在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有那么一段時(shí)間，孩子總是會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，脾氣也是各種叛逆。如果家長(zhǎng)吵罵孩子或者打孩子一頓，這種做法是錯(cuò)誤的。那么家長(zhǎng)可以參考下面的教育方法，給孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)叛逆期。

孩子不聽(tīng)話還頂撞大人怎么辦

一、父母穩(wěn)定情緒。孩子有自己的是非判斷，雖然不夠完善，但如果爸爸媽媽不顧孩子的“顏面”與“自尊”，并將這種不分場(chǎng)合的大講特講當(dāng)作對(duì)孩子的激勵(lì)，孩子自然無(wú)法接受并拒絕。

父母需要先控制自己的情緒，保證自己的語(yǔ)調(diào)平和，有問(wèn)題需要好好說(shuō)，而不是狠狠的各種批評(píng)。父母情緒緩和，孩子才能夠放松，才會(huì)慢慢的吐露心聲。

二、換位思考。孩子情緒爆發(fā)的很直接，他們并不怕事情，反而是害怕事情發(fā)生后父母的情緒表達(dá)，有些父母急躁躁的不分青紅皂白對(duì)著孩子一通噼里啪啦，有的父母直接動(dòng)手等等，這些都是孩子不想看到的情況。

如果父母在孩子情緒爆發(fā)之前，很好地引導(dǎo)安慰一下他們，讓孩子們趕緊父母與他們是一條戰(zhàn)線，孩子自然會(huì)很安穩(wěn)，也會(huì)很平靜的敘述事情的經(jīng)過(guò)，而不會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的頂嘴現(xiàn)象。

當(dāng)一個(gè)高中生不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該這樣子管教他。首先心平氣和的做下來(lái)，和他好好的溝通，尊重孩子，聽(tīng)聽(tīng)他心里是怎么想的，千萬(wàn)不要?jiǎng)优?/p>

高中的孩子不聽(tīng)話大人怎么辦

1、家長(zhǎng)也不要老去打擊高中叛逆期的孩子，要多去幫助叛逆期的孩子找到事物中的新樂(lè)趣，并且多鼓勵(lì)叛逆期的孩子不懂就問(wèn)。

2、高中叛逆期的孩子更不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)的教訓(xùn)他，因此面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)需要多與孩子進(jìn)行交流，問(wèn)問(wèn)孩子想做什么，這個(gè)時(shí)候也更夠去培養(yǎng)孩子找到學(xué)習(xí)中的目標(biāo)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、高中叛逆期的孩子是比較原意出去走走的，家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚、看風(fēng)景，這些方法有助于孩子緩解心中的壓力，從而能夠更好的過(guò)渡孩子的叛逆期。

4、高中生和家長(zhǎng)最好的關(guān)系不應(yīng)該是管教和被管教的關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子的想法，用孩子容易接受的語(yǔ)氣和語(yǔ)氣很他溝通。多給孩子正向反饋，孩子才會(huì)做得更好。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話跟大人對(duì)著干的這種現(xiàn)象，一般情況下是孩子正處于青春叛逆期，處于這個(gè)階段的孩子，自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始變得獨(dú)立，開(kāi)始反對(duì)家長(zhǎng)的一切要求。所以家長(zhǎng)在教育這類孩子的過(guò)程中，不要急于求成，要慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才能幫助孩子度過(guò)叛逆期。

孩子不聽(tīng)話跟大人對(duì)著干怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些叛逆的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，并且要給孩子立規(guī)矩，告訴孩子哪些事情不能做，如果做了的話會(huì)有什么樣的后果。家長(zhǎng)通過(guò)這種方式去約束孩子，能夠讓孩子減少錯(cuò)誤，不至于在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

2、給孩子提供發(fā)展的空間。雖然孩子在叛逆期會(huì)和家長(zhǎng)唱反調(diào)，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行管教，但是家長(zhǎng)不能夠把孩子管得太嚴(yán)，否則會(huì)扼殺孩子的天性。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供發(fā)展的空間，做到尊重孩子，多去了解孩子的內(nèi)心世界。

3、對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。優(yōu)秀的孩子大多具有一種性格特點(diǎn)，這就是自推力，能夠讓他們積極自我成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)的作用，讓孩子知道自己為什么做錯(cuò)了，這樣做的后果是什么，應(yīng)當(dāng)如何改正。

4、家長(zhǎng)要理解孩子行為和心理特點(diǎn)。孩子的思維方式和大人不一樣，他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力也是有限的。首先我們要找到孩子不聽(tīng)話的原因，細(xì)心觀察，耐心詢問(wèn)。例如孩子不喜歡刷牙，可能是牙刷太大了，也可能是牙刷太硬了，還有可能是孩子刷牙的時(shí)候，把牙膏不小心吃了，這些都是孩子抗拒刷牙的原因。

養(yǎng)育孩子都是辛苦的，面對(duì)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)控制不住自己的情緒。但是家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子當(dāng)成出氣筒，過(guò)多的控制孩子，而是更多和孩子談心，幫助孩子改正錯(cuò)誤。那么，孩子不聽(tīng)話大人控制不了脾氣怎么辦？

