很多孩子在玩手機的時候，都是無法控制的，孩子自制力比較差，很容易沉迷其中無法自拔，這個時候有些家長為了孩子就沒收手機，對于家長的這種行為，有些孩子起了不良的反應(yīng)，現(xiàn)在家長也是比較疑惑，到底要不要沒收孩子的手機。

家長應(yīng)不應(yīng)該沒收孩子手機

父母沒有權(quán)利沒收孩子的手機，盡管手機是父母買給孩子的，那就是孩子的私人物品，作為父母不可以沒收及偷看孩子的手機，每個孩子都有一片自己的小天地，包括大人，手機是作為一種財產(chǎn)，如果父母沒收孩子的手機，就侵犯了孩子的財產(chǎn)權(quán)，所以，就算作為父母也沒有權(quán)利沒收孩子的手機。

面對沉迷手機的孩子，父母最常用的處理方法主要是強迫沒收、毆打、責(zé)罵或放任不管。這樣不僅沒有幫助孩子戒掉手機成癮，時間長了不光孩子會越來越反感父母，對父母產(chǎn)生怨恨。

更嚴(yán)重的還會跟父母對抗，用一些不正當(dāng)?shù)姆绞侥玫绞謾C。沒有戒掉“手機癮”，反而讓親子關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，并難以彌補。

家長對于孩子玩手機這件事如果過于焦慮，會引發(fā)親子之間的沖突，你越不想孩子玩，孩子越會去玩。當(dāng)親子關(guān)系不夠好的時候，家長的過度反應(yīng)只能激化矛盾，讓孩子更去玩手機。提升溝通技巧，放下焦慮，改變教育方式，是家長需要去做的。

家長看到孩子一天天玩手機、沉迷手機，漸漸忘了學(xué)習(xí)，沒有奮發(fā)向上的活力，而且脾氣也一天天見長，為了孩子不墮落下去，家長有必要對孩子進行管教，管控孩子手機的使用。

家長應(yīng)該沒收孩子手機嗎

如果孩子沉迷手機，我認(rèn)為沒收手機就很有必要，其主要原因有以下幾點：

一是，少年玩手機的確沒有多大的益處，首先眼睛影響最大，現(xiàn)在孩子的近視較前幾年人數(shù)有所增加，玩手機占主導(dǎo)地位。

二是，青少年有手機就必玩游戲的惡習(xí)難以根除，不少青少年因為玩游戲著迷，用父母的錢購買游戲裝備。還有上網(wǎng)游覽不健康網(wǎng)站的不良行為，造成了極壞影響，孩子們在心理上也受到了無法彌補的創(chuàng)傷。

三是，有了手機，學(xué)生就不愿意動腦了，遇到了不會的上網(wǎng)一查，什么樣的答案都有了，這樣阻礙了學(xué)生的自學(xué)，自控能力的提高，防礙學(xué)生的自創(chuàng)，創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

在孩子上初中這個階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時期，同時也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個年紀(jì)的孩子思想開始獨立，也會有自己的小秘密不愿跟家長分享，極度渴望擁有屬于自己的手機。

初中孩子要手機家長應(yīng)該如何對待

1、告訴孩子玩手機的危害。在對孩子進行教育引導(dǎo)時，可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因為玩手機而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

2、多進行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M行使用手機的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機習(xí)慣的一個重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎?？梢园咽謾C作為嘉獎來激勵孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎的話，可能會讓他們失去學(xué)習(xí)的動力；給他們肯定的嘉獎，就會讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機，常用的3個“小伎倆”

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，孩子使用手機成為越來越常見的事，然而，孩子的自制力是非常有限的，他們在使用的過程中，非常容易出現(xiàn)沉迷的現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，與家人朋友的關(guān)系也越來越差。

孩子手機成癮家長應(yīng)該怎么辦

首先，理解是解決問題的第一步。家長需要與孩子進行深入的溝通，了解他們內(nèi)心的真實想法和需求。通過傾聽，家長不僅能夠增進與孩子的關(guān)系，還能更好地幫助他們找到合適的應(yīng)對方式。

其次，設(shè)定合理的使用規(guī)則至關(guān)重要。家長可以與孩子共同制定手機使用時間表，明確學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時間段。這樣的方式不僅能讓孩子感受到參與感，還能幫助他們培養(yǎng)自律能力。

