高一的孩子厭學(xué)，肯定是會(huì)表現(xiàn)在行為上的，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解，高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)及解決辦法分別是什么呢？

高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)及解決辦法

厭學(xué)有很多種表現(xiàn)：1）首先是，上課對(duì)老師的課沒興趣，不理解，不懂得思考。從上課鈴響就盼下課，東瞧瞧西望望的無所事事，作業(yè)就抄抄現(xiàn)成的，下課就跟變個(gè)人似的，東扯西拉，打打鬧鬧的，總也玩不夠，話也說不完，整天悠哉悠哉的，沒個(gè)緊張勁，整天很松散。2）其次是，提到上學(xué)就頭疼，也不愛考試，不愛讀書，就是寧愿去做一些重體力的活兒，也不愿意上學(xué)，這樣的孩子上學(xué)對(duì)他來說就很痛苦。3）然后是，信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對(duì)考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

高一學(xué)生厭學(xué)的解決辦法

1、家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對(duì)自己進(jìn)行客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，幫助孩子接觸到無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕的。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙雜志和專業(yè)書籍，以提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

2、試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

孩子產(chǎn)生自我意識(shí)后，他們希望自己和大人有平等地位，當(dāng)和大人形成沖突之后就容易叛逆不聽話，對(duì)大人的要求也是有選擇地接受。因此嗎，要在這個(gè)階段給孩子更多的寬容。

中學(xué)生叛逆心理的成因及解決辦法

成因：

1.主觀方面

心理受挫：學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊性，總希望教師、同學(xué)重視、賞識(shí)。長(zhǎng)期得不到這種滿足，心理受挫，就可能發(fā)牢騷、鬧情緒，甚至而用非常方式需求關(guān)注。

性格因素：部分學(xué)生性格孤僻、任性，常以自我為中心，愛耍小脾氣，聽不進(jìn)不同意見，拒絕有意幫助、自控能力較差。

高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別，如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力稍弱跟不上節(jié)奏的話，很容易掉隊(duì)，掉隊(duì)后如果孩子不能及時(shí)調(diào)節(jié)，積累時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子？

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子

1、多鼓勵(lì)孩子，重塑孩子的自信心

孩子幾次考試成績(jī)不好，就喪失信心，就會(huì)覺得：我不如別人；我這一科天生學(xué)不好；我的智商不夠等等。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，重塑自信心。一定要這樣：“你的基礎(chǔ)題做得很好，繼續(xù)努力！”“這一次比上次有進(jìn)步！”“這段時(shí)間英語記單詞有進(jìn)步”……這樣孩子就會(huì)覺得：我能行！

2、親子互動(dòng)、親子教育 　　

讓孩子在與家長(zhǎng)平等的情感溝通互動(dòng)中，學(xué)會(huì)感恩、懂得體諒父母，讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。 　

很多孩子小的時(shí)候都不愿意上學(xué)，不想離開爸爸媽媽。有的父母把孩子送到學(xué)校門口，孩子說什么都不愿意進(jìn)去，哭得稀里嘩啦，那么，小學(xué)生厭學(xué)怎么解決呢？

小學(xué)生厭學(xué)怎么解決

1、家長(zhǎng)要以身作則，要愛學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍家長(zhǎng)別沉迷于麻將、電視，孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可在旁邊練練字、讀讀書、鉆研下業(yè)務(wù)知識(shí)。家長(zhǎng)愛閱讀，孩子也往往養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)，孩子也往往有學(xué)習(xí)興趣。

每天，家長(zhǎng)還可孩子交流，問今天孩子學(xué)到了什么，有什么體會(huì)，談?wù)勛约涸陂喿x什么書，有什么收獲。從而提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、榜樣的力量是無窮的

鼓勵(lì)孩子和好學(xué)、上進(jìn)的孩子交朋友。創(chuàng)造條件讓孩子接觸些優(yōu)秀的成年人和小孩?！敖煺叱?，近墨者黑。”