孩子不聽(tīng)話大人控制不了脾氣怎么辦

1、減少對(duì)孩子的控制欲

如果家長(zhǎng)和孩子之間的心理距離太近，那么孩子的行為就很容易影響到家長(zhǎng)的脾氣。具體來(lái)說(shuō)，就是家長(zhǎng)如果對(duì)孩子控制的過(guò)強(qiáng)，對(duì)于自己的想法都會(huì)不切實(shí)際的要求孩子馬上做到，而結(jié)果往往都會(huì)產(chǎn)生偏差，進(jìn)而影響家長(zhǎng)的情緒。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子保持一定的距離感，而不是控制孩子，支配孩子，把孩子當(dāng)成自己的所有物。

2、學(xué)會(huì)放下權(quán)威

家長(zhǎng)在孩子面前往往都喜歡樹(shù)立自己的權(quán)威性，這就導(dǎo)致很多情況下家長(zhǎng)在孩子面前非常要面子，不愿意給自己臺(tái)階下，反而是通過(guò)發(fā)脾氣的方式維護(hù)自己的威嚴(yán)。家長(zhǎng)還要認(rèn)識(shí)到，孩子和父母都是相互依賴的，權(quán)威也不一定要通過(guò)嚴(yán)厲的態(tài)度和威嚴(yán)來(lái)維持，而是讓孩子真正信任家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)心服口服。

我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能聽(tīng)話懂事，但有很多孩子不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，和父母唱反調(diào)，那么，孩子不聽(tīng)話和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)話和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦

大家好，我是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

隨著孩子的長(zhǎng)大，相信很多家長(zhǎng)都有這樣的困惑，孩子為什么越大越不聽(tīng)話呢？其實(shí)啊，是因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候，對(duì)父母的依賴性很大，他們懼怕家長(zhǎng)的權(quán)威，家長(zhǎng)說(shuō)什么，哪怕他們他們不樂(lè)意，也還是接受，照做。但是，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們自我意識(shí)更強(qiáng)，他們更愿意按照自己的意愿去做。這個(gè)時(shí)候矛盾就出現(xiàn)了，在家長(zhǎng)看來(lái)，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了。

尤其是很多家長(zhǎng)和孩子之間缺少溝通，或者說(shuō)家長(zhǎng)缺乏溝通的技巧。和孩子溝通的方式就是命令，指責(zé)。孩子小的時(shí)候懼怕家長(zhǎng)的權(quán)威，還能聽(tīng)進(jìn)去。但是越大，越覺(jué)得自己活得沒(méi)有自由，他們就想著反抗。要想改變這種局面，家長(zhǎng)先要改變跟孩子溝通的方式。

1、不要總用自己的方式去愛(ài)孩子。站在孩子的角度，我們給予他們的愛(ài)，一定是給予孩子的需求的。否則我們覺(jué)得是愛(ài)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)。

孩子不聽(tīng)話，逆反心理嚴(yán)重，這其實(shí)是很多父母都十分頭疼的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子非打即罵，結(jié)果適得其反，讓自己和孩子都身心疲憊。那么，家長(zhǎng)面對(duì)叛逆期孩子不聽(tīng)話和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦呢？

叛逆期孩子不聽(tīng)話和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦

（1）和他保持一定的距離，距離產(chǎn)生美感。

距離感給了他獨(dú)立活動(dòng)的自由，同時(shí)也給了他心理活動(dòng)的自主成長(zhǎng)空間自由度。叛逆期的孩子是在不由自主地爭(zhēng)取自己的一些自主和自由，他意識(shí)或者潛意識(shí)里都有一種：我長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立的感覺(jué)，盡管事實(shí)上他還沒(méi)有到能完全獨(dú)立自主的程度，可他依然需要家長(zhǎng)認(rèn)可他的長(zhǎng)大和獨(dú)立感，我們逐步放手給予就是了。

比如：初中生自己上下學(xué)不需要家長(zhǎng)的接送，再比如他可以選擇自己感興趣的課程和社團(tuán)活動(dòng)，他可以選擇自己買些東西等。

（2）叛逆的青少年如果沒(méi)有被家長(zhǎng)縱容成蠻橫不講理。在遇到問(wèn)題是可以和他講幾句道理，不怕?tīng)?zhēng)吵，他心中對(duì)家長(zhǎng)的依賴感和服從感還存在，同時(shí)他對(duì)道理的認(rèn)可度也很大，只要你的堅(jiān)持有理，你就不要怕他，堅(jiān)持你的原則的就行。你說(shuō)到做到，給了他安全感和更好的信任感。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)父母話，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)的教育方式，將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

高中孩子不聽(tīng)話怎么辦教你三招

讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。

停下來(lái)耐心傾聽(tīng)孩子的聲音。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解壓力調(diào)整情緒。

高中孩子叛逆情緒嚴(yán)重是什么原因