孩子上六年級(jí)了，馬上就要面臨小升初了，這個(gè)階段特別關(guān)鍵，可是孩子還總是一副無(wú)所事事的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，不明白學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就愛(ài)玩，很是令眾多家長(zhǎng)們煩惱，六年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

六年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、放松心態(tài)

貪玩，是每個(gè)孩子的天性。愛(ài)玩，說(shuō)明孩子比較活潑、好動(dòng)，精力充沛，身體比較健康，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。大家比較關(guān)心的是，孩子入學(xué)后，特別是到了六年級(jí)，如果還這么貪玩，該怎么辦？會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？特別是馬上要升初中了。我個(gè)人的建議是，心態(tài)要平，不要有太多的焦慮。對(duì)孩子提要求，讓他明白學(xué)習(xí)是自己的事情。如果我們希望孩子未來(lái)能獨(dú)立，那么，從孩子小時(shí)，就要做好相應(yīng)的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)不是為任何人，是為了將來(lái)自己在社會(huì)上有一席之地。玩可以，但是必須先把任務(wù)完成，而且要保證質(zhì)量，不然，就縮短孩子玩的時(shí)間。

2、注重孩子興趣的培養(yǎng)

孩子貪玩是正常需求，家長(zhǎng)應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子怎么玩，而不是制止，更多的時(shí)候，孩子想做些學(xué)習(xí)以外的事情，豐富自己的生活，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)，讓孩子玩好，培養(yǎng)發(fā)展孩子的興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)和能力。

小孩子喜歡玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們都能夠理解，畢竟我們大人也是從小孩子那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，會(huì)比較了解小孩子的心態(tài)，所以，我們就不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)，要多想想好辦法，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，小孩子太貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？下面就來(lái)講一講。

小孩子太貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、了解孩子內(nèi)心想法

小孩子天性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，家長(zhǎng)要正確看待小孩子貪玩，小孩子玩也屬于學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)不要自以為是，小孩子玩不是正事，非要坐在那里寫(xiě)作業(yè)看書(shū)才是學(xué)習(xí)。貪玩的小孩子好奇心強(qiáng)，自律性差，沒(méi)有紀(jì)律性，家長(zhǎng)先幫小孩子約束小孩子學(xué)全守紀(jì)律，家長(zhǎng)必須自己以身作則，小孩子玩的時(shí)候，家長(zhǎng)也閑著，就和孩子一起玩，一邊利用玩，一邊和小孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心動(dòng)態(tài)。

2、制定家規(guī)，共同遵守

爸媽要相互溝通，相互協(xié)調(diào)好，制定家風(fēng)、家法、家庭教育方法，像玩手機(jī)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以玩，家長(zhǎng)自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間外和小孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子做示范、樹(shù)榜樣。家長(zhǎng)自己啥都不懂，自己都管不住自己，想要孩子聽(tīng)你的難，就算表面聽(tīng)你的，內(nèi)心是反叛的，這樣是教育不好小孩子的。

有的孩子整天貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。即使是在家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，也總是在左顧右盼，心不在焉。那么，8歲孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦？

8歲孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、跟孩子約定玩耍的規(guī)則

愛(ài)玩是孩子的天性，不僅小學(xué)階段的孩子特別喜歡玩，初中階段和高中階段的孩子也都非常愛(ài)玩，而且，玩可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，玩可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力和大腦疲勞，所以，家長(zhǎng)不能遏制孩子的天性，而是要適當(dāng)滿足孩子的需求。如果家長(zhǎng)一味阻止孩子玩，就會(huì)導(dǎo)致孩子背著家長(zhǎng)偷偷摸摸地玩，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要給予孩子玩的機(jī)會(huì)。

2、要給孩子制定一個(gè)目標(biāo)

孩子不單單有愛(ài)好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開(kāi)始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字都要整齊，講究規(guī)范，信手涂鴉。“榜樣的力量是無(wú)情無(wú)盡?！敝挥凶龀龊玫陌駱樱拍芤蠛椭笇?dǎo)好孩子。孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。

孩子上四年級(jí)了，還總是喜歡玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我相信有很多孩子都是這樣吧，畢竟孩子們都愛(ài)玩，愛(ài)玩是孩子的天性，我們作為家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止孩子玩，不應(yīng)該限制孩子的天性，那四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、了解孩子不愛(ài)學(xué)的原因

家長(zhǎng)要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是有一定原因的，家長(zhǎng)可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，是孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)？還是其他原因造成的？家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。由于孩子的年齡小，思考問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，做什么事情都是憑興趣去做，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這一心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，因此，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，采取適當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子學(xué)習(xí)，孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然的就喜歡學(xué)習(xí)了。

貪玩是孩子們的天性，但家長(zhǎng)們也不能聽(tīng)之任之，要正確的引導(dǎo)孩子，孩子才能更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。那么，九歲孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦？

九歲孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥

家長(zhǎng)只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2、玩耍和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更有興趣

所有的孩子對(duì)游戲都是充滿興趣的，那么如果學(xué)習(xí)也像游戲那樣有吸引力的話，孩子是不是也會(huì)拿出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？孩子還小的時(shí)候，可以把書(shū)本上的一些教學(xué)內(nèi)容以游戲的方式來(lái)與孩子一同進(jìn)行，讓孩子在玩耍中獲取到知識(shí)，同時(shí)又充滿了樂(lè)趣。相信孩子一定會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這很正常，畢竟人們都不喜歡枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)，對(duì)于新鮮有趣的東西，人們?nèi)菀赘信d趣，興趣是孩子學(xué)習(xí)的前提，有了興趣，孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，對(duì)于孩子貪玩，我們不要指責(zé)孩子，孩子愛(ài)玩沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)，孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè)，控制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子的興趣不是自己來(lái)的，特別是孩子的學(xué)習(xí)興趣，一定是有一個(gè)智慧的媽媽前期的陪伴和前期的引導(dǎo)而得來(lái)的。只有讓孩子感受到這種快樂(lè)，有成功的體驗(yàn)，孩子才會(huì)逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。這個(gè)是需要實(shí)際行動(dòng)和時(shí)間陪伴，絕對(duì)不是一天兩天就可以實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)痛苦的過(guò)程，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，形成興趣，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，然后逐漸形成自己的習(xí)慣。

2、對(duì)這樣的孩子要耐心引導(dǎo)

有能力的家長(zhǎng)檢查一下，看孩子哪不會(huì)或與老師溝通，看是否有認(rèn)真完成作業(yè)。如果孩子真的拖拉，不寫(xiě)作業(yè)就去玩，那家長(zhǎng)和老師可以合力對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的貪玩心就轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。

生活中我們常聽(tīng)老師這樣評(píng)價(jià)一個(gè)孩子：孩子挺聰明的就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。這些孩子在生活和學(xué)習(xí)中，總是想再玩一會(huì)，日常中就算沒(méi)有真正感興趣的東西他們也不愿意把心思放在學(xué)習(xí)上。那么孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

和孩子好好溝通。

說(shuō)話清晰，完成作業(yè)或者做幾個(gè)練習(xí)后再讓孩子玩。不要給孩子太大的壓力和負(fù)擔(dān)，否則孩子不會(huì)和你達(dá)成一致，也不會(huì)第一時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。另外，家長(zhǎng)要數(shù)數(shù)自己說(shuō)的話，要有威信，孩子完成不了任務(wù)就不準(zhǔn)玩。

要注重質(zhì)量，保證孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真。

讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)只是敷衍了事的話，那等于根本沒(méi)有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。