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孩子到初三了不學(xué)咋整

2024-10-221082閱讀量
  • 孩子到初三了不學(xué)咋整

    初三已經(jīng)到達(dá)初中的沖刺階段了,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子面臨著中考,在這一年如果好好復(fù)習(xí)的話,是有很大幾率可以考上重點(diǎn)高中。但這個(gè)時(shí)期,卻有很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,讓父母十分煩惱,但又束手無(wú)策。那么,孩子到初三了不學(xué)咋整呢?

    孩子到初三了不學(xué)咋整

    1.找出孩子不想上學(xué)的原因,根據(jù)不同的原因?qū)で蟛煌慕鉀Q方法。不適應(yīng)陌生的環(huán)境、孩子性格過(guò)于靦腆以及對(duì)家長(zhǎng)過(guò)于依賴都可能導(dǎo)致孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子去結(jié)交朋友,大膽認(rèn)識(shí)新生事物。

    2.理解為先,正話反說(shuō),讓孩子產(chǎn)生不上學(xué)的內(nèi)疚感。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子不愿意去上學(xué)時(shí),最有效的溝通,反而是要先理解孩子的內(nèi)心感受,通過(guò)溫和的溝通與交流,讓孩子感覺(jué)媽媽或爸爸真愛我,真關(guān)心我,真體諒我,如果我不去上學(xué)真對(duì)不起你們。當(dāng)孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感后,家長(zhǎng)只需要稍加鼓勵(lì)就可以讓孩子改變想法,主動(dòng)去上學(xué)了。

    3.通過(guò)學(xué)校的老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),了解孩子是否對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸情緒,跟老師一起解決問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)該要讓孩子懂得,對(duì)老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對(duì),如果對(duì)老師有意見也可以在事后向老師提出來(lái),說(shuō)明實(shí)情,消除誤會(huì)。

    4.必要的時(shí)候,給孩子一段緩沖的時(shí)間。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理,其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后,一定要對(duì)癥下藥,在外界輔助孩子的同時(shí),也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。甚至必要的時(shí)候,父母可以給孩子請(qǐng)一段時(shí)間的假期,讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己,然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

  • 孩子初三叛逆期家長(zhǎng)怎么溝通

    青春期的孩子在叛逆期內(nèi),父母要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題,尊重孩子,多聽孩子意見,給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間,不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓孩子,強(qiáng)制孩子屈服。

    孩子初三叛逆期家長(zhǎng)怎么溝通

    1、家長(zhǎng)需求了解叛逆期孩子的心思改變。青春期是人生中充溢革新和應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)期,孩子在這個(gè)階段可能會(huì)表現(xiàn)出心情動(dòng)搖、抵擋威望、尋求獨(dú)立等特點(diǎn)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這些行為并不是孩子故意與父母做對(duì),而是他們正在測(cè)驗(yàn)樹立自我身份、探究人生意義。因此,家長(zhǎng)需求堅(jiān)持冷靜、寬容的心態(tài),給予孩子足夠的了解和支撐。

    2、家長(zhǎng)要尊重孩子的特性和需求。每個(gè)孩子都是絕無(wú)僅有的,他們有自己的興趣愛好、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí),要重視他們的內(nèi)心世界,傾聽他們的主意和感受。不要一味地著重學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)壓力,而是要重視孩子的全面發(fā)展,鼓勵(lì)他們尋求自己的愿望。一起,家長(zhǎng)也要尊重孩子的隱私,不要過(guò)度干與他們的生活,給予他們一定的自主權(quán)和決議計(jì)劃?rùn)?quán)。

    3、家長(zhǎng)要運(yùn)用有用的交流技巧。在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要注意口氣、遣詞和表情等方面。要用平和、溫和的口氣與孩子交流,防止運(yùn)用過(guò)于嚴(yán)峻或責(zé)備性的言辭。一起,要耐性傾聽孩子的表達(dá),給予活躍的反應(yīng)和主張。此外,家長(zhǎng)還可以通過(guò)一些非言語(yǔ)的方法與孩子交流,如擁抱、微笑等,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支撐。

    初中階段的學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況

  • 孩子上初三心情煩躁怎么辦

    初三是一個(gè)關(guān)鍵的階段,對(duì)于很多家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)充滿焦慮和壓力的時(shí)期。作為孩子人生中非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,很多學(xué)生在這個(gè)階段都會(huì)面臨種種困難和挑戰(zhàn)。

    孩子上初三心情煩躁怎么辦

    初三家長(zhǎng)需要告訴孩子:備戰(zhàn)中考,打疲勞戰(zhàn)得不償失,睡眠是必需的。不要過(guò)分關(guān)注自己是否入睡,可以想一些輕松的事情,告訴自己一定會(huì)成功的,根本不用焦急。有了良性的心理暗示后,情緒就會(huì)放松,入睡也就容易了。

    備戰(zhàn)中考,初三家長(zhǎng)要當(dāng)個(gè)多面手,扮演好多個(gè)角色,要做好孩子學(xué)習(xí)方法上的助手,時(shí)間安排的管家,危機(jī)管理的專家,生活上的保姆等。中考的成功,需要孩子的努力,同樣需要初三家長(zhǎng)的鼎力相助。中考,是每一個(gè)家庭的綜合競(jìng)爭(zhēng)。

    克服煩躁的辦法之一就是通過(guò)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升自信心。所以說(shuō)初三的學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,這是克服煩躁情緒的很重要的方法之一。