中學(xué)生沉迷游戲已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題，針對(duì)孩子打游戲，很多父母采取“圍追堵截”的方式，但往往收效甚微，孩子越來越叛逆，孩子沉迷游戲原因很多，如缺少家長(zhǎng)的陪伴、社交遇到困難等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子解決困難，尋找更多興趣愛好。

學(xué)生沉迷游戲解決辦法

1.深入了解孩子內(nèi)心需求

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是“圍追堵截”，而是了解其深層次的內(nèi)心需求：比如是否在學(xué)校中出現(xiàn)人際關(guān)系危機(jī)；是否由于成績(jī)不佳導(dǎo)致其習(xí)得無助，用游戲的方式打發(fā)時(shí)間等。

2.平等溝通，計(jì)劃引導(dǎo)

面對(duì)孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)要采用疏通的方法，而不是圍堵。首先，家長(zhǎng)要和學(xué)生打開良性溝通模式，讓孩子愿意聽你講話。其次，在面對(duì)孩子打游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味批評(píng)，而是要具體問題具體分析：當(dāng)孩子由于疲憊而想要放松片刻時(shí)，家長(zhǎng)要理解甚至鼓勵(lì)，并通過協(xié)議讓孩子提出游戲時(shí)間并遵守約定。

現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為此放棄了自己的學(xué)業(yè)，白天黑夜的玩游戲，對(duì)此家長(zhǎng)也是無奈，有的家長(zhǎng)也采取過一些措施，但是效果并不是很明顯。

大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的解決辦法

1、學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和心理健康教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)心理健康宣傳和教育，要給大學(xué)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理課程，讓大學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)心理知識(shí)，預(yù)防常見的網(wǎng)絡(luò)心理問題。

2、引起網(wǎng)絡(luò)成癮的原因主要是興趣與好奇，或者是急于交友的心理需要，或是逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。其中網(wǎng)絡(luò)游戲是致使大多數(shù)大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的主要原因，同時(shí)還害人不淺，若出現(xiàn)了這樣的情況，一定要及早發(fā)現(xiàn)，及早治療。

3、有些大學(xué)生自卑心理產(chǎn)生后，會(huì)出現(xiàn)沉迷游戲的情況，作為家長(zhǎng)要教育孩子，學(xué)會(huì)自己給自己安排一些任務(wù)吧！哪怕是打掃一下宿舍，寫作、聽聽音樂、圖書館看看書、和同學(xué)一起聊聊天、與同學(xué)一起參加某些公益活動(dòng)。這樣自然就會(huì)淡化了玩游戲的意識(shí)。

4、家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子溝通，可以慢慢引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長(zhǎng)要以身作則，自身也要自律，樹立起一個(gè)好的榜樣。家長(zhǎng)多帶孩子去外面的世界看看，看的地方多了，眼界也就大了，吸引力也不會(huì)在同一個(gè)地方。

很多孩子在上中學(xué)，后都會(huì)要求父母給自己購(gòu)買手機(jī)，這也是導(dǎo)致很多孩子留戀手機(jī)，作為高一的學(xué)生，一旦沉迷手機(jī)，這個(gè)的影響是非常巨大的。最直觀的影響就是影響學(xué)習(xí)。那么，家長(zhǎng)在面臨高一的孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)的情況，應(yīng)該怎么做呢？

高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、填充孩子的時(shí)間，當(dāng)孩子在寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就不會(huì)想著去玩手機(jī)，就像大人在上班的時(shí)候也沒時(shí)間玩手機(jī)一樣，所以我們可以知道玩手機(jī)大部分都是因?yàn)榇虬l(fā)時(shí)間，如果我們把孩子的時(shí)間填滿，比如讓孩子做家務(wù)，帶孩子出去玩，給孩子報(bào)興趣班等等，這樣孩子就沒時(shí)間去玩手機(jī)了。

2、糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn)，按照7點(diǎn)要起床算，睡覺時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來說是不夠的，所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來，就算起來了上課也沒精神的情況。因此，孫媽媽要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。

3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

4、耐心勸導(dǎo)，積極溝通孩子沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式?？梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。