孩子覺得自己沒用，是一種不自信的表現(xiàn)，孩子出現(xiàn)這種情緒的原因有很多，可能是生活中經(jīng)歷了一些挫折，對孩子的大家較大，也可能是孩子的能力不足，做事總做不好，產(chǎn)生的挫敗感，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，給予孩子孤立，必要的時候為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子體會成功的快樂。

孩子覺得自己沒用怎么開導(dǎo)

當(dāng)孩子自己說自己沒用的時候，很有可能他最近經(jīng)歷了一些打擊自己自尊心的事情，作為家長，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子，我們可以做以下的事情來幫助自己的孩子首先弄明白孩子為什么這么說，其次要通過找到孩子優(yōu)點的方式給孩子建立自信，最后也要讓他正確面對人生當(dāng)中的失敗。

給予支持和鼓勵。在孩子感到失落或挫敗時，家長可以給予他們支持和鼓勵，讓他們知道他們不是孤單的。

千萬不能再打擊他。給他壓力，讓他更加感覺自己沒有能力，這樣會非常傷害他的自尊心，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

幫助孩子建立自信。家長可以通過肯定孩子的優(yōu)點和成就，幫助孩子建立自信。

孩子覺得自己沒用，家長應(yīng)該反思下自己的教育方式，是不是我們平時對孩子太嚴厲了，總是說孩子的這不好，那不好，所以才會這么自卑，我覺得家長的職責(zé)應(yīng)該是教育好孩子，培養(yǎng)孩子自信的性格，維護孩子的心理健康。

孩子覺得自己沒用怎么辦

1、通過語言的方式對自己的孩子進行鼓勵。當(dāng)自己的孩子說努力沒有用，并且不想做作業(yè)的時候。家長應(yīng)該第一時間通過語言的方式對孩子進行相對的鼓勵，因為孩子在得到鼓勵之后，一般都會覺得自己是一個比較優(yōu)秀的孩子。

因此在這種情況下，就會重新?lián)碛行判?。從而讓自己在學(xué)習(xí)的過程中，擁有更加充足的動力，從而獲得一些比較好的成績。

2、詢問孩子原因。家長在對孩子進行鼓勵的同時，也應(yīng)該詢問孩子不想努力的原因。通過孩子說出的原因，針對性的作出解答。通過這種方式，也可以讓孩子對寫作業(yè)擁有一個正確的認知。

而且也能夠讓孩子對學(xué)習(xí)擁有一個正確的態(tài)度，所以說詢問孩子不想努力的原因，也是一個比較重要的。畢竟當(dāng)孩子說努力沒有用的時候，都會有一定的原因。

自信心對孩子來說是非常重要的，有信心的孩子更陽光更開朗，有困難也不會輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長一定要為孩子樹立自信心，對孩子進行賞識教育，多鼓勵他。

孩子對自己沒有自信心家長怎么開導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤?。家庭教育中，家長總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯，畏手畏腳。如果孩子犯錯，一定要用溫和的語氣分析為什么犯錯，用良好的方式溝通。

多鼓勵孩子。可以用言語上的表揚來激勵孩子。表揚要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進行具體鼓勵，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認可孩子。孩子的意見被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨立做事情的時候不要急于否定，一定要認可孩子的才干和能力。

給與孩子成長的機會。不少家長因為孩子年幼否認他們，認為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機會，在不斷失敗當(dāng)中成長起來。

孩子在成長的過程中，樂觀開朗、自信的性格會幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和社交。生活中一些孩子由于內(nèi)向自卑等原因，出現(xiàn)社交不順暢，總覺得老師和同學(xué)針對自己，面對這種現(xiàn)象，家長要及時引導(dǎo)孩子正視自己，發(fā)掘孩子身上的閃光點，多鼓勵孩子，幫助孩子建立自信。