此外，鼓勵孩子參與更多的線下活動也是一個有效的解決方案。無論是體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作還是家庭聚會，這些活動都能豐富孩子的生活，轉(zhuǎn)移他們對手機的注意力。通過參與這些活動，孩子不僅能夠結(jié)識新朋友，還能培養(yǎng)多種興趣愛好，從而在生活中找到更多的樂趣。

還有，約法三章，規(guī)定玩手機的時間。如果強制性讓孩子不玩手機效果不一定好，家長可以通過規(guī)定孩子玩手機的時間來限制，防止其玩手機上癮，可以跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如規(guī)定他每天在某個時間段可以玩手機，能玩多久，不要耽誤做作業(yè)等。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機在帶給人們便利的同時，也帶給人們一定的影響，如很多孩子接觸手機后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，進而出現(xiàn)脾氣暴躁、成績下滑等，家長不知該如何幫助孩子戒掉手機。

孩子喜歡玩手機家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導(dǎo)，許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學(xué)那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

父母應(yīng)該做榜樣。孩子沉迷玩手機，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機的氣氛非常重要，這會影響到孩子的興趣和愛好，所以家長必須要控制自己，如果家長自己都沒有辦法做一個好的榜樣，那么，就沒有資格對孩子做出限制。

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進的引導(dǎo)。

制定規(guī)則，限定使用手機。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

現(xiàn)在的手機功能強大，手機上各式各樣的軟件吸引著孩子的注意力，尤其是視頻、游戲等類型的軟件，更是對自控力不強的孩子來說誘惑力非常大，很容易就會吸引到孩子的視線。孩子控制不住對手機的使用，長時間玩手機，不寫作業(yè)不學(xué)習(xí)，甚至不運動不吃飯，嚴(yán)重干擾到日常生活，此時，家長是可以考慮沒收孩子的手機。

家長沒收孩子手機怎么辦

1、告知原因，沒收孩子手機后需要告訴孩子原因，讓孩子能理解父母的用心。當(dāng)然也可以給孩子適當(dāng)?shù)暮锰?，比如帶他去吃大餐，或者買玩具，衣服等，讓孩子能淡化失去手機的情緒，了解沒有手機也可以有開心的事可以做。

2、讀懂需求，精準(zhǔn)關(guān)愛如果家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手機聽音樂、看網(wǎng)劇、玩游戲，可能孩子想要滿足的是放松、娛樂需求。可以帶孩子參與社會實踐與志愿服務(wù)活動，和孩子一起參加戶外體育運動等。

3、心態(tài)平和，共商約定用協(xié)商的語氣與孩子交流，孩子會感到家長的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長可以進一步與孩子商量制定使用手機的規(guī)則。

手機對孩子的影響有哪些

手機對孩子的生活影響很大，現(xiàn)在的很多孩子有了手機之后，便沉迷于手機中，花費大量的時間玩手機，不寫作業(yè)不運動，甚至吃飯都不愿意放下手機。這讓很多家長實在看不下去了，此時，家長可以考慮收孩子的手機，以幫助孩子更好地管理自己的時間，保證孩子健康的生活。

沒收孩子的手機應(yīng)該怎么處理

在與孩子溝通之前，家長應(yīng)該先冷靜下來，避免情緒化的行為和言論。家長應(yīng)該明確自己的意見，解釋為什么要沒收孩子的手機，并且說明家長希望孩子能夠多長時間內(nèi)減少使用手機，達(dá)到健康使用手機的情況。

家長應(yīng)該與孩子協(xié)商建立共識，例如孩子需要達(dá)到什么目標(biāo)，才能重新獲得使用手機的權(quán)利。之后跟進孩子的情況，了解孩子是否達(dá)到了共識的目標(biāo)，如果孩子沒有達(dá)成目標(biāo)，家長需要適當(dāng)調(diào)整策略。

家長和孩子好好溝通，讓孩子知道手機對他們學(xué)業(yè)和生活的負(fù)面影響，讓孩子明白為何要沒收手機，并給出具體的時間用來限制手機使用。在溝通的過程中，家長要給予孩子指導(dǎo)和支持。

家長該不該收孩子手機