自律對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，自律的孩子在做什么事情都會(huì)有一定的規(guī)劃，做起事情來(lái)也特別的有效率，而不自信的人做什么事容易一拖再拖，做起事情來(lái)沒(méi)有效率，容易分心，注意力也不容易集中。

初三學(xué)生不自律怎么辦

1、了解孩子不自律的原因。孩子上學(xué)，不好好學(xué)習(xí)的原因有三個(gè)，一個(gè)是沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，第二個(gè)是學(xué)習(xí)的環(huán)境，第三個(gè)則是叛逆期。不管哪種原因，家長(zhǎng)都應(yīng)該反思自己，多與孩子進(jìn)行溝通和交流，在玩樂(lè)中與孩子進(jìn)行交流，多參加親子活動(dòng)，多了解孩子內(nèi)心世界的想法，多理解孩子以孩子的角度去看待問(wèn)題，而不要以總以家長(zhǎng)的角度去看待問(wèn)題。

2、制定規(guī)則，賞罰分明。家長(zhǎng)要坐下來(lái)與孩子制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，同時(shí)與孩子一起協(xié)商建立獎(jiǎng)懲制度，如果違反了規(guī)則就要進(jìn)行懲罰，如果堅(jiān)持了一段時(shí)間沒(méi)違反制度，那要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣在孩子心里就形成了制度和規(guī)則。同時(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制又會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)孩子，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了目標(biāo)，有了努力的方向，學(xué)習(xí)就有了壓力和動(dòng)力。比如，近期的目標(biāo)，進(jìn)入全班前十名；遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)，準(zhǔn)備考個(gè)什么樣的高中等等，只要有了目標(biāo)，并為此而努力，自然也就慢慢自律起來(lái)了。

4、讓孩子多看些勵(lì)志書籍，名人傳記等。作為初中孩子，思想導(dǎo)向非常重要。這個(gè)階段，正是形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以，一個(gè)好的導(dǎo)向及正面引導(dǎo)非常重要。好的人生，應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)。只有引導(dǎo)得好，孩子才能更加地自律，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活。

在生活中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子身上存在著各種各樣的壞毛病，其中最讓父母頭疼的就是，不自律，總是出現(xiàn)拖延，分心等情況。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)于著急焦慮，只要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在生活中慢慢引?dǎo)他們，就可以幫助孩子慢慢糾正這種不良行為。

學(xué)生不自律怎么辦

1、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律的孩子在做事上是需要極強(qiáng)的專注力，就要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證不被打擾。因此，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，爸媽千萬(wàn)不要去干擾孩子，在一旁放電視、玩手機(jī)，又或者在一旁指點(diǎn)孩子的坐姿，孩子就很容易分散注意力，無(wú)法集中精神在作業(yè)上，最后導(dǎo)致拖延的毛病出現(xiàn)。

2、培養(yǎng)孩子自律觀念。在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時(shí)間一到，孩子必須自覺(jué)停止。如果孩子不能馬上停止，就需要對(duì)孩子適當(dāng)“懲罰”，可以減少玩的次數(shù)或減少下次玩的時(shí)間，讓孩子為自己的“違約”付出代價(jià)，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會(huì)受到懲罰，逐步培養(yǎng)起孩子自律的觀念。

3、制定計(jì)劃，每項(xiàng)任務(wù)限時(shí)完成。沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)便沒(méi)有了目標(biāo)，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，確實(shí)很容易變得很懶、很不自律。我們建議每天都給孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并規(guī)定好完成的時(shí)間，可以明顯減少拖延行為，減少因?yàn)橥涎釉斐傻淖载?zé)心理。

需要注意的細(xì)節(jié)：目標(biāo)不要制定太大、太難完成，不然很容易放棄，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，制定的目標(biāo)越容易完成越好，以后養(yǎng)成習(xí)慣后再慢慢增加難度，這樣就不容易半途而廢。

很多家長(zhǎng)表示孩子是越大越懶散，什么事情都不愿意做，真是衣來(lái)伸手，而且還沒(méi)有自律性，這讓家長(zhǎng)非常的無(wú)奈，那么，學(xué)生懶惰不自律怎么辦？

學(xué)生懶惰不自律怎么辦

1、給孩子樹(shù)立榜樣

父母要做好榜樣，你不可能自己的房間雜亂不堪，卻要求孩子干凈整潔。以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)他，配合積極的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他努力起來(lái)。正確引導(dǎo)合理教育給青少年更多的關(guān)懷和教育。逐步建立自律意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心，從而建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍

這個(gè)要求家長(zhǎng)不要帶頭沉迷手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)游戲，特別是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要玩手機(jī)、看電視，這些行為都是對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的破壞。除此之外，建議家長(zhǎng)多讀書，多學(xué)習(xí)，最好是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也一起看書和學(xué)習(xí)。

初中階段是一個(gè)重要的階段，尤其是初三，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，整體的壓力還是比較大的，孩子也許會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)知道后，不能對(duì)孩子動(dòng)粗，恰當(dāng)?shù)臏贤ㄊ呛苤匾摹?/p>

