隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的孩子出現(xiàn)沉迷手機無法自拔的情況，不僅如此，有的家長也沉迷手機，有些孩子為了玩手機，放棄自己的學(xué)業(yè)，這讓家長很是發(fā)愁，想幫助孩子但是又無從下手。

孩子在學(xué)校玩手機被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時候老師發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校玩手機，肯定是第一時間聯(lián)系家長，可是家長如果愛搭不理，那老師也不會再堅持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的，并不是交到學(xué)校以后全權(quán)交給老師管理，如果老師有問題，作為家長都應(yīng)該及時配合。

2、如果孩子沒有遵守學(xué)校的規(guī)矩，比如玩手機被發(fā)現(xiàn)而且沒收了，這是學(xué)生自己的違規(guī)的表現(xiàn)，需要告訴孩子違紀(jì)了，不要責(zé)怪老師，而是自己自省才對，善意的批評孩子不應(yīng)該違背學(xué)校的紀(jì)律，學(xué)校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規(guī)，當(dāng)作教訓(xùn)就對了。

3、在家中父母家人與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機的時長、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。

隨著電子科技的發(fā)展，越來越多的孩子沉迷手機無法自拔，他們有時會將手機偷偷帶去學(xué)校，面對孩子偷玩手機，家長要及時了解孩子偷手機的目的，與孩子進(jìn)行溝通，實在不行與老師交流，尋求家校共育。

小孩在學(xué)校玩手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1.主動向老師承認(rèn)錯誤，沒有對孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級管理，做好孩子的工作。

2.家長作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機，是老師代為沒收，交給家長。

3.家長應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的意見，了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機，說明孩子在堂上沒有認(rèn)真聽講，這對孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因此，家長應(yīng)該認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機的原因，制定相應(yīng)的解決方案。

4.家長應(yīng)該與孩子進(jìn)通，告訴孩子玩手機的危害。孩子在堂上玩手機，不會影響到自己的學(xué)習(xí)，還會影響到其他學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)該告訴孩子玩手機的危害，并且教育孩子要尊重老師、尊重學(xué)，認(rèn)真聽講。

上學(xué)期間，孩子在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過程中，出現(xiàn)不聽勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關(guān)系降至冰點，家長十分憂心。

孩子在學(xué)校和老師發(fā)生沖突家長怎么辦

首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長認(rèn)為矛盾無法解決，可以尋求學(xué)校的幫助?？梢韵?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門反映問題，并請求他們協(xié)助解決。

每個家長都很希望自己的孩子受到老師更多的關(guān)注，然而，老師的注意力畢竟十分有限，不能給予每個孩子面面俱到的關(guān)注十分正常。未被關(guān)注”不等于“不受待見”。家長一定要了解清楚孩子不被老師待見的原因，再去解決問題。

孩子在學(xué)校老師不待見怎么辦

1、多鼓勵孩子。不管孩子的考試成績?nèi)绾?，寶爸寶媽們最該做的，就是多鼓勵孩子，多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動力，增強孩子的自信心，而不應(yīng)該打罵孩子。

有些孩子的性格會比較靦腆，這時候?qū)毎謱殝寕兙透枰喙膭詈⒆?，盡管孩子在學(xué)校里受到了老師的批評，寶爸寶媽們也不要過多責(zé)怪孩子，稍微批評一下讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤即可。

2、及時向老師詢問情況。解鈴還須系鈴人，孩子能從老師身上體會到這樣的感覺，那必然是老師的態(tài)度有所表達(dá)。那么家長可以找一個專門的時間，跟老師聊聊這個問題，千萬不要胡思亂想，或者直接鬧上門去。這不僅會影響老師的工作，還會讓問題變得更加惡化。

因此，當(dāng)父母遇到孩子說“老師不喜歡我”的情況時，一定不要責(zé)怪怒罵孩子。孩子能把這件事情說出來，說明他信任父母，覺得爸爸媽媽能幫助自己。

孩子在學(xué)校被老師冤枉，可能是由于誤會引起的，最常見的情況是課堂上一個學(xué)生逗另一個學(xué)生，另一學(xué)生氣不過還手或是讓其保持安靜，老師看到了后者的動作，沒有看到前者的動作，就會引起誤會，批評了孩子。家長在知道情況后，可以鼓勵孩子私下給老師解釋清楚具體情況，這樣才能減少師生之間的誤會。

