。

青春期孩子結(jié)交了不良朋友怎么辦

1.不要希望你的孩子和你一樣，按照你喜歡的類(lèi)型來(lái)選擇朋友

有的時(shí)候，或許是我們按照自己的喜好，自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)定義孩子的朋友。我們不喜歡某一類(lèi)人，而這類(lèi)人恰好成了孩子的朋友，于是我們就強(qiáng)烈反對(duì)。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該換位思考，孩子也沒(méi)有強(qiáng)迫我們要結(jié)交他們喜歡的朋友。

2.允許青少年犯錯(cuò)

每個(gè)人的一生都會(huì)犯錯(cuò)。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中犯的一些錯(cuò)誤，或許會(huì)成為他以后人生的財(cái)富。家長(zhǎng)不要去批評(píng)孩子，而是尋找合適的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)反思，讓他自己明白，到底什么樣的友誼才是適合自己的。