孩子總是覺得別人在針對自己怎么辦

孩子覺得全班人都針對自己，這是小孩可能存在自卑感，與人不怎么合群，往往覺得全班人都在針對他。

如果你的孩子覺得所有人都在針對他的話，那么這種情況你就應(yīng)該要好好的去安慰一下你的孩子。

首先先要給你的孩子了解到情況，然后呢也不要一味的去幫助別人說話，應(yīng)該要先了解事情的真相，做為一個成年人應(yīng)該也有明辨是非的能力。

其次，理解孩子的情緒。這時孩子可能正在經(jīng)歷一種情感上的困擾。作為家長或照顧者，我們需要給予他足夠的支持和理解，同時也要注意不要過度反應(yīng)，以免加重他的不安情緒。

當(dāng)孩子總說人生無意義、自己沒有用時，往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛，恰恰是對家長或者周邊環(huán)境覺察不滿意，卻無法正面表達求助，也沒啥解決方案時發(fā)出的另一種聲音。

孩子說自己沒有用應(yīng)該怎么開導(dǎo)

我們要去肯定他通過語言去表達挫折的能力，而不是通過行為去表達。

有的孩子在受到挫折的時候會通過不寫作業(yè)甚至不上學(xué)來處理，而這個孩子通過語言表達，這是值得鼓勵的，我想也是家庭給了孩子表達自己的空間。當(dāng)孩子表達了，我們才有機會去干預(yù)，去告訴他學(xué)習(xí)不是衡量一個孩子價值的唯一指標，就像這個媽媽表達，他還會做其他事，哪怕這件事做不好，也不代表他是個沒用的人。

每一個父母都不想自己的孩子認為自己沒用，就像我們不想否定每一個人作為人的價值，所以當(dāng)孩子表達后，我們才會如此心痛。

孩子每一階段都會發(fā)生變化。這只是他偶然表達的，說不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當(dāng)下給予回應(yīng)，并且很高興孩子在挫折的時候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關(guān)注，總是問他這個問題，這反而會導(dǎo)致孩子會固化“沒用”。

孩子的行為習(xí)慣一方面學(xué)校遇到是老師和同學(xué)的影響，另一方面來自父母的教育方式。父母是和孩子相處時間最長的人，也是對孩子影響最大的人。孩子身上的很多行為，都是家長行為的縮影。

孩子總覺得自己不如別人怎么辦

1.不要和別人家孩子比較

經(jīng)常將孩子與別人家孩子進行比較，容易導(dǎo)致孩子沒有信心，不敢展現(xiàn)自己的潛力。

2.鼓勵孩子去嘗試

孩子的自卑與動手能力、交際能力差有著不可忽視的關(guān)系，因此家長不要事事包辦，也不要嫌孩子手腳不靈活、動作慢，給予他適當(dāng)?shù)腻憻挋C會，鼓勵他去嘗試，獨立完成一些利索能力的事情，體驗一次次成功。

父母是孩子的港灣，是孩子受到委屈時候的第一傾訴選擇。當(dāng)孩子覺得自己笨很沮喪的時候，家長一定要跟孩子好好溝通一下，詢問孩子為什么會這么覺得，找到孩子沮喪的原因，再引導(dǎo)孩子正確認識自己。

孩子覺得自己笨很沮喪怎么辦

1、幫孩子建立穩(wěn)定的基礎(chǔ)能力

其實很多基礎(chǔ)的能力都會影響孩子對自我的認識，比如身體協(xié)調(diào)、平衡能力、核心穩(wěn)定性、頸肩穩(wěn)定性等等?；A(chǔ)能力構(gòu)建好了，孩子在生活中就會更得心應(yīng)手。日常可以通過打籃球、游泳、爬山、蹦床等游戲幫助孩子提升基礎(chǔ)能力。

2、鼓勵孩子進行自我評價

基礎(chǔ)能力建構(gòu)好后，我們就要有意識地引導(dǎo)孩子進行自我認識，看看孩子是如何認識某件事，如何評判自己對某件事的處理方式等。比如，晚上睡前和孩子一起簡單回顧一天的活動，反省做得滿意的地方和不滿意的地方。