初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、釋放孩子的壓力

不少的初三孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成的，即將面對(duì)中考，可能有來(lái)自各方的壓力讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些游戲娛樂(lè)等等。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初三厭學(xué)是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)。因此家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書。利用動(dòng)覺(jué)，寫字。利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。

有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子不管不顧，不想陪伴孩子的時(shí)候，就把手機(jī)丟給孩子，讓孩子自己玩游戲，大多數(shù)孩子都是在這種情況下逐漸沉迷游戲的。孩子對(duì)游戲沉迷后，心思也不會(huì)在學(xué)習(xí)上了，不但成績(jī)會(huì)明顯下降，對(duì)父母的感情也會(huì)越來(lái)越淡。所以家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)注，不讓孩子再沉迷游戲。

初三學(xué)生沉迷游戲無(wú)法自拔怎么辦

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。我們所謂的“溝通”是為感受和滿足而進(jìn)行的溝通，所以不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)短要控制好。給孩子設(shè)置好鬧鐘，比如會(huì)提醒孩子還有幾分鐘就到時(shí)間，讓孩子提前做好心理準(zhǔn)備。時(shí)間一到，就要停止玩手機(jī)。假如孩子不遵守約定，大人堅(jiān)持原則，強(qiáng)制關(guān)機(jī)，孩子為此哭鬧，家長(zhǎng)不能妥協(xié)，允許孩子情緒的發(fā)泄，待孩子情緒穩(wěn)定后跟孩子好好談一下。

3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念建立好了，會(huì)更好的支配自己的時(shí)間，這個(gè)父母要以身作則，從身邊小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、提高孩子的自控力。孩子自控力提高了會(huì)讓孩子獲益一生，平時(shí)要多放手，讓孩子變得更獨(dú)立。讓孩子更好地管理自己的情緒，提高情緒管理能力。鼓勵(lì)孩子合理表達(dá)自己的需求，這些都有利于孩子的自控力提高。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子升入初三后，就開(kāi)始變得有些“不同”，不再像小學(xué)生那樣可愛(ài)聽(tīng)話，也不像高中生那樣求知若渴。實(shí)際上隨著孩子的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，接觸信息的渠道也變得廣泛，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管教效果越來(lái)越小。下面為大家分享邪惡初三孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何挽救的方法，希望對(duì)大家有所幫助。

初三學(xué)生不聽(tīng)話家長(zhǎng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該避免大嗓門。通常在家中都可以看到，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母的聲調(diào)就會(huì)越來(lái)越高，嗓門也就越來(lái)越大。而在家長(zhǎng)發(fā)脾氣后，孩子也哭著鬧著耍起了脾氣。而最后，就是家長(zhǎng)拉下臉低下頭去勸孩子。其實(shí)這樣子的話，不僅會(huì)家長(zhǎng)和孩子的脾氣都變得不好，而且也會(huì)失去教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。

2、耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)是把注意力放到對(duì)方身上，它是愛(ài)的具體表現(xiàn)形式。對(duì)孩子而言，最好的安慰方式，就是先聽(tīng)他把話說(shuō)完。在信任和認(rèn)同孩子的基礎(chǔ)上，把握好與孩子溝通的話題和態(tài)度，經(jīng)常換位思考，充分理解和尊重孩子，一定能夠幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

3、與孩子進(jìn)行平等的溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)成大人對(duì)待，進(jìn)行平等的交流。對(duì)于孩子的決定，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)支持，對(duì)于孩子不對(duì)的地方，家長(zhǎng)可以把自己的意見(jiàn)傳達(dá)給孩子，但不要急于讓孩子認(rèn)可你的意見(jiàn)。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

4、幫孩子減輕負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意上的培訓(xùn)班，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前，家長(zhǎng)可以在空閑的時(shí)間帶孩子出去放松玩耍。

如果孩子慵懶拖拉，家長(zhǎng)要以身作則，在日常處理事情時(shí)候，要做到干脆利落。其次可以給孩子布置一些小任務(wù)，提高他的執(zhí)行力。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有比較大的改觀。

小孩很懶散不自律磨蹭怎么辦

1、確定孩子的目標(biāo)。幫助孩子找到一個(gè)可以激勵(lì)他們努力奮斗的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃和行動(dòng)步驟。這樣可以讓孩子意識(shí)到自己需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2、建立良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)孩子完成任務(wù)后，給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，例如表?yè)P(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等。這可以讓孩子對(duì)完成任務(wù)產(chǎn)生積極的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們做事的積極性。

3、教育孩子自律。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自律能力來(lái)幫助他們養(yǎng)成做事情的習(xí)慣。父母可以向孩子傳授如何制定計(jì)劃和保持執(zhí)行力的技能，同時(shí)在孩子做得好的時(shí)候給予物質(zhì)或非物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)幫助獎(jiǎng)勵(lì)習(xí)慣建立起來(lái)。

4、給予孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。給孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，這可以激發(fā)他們的信心，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)了解適當(dāng)?shù)姆攀纸o自然成長(zhǎng)一些空間。