所謂“粗心”，看上去是表面的不經(jīng)意、不小心，帶有偶然性，可背后，其實(shí)有著一定的“必然性”。那么，孩子每次考試都粗心出錯(cuò)怎么辦？

孩子每次考試都粗心出錯(cuò)怎么辦

1、集中注意力

為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子每次考試結(jié)束后，成績都不太理想，其實(shí)家長也觀察過，并不是孩子不會(huì)做，有的時(shí)候，是因?yàn)楹⒆犹中牧?，?dǎo)致最后的結(jié)果不盡人意，家長這個(gè)時(shí)候不要再浪費(fèi)時(shí)間批評(píng)孩子了，想辦法幫助孩子改正，孩子考試粗心大意怎么辦？下面就來說一下。

孩子考試粗心大意怎么辦

首先，打牢基礎(chǔ)。所有的馬虎并不完全是孩子真的“馬虎”，沒有審清題，其實(shí)大多數(shù)還是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，模棱兩可，所以才造成了在答題的時(shí)候含糊不清。

其次，多加練習(xí)，獨(dú)立習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，家長擔(dān)心孩子不會(huì)讀題，不會(huì)審題，所以都是幫著孩子讀題，解釋，孩子只要等著給出答案就好。但是，家長的讀題只是一個(gè)緩沖的階段，隨著孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，家長要學(xué)著給孩子獨(dú)立。陪伴并不是包攬，陪伴是給孩子最好的獨(dú)立。把作業(yè)逐漸交給孩子自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

再次，每次作業(yè)完成后，一定讓孩子養(yǎng)成自己檢查糾錯(cuò)的習(xí)慣。如孩子未能查出錯(cuò)誤，家長也不要直接指出，而是讓孩子再自己檢查，爭取讓自己查出錯(cuò)誤?？此啤按中摹钡谋憩F(xiàn)，有可能是孩子的視知覺能力不足?？赏ㄟ^實(shí)物快速再認(rèn)、閃現(xiàn)圖片問看到什么、在亂序數(shù)字中按順序找數(shù)字、連串?dāng)?shù)字中找出指定數(shù)字等來強(qiáng)化訓(xùn)練。

然后，很多孩子在時(shí)間充足的情況下，能做出來并做對(duì)的題目，在考試或者時(shí)間比較緊的時(shí)候就容易出錯(cuò)，這是典型的基礎(chǔ)不牢。應(yīng)對(duì)方法：反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，公式定理、字詞基礎(chǔ)一定要牢固。平時(shí)練習(xí)中，如果出錯(cuò)，一定要反復(fù)訂正，并同樣類型的題目自己再找一些進(jìn)行鞏固練習(xí)。有時(shí)間可以自行找試卷，規(guī)定時(shí)間進(jìn)行模擬練習(xí)。孰能生巧，做多了，做熟了，出錯(cuò)率就低了。在這個(gè)過程中，家長要多鼓勵(lì)，如果一次比一次錯(cuò)誤率減少，要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子才會(huì)有動(dòng)力。

我們首先要弄清楚，是什么導(dǎo)致了孩子在考試前的焦慮?？荚囀菍?duì)孩子掌握的知識(shí)、能力進(jìn)行考核的一種方式。孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過考試來檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)理解、熟練的程度，進(jìn)而可以查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提升自己的能力。這本來是一件好事，但為什么許多孩子對(duì)于考試聞虎色變呢？

孩子考試前焦慮家長應(yīng)該怎么辦

幫助孩子提前準(zhǔn)備考試

根據(jù)對(duì)孩子的了解，父母可以做一些預(yù)先應(yīng)對(duì)的工作?？梢蕴嵝押图?lì)孩子提前規(guī)劃復(fù)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備，這樣就可以避免因?yàn)闀r(shí)間不足和準(zhǔn)備不充分帶來的心虛感，增加自信心。

和孩子一起做放松運(yùn)動(dòng)

比如呼吸放松（閉上眼睛，關(guān)注呼吸和肌肉的放松運(yùn)動(dòng)），或者想象放松（想象自己喜歡的自然場(chǎng)景，感受自己置身其中的心情）、當(dāng)然還有跑步等。

初三的孩子臨近中考，而這個(gè)階段的他們學(xué)習(xí)壓力也是最重的，從而在這種高壓下，很多孩子在考前會(huì)由于緊張而出現(xiàn)各種各樣的狀況，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)心理問題。但為了孩子可以取得一個(gè)好成績，家長一定要幫助孩子緩解這種現(xiàn)象。

初三孩子考試就緊張?jiān)趺崔k

1、主動(dòng)減少外部壓力。家長首要的就是自我檢查反省，檢視自己的教育理念、教育方式，是不是每天都在孩子的耳邊強(qiáng)調(diào)中考是多么多么的重要，是不是持續(xù)嘮叨分?jǐn)?shù)有多么多么的關(guān)鍵，甚至給孩子下死命令，威脅孩子要是中考成績沒考好就會(huì)怎么怎么樣。日常生活中的家長有一方或者雙方如此，孩子中考前必然壓力巨大、無比緊張。

這個(gè)時(shí)候，家長首先就要以身作則，改正自己的言行，主動(dòng)為孩子減輕外部環(huán)境帶來的中考?jí)毫Α＜议L要理解并告訴孩子，條條大路通羅馬，即使中考分流到職業(yè)教育，只要自己肯努力，同樣可以擁有燦爛的人生。

2、家長可以多和孩子聊聊學(xué)習(xí)。家長對(duì)孩子考試緊張，多半是因?yàn)閷?duì)孩子的水平?jīng)]有把握，不知道能考好還是考差，不妨找時(shí)間多和孩子聊聊。

