在我們身邊，大多數(shù)孩子都會存在一些拖拉磨蹭的壞毛病，作為父母一定要理性看待，千萬不要只會一味地催促他們，因?yàn)檫@樣讓情況變得更加糟糕。正確做法應(yīng)該是穩(wěn)定好情緒，采取正確的教育多多引導(dǎo)他們。那么，對于拖拉的孩子家長該怎么辦呢？

對于拖拉的孩子家長該怎么辦

1.強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

一個(gè)孩子的時(shí)間觀念差，才會在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時(shí)學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長要在平時(shí)的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時(shí)間觀念，在做任何一件事情的時(shí)候，必須規(guī)定時(shí)間完成。而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯、學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規(guī)定時(shí)間完成。

2.幫助孩子養(yǎng)成制定計(jì)劃的好習(xí)慣

單純的只是規(guī)定時(shí)間去做事情，對于已經(jīng)有了拖延習(xí)慣的孩子來說，可能有一定的困難。作為家長，要引導(dǎo)孩子做事情時(shí)，要學(xué)會制定計(jì)劃，養(yǎng)成有計(jì)劃做事情的習(xí)慣。這種習(xí)慣可以首先從學(xué)習(xí)中養(yǎng)成。比如在每天的學(xué)習(xí)中，從早晨上課到晚上睡覺著，都要有一個(gè)每日計(jì)劃，這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會有一種緊迫感。而這種計(jì)劃可以延伸到每周計(jì)劃、每月計(jì)劃甚至每學(xué)期計(jì)劃，這些計(jì)劃盡量詳細(xì)，對于一個(gè)階段，要有時(shí)間和對應(yīng)的事件。在制訂計(jì)劃時(shí)，要將不同的任務(wù)按照輕重緩急，進(jìn)行詳細(xì)分類，便于日常處理時(shí)，做到心中有數(shù)。

孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題，放學(xué)回家之后，孩子的第一件事情不是寫作業(yè)，而是跑出去玩，好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了，孩子還非常磨蹭。本來半個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè)，他非要磨蹭個(gè)兩三個(gè)小時(shí)，作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

1、不過度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時(shí)反而是家長太過負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

2、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán)，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實(shí)，正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力，干預(yù)過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定。”讓孩子自主選擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈?qiáng)調(diào)由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。

3、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！?/p>

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)成為了大多數(shù)家長非?？鄲赖氖虑椋?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中，總不能安安靜靜地坐在那里寫，經(jīng)常會出現(xiàn)各種狀況，半天還寫不了一個(gè)字，讓父母又著急又無奈。

對于寫作業(yè)拖拉的孩子怎么辦

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會被周圍事物所分散，這時(shí)就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

2、養(yǎng)成孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣。家長根據(jù)作業(yè)量可以給孩子做出規(guī)定，比如數(shù)學(xué)作業(yè)，要求孩子在20分鐘之內(nèi)寫完，提高孩子的寫作業(yè)效率。給孩子買一個(gè)計(jì)時(shí)器，比如番茄鐘，或者是沙漏，幫助孩子建立時(shí)間觀念。

3、對孩子實(shí)行獎(jiǎng)懲制。孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的作業(yè)之后，家長可以適量地給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如小貼紙之類，讓孩子有成就感。相反，如果孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長給他規(guī)定的作業(yè)量，家長可以給孩子一些懲罰，比如讓孩子拖地，抄生字等等，讓孩子知道拖拉對自己沒好處。

4、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成人養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要21天，而孩子需要大概一周的時(shí)間，所以，家長越長干預(yù)越好。當(dāng)孩子放學(xué)以后，讓他玩耍到一定的時(shí)間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長時(shí)間內(nèi)做完，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完可以給孩子一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子做事情，每次都拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，家長在一邊看到了孩子這樣，就會非常著急，開始說教孩子，甚至大聲呵斥孩子，趕緊做事，孩子就會非常煩躁，雙方關(guān)系也會因此變得很差，那孩子懶惰拖拉家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子懶惰拖拉家長應(yīng)該怎么辦