孩子在學(xué)校被老師冤枉了怎么辦

1、家長要安撫孩子的情緒。父母在孩子向自己傾訴委屈的時候要認(rèn)真傾聽，等孩子說完了，家長可以抱抱孩子，說些“你受委屈了”“不要難過”之類共情的話。孩子會覺得自己的情緒受到了父母的重視，舒緩一定的情緒。

2、告訴孩子老師也會有失誤的時候，這一點是孩子與老師建立關(guān)系的過程中非常重要的一點。老師對于孩子來說有權(quán)威感，這有利于老師實施教育。但是，一定要讓孩子理解老師。這樣在今后孩子與老師的互動中，就不會對老師要求過高，也不會因為老師的一些失誤行為，產(chǎn)生太大的情緒影響。

3、讓孩子學(xué)會正確表達(dá)。家長可以對孩子提出了更高的要求：要主動表達(dá)自己，主動表達(dá)自己的孩子，更容易受到老師的關(guān)心和幫助。所以，一定要讓孩子學(xué)會主動向老師表達(dá)。表達(dá)的方式很重要，不要用哭泣代替語言，要清楚表達(dá)自己就可以了。

師生關(guān)系對孩子的重要性

手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子接觸手機的機會也越來越多，很多孩子由于自制力差等原因沉迷手機，有些孩子甚至違背學(xué)校規(guī)定，偷偷將手機帶入學(xué)校，不但影響老師的教學(xué)秩序，也對影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

孩子玩手機被學(xué)校停課怎么辦

首先，家長要積極與學(xué)校取得聯(lián)系，引導(dǎo)孩子向老師道歉，然后向?qū)W校和老師說情，請求學(xué)校給予孩子重返學(xué)校的機會，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

其次，弄清孩子帶手機去學(xué)校的原因。家長千萬不要打罵孩子，要保持冷靜，與孩子溝通，了解孩子帶手機去學(xué)校是進(jìn)行學(xué)習(xí)，還是進(jìn)行玩樂，家長可根據(jù)具體原因，采取對應(yīng)措施引導(dǎo)孩子。

然后，家長要給孩子制定使用手機的規(guī)則。手機已經(jīng)成為人們生活的必需品，完全禁止孩子玩手機也是不可能的，因此，最好的辦法是，家長與孩子一起制定規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機。

最后，家長要幫助孩子樹立責(zé)任感。人生的不同階段，要承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任也是不同的，孩子現(xiàn)階段最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子學(xué)會為自己的人生負(fù)責(zé)。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機成為我們生活不可或缺的物品，手機在便利我們生活的同時，也帶來一些影響，特別是對自制力弱的學(xué)生來說，沉迷手機的孩子比比皆是，抵制手機帶來的誘惑，不但考驗著孩子，也考驗著家長。

在學(xué)校帶手機被發(fā)現(xiàn)了怎么辦

1.主動向老師承認(rèn)錯誤，沒有對孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級管理，做好孩子的工作。

2.別控制孩子，這里要根據(jù)孩子年齡特點靈活把握，要去學(xué)習(xí)給孩子立界限那本書，分清楚控制和立界限之間的差別，運用于實踐。

3.直接溝通，爸爸媽媽有些焦慮，擔(dān)心你手機上癮，成績掉下去；學(xué)校日程安排緊密，玩手機大概只有擠睡覺的時間，擔(dān)心你睡眠不足，影響發(fā)育；帶手機違反學(xué)校規(guī)定，怕學(xué)校抓到了處罰你……拿出大人的樣子來，保持理性，好好說話。

4.、正確引導(dǎo)孩子使用手機，作為家長，要和孩子好好溝通，教育孩子不帶手機進(jìn)校園，不能沉迷玩手機游戲，和孩子講清楚，無節(jié)制的使用手機，其弊端多多，于學(xué)習(xí)嚴(yán)重不利。