    克服煩躁的另一個(gè)方法就是多運(yùn)動(dòng)。讓自己的身體多接觸大自然,選擇一個(gè)你自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式,例如:跑步、仰臥起等等,每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半小時(shí),這樣你的煩躁情緒也會(huì)得到緩解或克服。

  • 初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

    上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒,因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段,手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì),家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。

    初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

    面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí),不上學(xué)等無(wú)理要求,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線,幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限,而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī),第二天怎么有精力專心聽課呢?學(xué)不進(jìn)去,成績(jī)?cè)趺茨芎??孩子成?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?滿足孩子的要求,只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去,傷害身體,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此,家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),讓孩子在正常學(xué)習(xí),正常作息的前提下有邊界去用。

    家長(zhǎng)切忌將孩子的問(wèn)題定義為心理問(wèn)題。孩子說(shuō)自己抑郁了,有病不愿意上學(xué),多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口,家長(zhǎng)不要先入為主,給自己增加負(fù)能量,再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提升孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率;同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好,從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

    孩子的問(wèn)題并不是單方面造成的,需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

  • 初三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

    孩子進(jìn)入青春叛逆期,情緒將出現(xiàn)很大的轉(zhuǎn)變,一些孩子絲毫聽不進(jìn)去父母的話,動(dòng)不動(dòng)對(duì)著父母發(fā)脾氣,有些孩子甚至摔東西,家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的暴脾氣,企圖用以硬碰硬的方法,讓孩子屈服,這是十分不對(duì)的,這種做法或?qū)⒓又睾⒆拥呐涯媲榫w。

    初三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

    1、合理溝通,以朋友的身份和你溝通交流,讓孩子把真實(shí)想法表達(dá)出來(lái),了解孩子叛逆的原因。

    2、耐心引導(dǎo),孩子叛逆不聽話,家長(zhǎng)不能急躁吼罵,需要耐心引導(dǎo),在心平氣和的狀態(tài)下有效溝通。

    3、避免過(guò)度干涉孩子的想法,家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,鼓勵(lì)孩子自己做決定,不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子,避免給孩子造成巨大的心理壓力,從而使孩子出現(xiàn)叛逆,不聽話的情況。

    4、以平常心面對(duì)孩子,不可強(qiáng)求。初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆行為,只要不影響學(xué)習(xí),我們大可不必放在心上。我們要放輕松,以平常心面對(duì)孩子,接受孩子叛逆的事實(shí)。

  • 初三孩子壓力大如何緩解

    初三是特殊的時(shí)期,對(duì)每個(gè)初中生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年。這一年有對(duì)孩子極為重要的中考,中考是孩子人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說(shuō)初三決定著孩子未來(lái)的走向,孩子有壓力是很正常的情況,家長(zhǎng)一定要多多關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí),注意讓孩子做到勞逸結(jié)合,避免壓力過(guò)大對(duì)孩子造成不利影響。

    初三孩子壓力大如何緩解

    1、傾聽和理解:與孩子建立溝通渠道,傾聽他們的壓力和困擾。盡量理解他們的感受,給予支持和理解。

    2、鼓勵(lì)放松和休息:提醒孩子要有足夠的休息和放松的時(shí)間。鼓勵(lì)他們參加一些放松的活動(dòng),如進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)、聽音樂(lè)、閱讀等,以減輕壓力和焦慮。

    3、幫助制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們分配時(shí)間和任務(wù)。確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè),以保持身心健康的平衡。

    4、鼓勵(lì)積極思維和自我肯定:幫助孩子培養(yǎng)積極的思維方式,鼓勵(lì)他們關(guān)注自己的進(jìn)步和努力。幫助他們看到自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn),并給予肯定和鼓勵(lì)。

  • 初三的孩子要手機(jī)是給還是不給

    近年來(lái),孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)與父母產(chǎn)生沖突的事件越來(lái)越多,父母感到很難過(guò),完全禁止孩子接觸手機(jī)是不可能的事,給孩子買手機(jī),又擔(dān)心孩子控制力差而沉迷于網(wǎng)絡(luò),荒廢學(xué)業(yè),他們不知該如何引導(dǎo)孩子,正確對(duì)待手機(jī)。

    初三的孩子要手機(jī)是給還是不給

    作為一個(gè)初三學(xué)生,是否應(yīng)該給他買手機(jī)是一個(gè)需要仔細(xì)考慮的問(wèn)題。手機(jī)可以提供便利,如查找資料、與家人朋友保持聯(lián)系等。然而,手機(jī)也可能成為分散注意力的源泉,影響學(xué)習(xí)和社交能力。是否為孩子購(gòu)買手機(jī)還需考慮以下因素:

    用于查閱資料做作業(yè)學(xué)習(xí)輔助等。如果學(xué)生需要頻繁使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),那么購(gòu)買手機(jī)可能是有益的。

    家庭經(jīng)濟(jì)狀況購(gòu)買手機(jī)需要一定的經(jīng)濟(jì)支持。如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況允許,那么可以考慮購(gòu)買手機(jī)。如果經(jīng)濟(jì)條件有限,可以考慮其他替代方案,如使用家庭共享的電腦或平板電腦。

    學(xué)生自律能力手機(jī)使用可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生一定的影響。如果學(xué)生能夠自律使用手機(jī),不會(huì)過(guò)度沉迷于手機(jī)游戲或社交媒體,那么購(gòu)買手機(jī)可能是合適的。

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