1、用鼓勵(lì)代替嘮叨

我們發(fā)現(xiàn)，你越是著急，孩子越是不急。馬上就要上學(xué)遲到了，孩子突然說想拉屎；你催促孩子快點(diǎn)吃飯，他就“咳咳”干嘔……家長越是嘮叨，孩子越是會用磨蹭來對付家長。對此，我們不妨用鼓勵(lì)代替嘮叨。比如，發(fā)現(xiàn)孩子今天表現(xiàn)好，馬上就用夸張的語言去表揚(yáng)和鼓勵(lì)：“今天寶寶好厲害??！把牙刷得又快又干凈！”、“哇，寶寶今天飯吃得真快”。如果實(shí)在沒有什么可以表揚(yáng)的，就給孩子制定一個(gè)時(shí)間表。如果孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成刷牙、吃飯等任務(wù)，就給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激發(fā)孩子做事情快的動(dòng)力。及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，會讓孩子心理上產(chǎn)生做事情快，是一件特別快樂的事情，從而讓自己做什么事都會加快速度，不再磨蹭。

2、家長要有耐心地對孩子表達(dá)

經(jīng)常碰到這樣的情況，就是孩子磨蹭時(shí)，家長就會用大聲并急促的的口吻，跟孩子說話，其實(shí)，父母應(yīng)該改變表達(dá)方式，要利用激勵(lì)的方式，讓孩子下次要提高效率，這樣下去，孩子也不會氣餒。如果家長總是大聲吼叫，孩子很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，不會做好下一份工作的。

隨著孩子學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力的不斷增強(qiáng)，孩子對于學(xué)習(xí)的興趣也在不斷喪失，時(shí)間久了，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)、不想上學(xué)的想法。那么對于不想上學(xué)孩子家長怎么辦？

對于不想上學(xué)孩子家長怎么辦

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：如對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友：平時(shí)可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。

4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

只要說到孩子寫作業(yè)的問題，家長們是最有發(fā)言權(quán)的，有些家長經(jīng)常抱怨孩子寫作業(yè)，不是注意力不集中，就是寫作業(yè)太慢，要么就是拖拖拉拉的不寫，那么，孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正？

孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正？

1.父母首先從改變自己做起。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母或其他家長在旁陪伴，讀書看報(bào)寫文章，但絕對不能耍手機(jī)打游戲。

2.為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子作業(yè)時(shí)，盡量不要弄出響動(dòng)，影響孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)的精力。

3.父母要注意糾正孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，邊學(xué)邊玩，邊學(xué)邊吃邊喝邊翻找東西

4.遇到不會做的題目督促孩子先記下來，先做難度較小的或會的，最后集中精力處理難度較大或不會做的作業(yè)。

磨嘰拖拉是一種很不好的習(xí)慣，尤其是對于孩子來說，一旦從小養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，長大以后就很難改變，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧敲?，孩子磨嘰拖拉家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子磨嘰拖拉家長應(yīng)該怎么辦：

1.父母做好榜樣。我們都說孩子是父母的復(fù)印件，孩子身上的一些毛病與問題，大多可從父母身上找到相應(yīng)原型。家庭教育對孩子會產(chǎn)生根深蒂固的影響，所以父母首先要給孩子做出良好榜樣。

2.協(xié)商完成時(shí)間。對孩子已經(jīng)形成的磨嘰習(xí)慣，父母就要和孩子坐在一起共同協(xié)商，確定做一件事情在什么時(shí)間內(nèi)應(yīng)該完成，一旦按時(shí)完成，給予什么獎(jiǎng)勵(lì)？一旦不能按時(shí)完成自愿接受什么懲罰？獎(jiǎng)勵(lì)可以是孩子希望得到的東西或者喜歡去做的事情。懲罰則反之，讓他知道如果無法完成約定，必須要付出代價(jià)。

3.激發(fā)孩子興趣。孩子有的事情做起來比較磨嘰，可能和孩子對所做的事情不感興趣有關(guān)，這就需要父母想辦法激發(fā)孩子的興趣。比如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的知識要盡量和生活相關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠?qū)W以致用，讓知識服務(wù)于生活，能夠切實(shí)解決生活中的問題。

4.加強(qiáng)技能訓(xùn)練。孩子有的事情做起來比較磨嘰，可能和孩子的動(dòng)作技能不熟有關(guān)。比如小孩子穿衣服，系鞋帶或者刷碗等等。那就加強(qiáng)這些技能的培訓(xùn)，反復(fù)練習(xí)提高做事的效率。給孩子提供鍛煉的機(jī)會，千萬不要因?yàn)樗麆?dòng)作緩慢就大聲呵斥，動(dòng)作熟練是通過反復(fù)練習(xí)才能形成的。