比如考試后可以問問孩子：這次考試感覺怎么樣？成績下來以后可以問問孩子，考試中最滿意的地方是什么？最不滿意地方的是什么？下次打算如何改進(jìn)？通過這幾個(gè)問題，可以知道孩子的學(xué)習(xí)情況，而且這樣的提問有助于幫孩子進(jìn)行考試總結(jié)，有助于下次考試。

考試是檢驗(yàn)孩子最近的學(xué)習(xí)成果，也是幫助孩子查缺補(bǔ)漏的最好方式。但有些孩子受某些因素的影響，非常害怕考試，每次在考試之前，都會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面情緒，甚至?xí)氡M各種辦法來逃避考試，這讓父母非?？鄲馈?/p>

孩子怕考試怎么辦

1、端正心態(tài)，從另一個(gè)角度看待考試。讓自己的孩子知道考試的意義，考試的分?jǐn)?shù)只是表面現(xiàn)象，它的本質(zhì)是檢測(cè)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，期中考試是檢測(cè)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，期末考試是檢測(cè)一整個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果，并沒有跟孩子的未來與前途直接聯(lián)系在一起。

因?yàn)閷W(xué)?？荚嚽啊吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”的氣氛，很容易過度夸大考試的影響，讓孩子潛意識(shí)以為萬一考試考不好會(huì)有很嚴(yán)重的后果，所以最重要的是以平常心對(duì)待考試，讓孩子在心里不斷暗示自己：把注意力放到復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，解答考試題目上，相信努力一定有收獲，自信可以考好，以自信而平常的態(tài)度面對(duì)考試。

2、關(guān)注過程，淡化成績。告訴孩子，考試的目的就是為了發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，通過采取切實(shí)可行的措施加以改進(jìn)，不斷完善自我，從而不斷進(jìn)步。

家長平時(shí)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài)，淡化考試成績，讓孩子覺得只要平時(shí)努力學(xué)習(xí)就行。家長不要太關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和名次，更不要把孩子的成績和自己的面子聯(lián)系在一起而徒增煩惱。

每次在考試來臨之前都會(huì)有很多孩子焦慮不安、注意力無法集中、聽不進(jìn)去課業(yè)學(xué)不下去、甚至?xí)?。這其實(shí)都是考前焦慮的表現(xiàn)。家長面對(duì)考前焦慮的孩子，一定要及時(shí)緩解孩子的緊張情緒，避免影響考試發(fā)揮。

孩子考試焦慮怎么辦

1、家長首先做到情緒平和、穩(wěn)定。臨近考試，有些家長難免也有焦慮情緒，生怕孩子平時(shí)付出的努力在關(guān)鍵時(shí)刻失利，焦慮得站不住、坐不住。這樣的家長很容易將情緒傳染到孩子身上。所以，家長要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，考場(chǎng)上的發(fā)揮的好與差都不會(huì)對(duì)總成績影響太大。

2、帶著孩子出去運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體分泌多巴胺，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，可以使人感覺興奮，可以傳遞開心的信息。喜歡打球的孩子可以帶他去打打球，喜歡逛街的孩子帶她逛商場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)完畢跟孩子聊個(gè)天，天馬行空隨便聊，就是不要聊考試的話題。

3、指導(dǎo)孩子將“焦慮”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭d奮”。例如，面對(duì)即將而至的期末考試，家長可以對(duì)孩子這樣說，期末考試結(jié)束，寒假就到了，可以做自己想做的許多事，是一件值得期待的事。家長如能引導(dǎo)孩子用積極的情緒去代替消極的焦慮，孩子的焦慮則會(huì)減輕，會(huì)出現(xiàn)興奮狀態(tài)，這樣將有利于考試正向發(fā)揮。

4、家長給孩子深情的擁抱。當(dāng)孩子出現(xiàn)考試焦慮情緒的時(shí)候，家長可以每天擁抱一下孩子，給到孩子一定的能量和溫暖，這樣也有利于減緩考試焦慮。不過，家長擁抱孩子的前提是親子關(guān)系和諧密切，如果親子關(guān)系不和諧，家長擁抱孩子則容易誘發(fā)孩子更大的焦慮。

有很多家長一直抱怨孩子，做事不認(rèn)真粗心，面對(duì)這樣的情況，很多家長都非常著急，同時(shí)也不知道要怎么去幫助孩子，家長千萬不要著急，一味的批評(píng)孩子，否則只會(huì)讓孩子的情況更加嚴(yán)重。

孩子粗心不認(rèn)真怎么辦

1、家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。由于孩子年紀(jì)小，自制力差，在孩子做作業(yè)時(shí)，家長有時(shí)間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)，家長及時(shí)提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅(jiān)持一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)有很大的改變。

2、改善家庭環(huán)境。如果孩子長期生活在雜亂的家庭環(huán)境中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，孩子也會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以家里應(yīng)該有一個(gè)有序的生活環(huán)境，讓孩子的思維情緒不容易受到干擾，從而克服分心，避免形成粗心大意。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。無論做什么，都要自覺堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)做，做事有條不紊。先從最簡單的東西開始，比如自己的玩具、書本，玩完后把它們放回原處，整齊排列。一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下去就會(huì)成為一種自然的習(xí)慣。

4、父母不要太苛刻。父母不應(yīng)該對(duì)孩子太苛刻！如果過于苛刻，就會(huì)在無形中給孩子造成很大的壓力，孩子害怕自己做得不好會(huì)被父母責(zé)罵，甚至害怕讓父母失望。長此以往，孩子的精神肯定會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，也會(huì)產(chǎn)生粗心大意。