高三厭學(xué)可以休學(xué)嗎？這里建議學(xué)生不要休學(xué)，作為家長(zhǎng)，也要阻止孩子休學(xué)的念頭。高三的孩子，正處于青春叛逆期，又即將參加高考，有了休學(xué)的念頭，肯定是有原因的，因此，家長(zhǎng)要幫助孩子找到原因并解決。

高三學(xué)生厭學(xué)的原因及解決方法

1、高三正處于青春期，孩子可能有學(xué)習(xí)壓力，因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)察言觀色。就是觀察孩子的情緒表現(xiàn)，從蛛絲馬跡中察覺(jué)孩子的所思所想，探得孩子內(nèi)心深處的癥結(jié)所在，然后再對(duì)孩子做思想工作。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的高三孩子，家長(zhǎng)不僅要注重成績(jī)，更要注意孩子學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題。例如，有的孩子注意力不集中，有的孩子聽(tīng)不進(jìn)課堂，因此，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)注和幫助。

3、高三的孩子心理往往比較敏感，因此，家長(zhǎng)定不要在孩子面前談?wù)撊魏闻c他相關(guān)的事情，除了表?yè)P(yáng)。如果你以前對(duì)你的孩子有影響，你可以在你的孩子面前多表?yè)P(yáng)他。例如，如果你說(shuō)你的孩子不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在你可以告訴她，這只是因?yàn)槟銢](méi)有使用正確的方法。每次考試后不要太在意這門課的分?jǐn)?shù)。相反，要把重點(diǎn)放在孩子掌握的知識(shí)點(diǎn)上，比較孩子在以前的時(shí)間里是否有進(jìn)步。這樣，孩子不自信的想法就可以耐心地、逐步地改變，幫助孩子擺脫部分科目。

4、如果孩子對(duì)作業(yè)習(xí)題感到困惑，那么，作為家長(zhǎng)也要注重多與老師溝通，聽(tīng)取下老師的意見(jiàn)，看是否有補(bǔ)救的辦法。

高中的學(xué)業(yè)壓力非常大，再加上青春期的來(lái)臨，孩子的情緒波動(dòng)比較大，很容易受某些因素的影響，就出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住自己的原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助他們打消這個(gè)念頭。

高中孩子厭學(xué)可以辦理休學(xué)嗎

可以。但是休學(xué)并不能從根本上解決問(wèn)題，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)厭學(xué)的心理障礙，肯定是有原因的，作為父母應(yīng)該要找出問(wèn)題的根源所在，多跟孩子進(jìn)行交流談心，幫助他們重新回歸校園生活。

想要解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以采取以下幾種方式：

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

上初三的孩子厭學(xué)了，可以辦理休學(xué)嗎？這里是不建議孩子休學(xué)。作為初三的學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，初三的學(xué)生也需要努力去學(xué)習(xí)，畢竟很快就要中考了。中考決定著每一個(gè)初中生的命運(yùn)，只有順利的通過(guò)中考 才能夠升入重點(diǎn)高中，繼而有資格參加高考，考入理想的大學(xué)。

初三孩子休學(xué)的影響

初三孩子休學(xué)之后，在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)有動(dòng)力的表現(xiàn)。休學(xué)回家，肯定是處于特別放松的氛圍，學(xué)生一旦沒(méi)有了學(xué)校的規(guī)矩和老師的看管，學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定是會(huì)下降的，建議考生盡量不休學(xué)就不休學(xué)，除了身體原因不可避免以外。

初三孩子厭學(xué)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，一定要正確的來(lái)引導(dǎo)孩子?，F(xiàn)在是上學(xué)的年紀(jì)，正是準(zhǔn)備中考的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候休息會(huì)影響孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子心平氣和的坐下來(lái)談一談這件事情，告訴他其中的利害關(guān)系。

2、初三是一個(gè)非常重要的階段，但是很多學(xué)生卻由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最應(yīng)該做的就是及時(shí)與初三孩子進(jìn)行溝通。畢竟初三是是非緊張的，如果在這個(gè)節(jié)骨眼上出現(xiàn)了一些叉子是會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)與孩子及時(shí)溝通，詢問(wèn)孩子到底是為什么不想去上學(xué)了，在初三的階段孩子們都是青春期，可能會(huì)有一些叛逆的心理的，但是家長(zhǎng)如果及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通講一些道理都是可以解決困擾的。

有些學(xué)生在大學(xué)期間厭學(xué)了，那么，可以休學(xué)嗎？答案是最好不要，如果不是因?yàn)樯眢w健康的原因，還是不要浪費(fèi)時(shí)間休學(xué)了。大好的青春年華，正是學(xué)知識(shí)的時(shí)候，如果直接休學(xué)，會(huì)得不償失。至于厭學(xué)的原因，需要找到，然后慢慢解決。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)和學(xué)生多溝通，多了解。下面，先來(lái)說(shuō)說(shuō)大學(xué)休學(xué)帶來(lái)的影響。

大學(xué)休學(xué)帶來(lái)的影響

1、會(huì)影響專業(yè)學(xué)習(xí)。復(fù)學(xué)之后對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)比較陌生，影響學(xué)習(xí)效率，不利于提高專業(yè)學(xué)習(xí)水平。休學(xué)一年之后，可能有很多專業(yè)課都已經(jīng)正在上課，或者是已經(jīng)上完了。那么你在休學(xué)之后，去復(fù)學(xué)的話，就需要再重新去學(xué)習(xí)一次，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的難度，就會(huì)比較大。

2、會(huì)影響今后的就業(yè)。休學(xué)一年意味著將會(huì)延遲一年畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)的年齡也會(huì)增大，對(duì)于找工作會(huì)有影響。休學(xué)一年會(huì)影響正常畢業(yè)時(shí)間，今后在就業(yè)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)有所影響。如果你本身畢業(yè)的時(shí)間比較晚，比別人遲了一年，然后你這個(gè)時(shí)候年齡也比較大的話，在找工作的`時(shí)候就不占優(yōu)勢(shì)。

3、休學(xué)會(huì)影響與老師、同學(xué)之間的感情。復(fù)學(xué)之后，尤其是同學(xué)之間的感情，會(huì)變得很淡。如果你休學(xué)一年之后，復(fù)學(xué)的班級(jí)一般都是會(huì)分到下一年級(jí)。這個(gè)時(shí)候，你重新跟新的同學(xué)、新的老師去建立感情的話，相對(duì)來(lái)講就比較難。

大學(xué)生厭學(xué)怎么辦

高三孩子厭學(xué)想要休學(xué)的解決方法：1、家長(zhǎng)要順著孩子現(xiàn)在的想法，多與孩子進(jìn)行溝通；2、家長(zhǎng)不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定；4、多給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友；5、幫助孩子樹(shù)立信心，糾正厭學(xué)情緒；6、家長(zhǎng)該放手的時(shí)候就要放手，要讓孩子有鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；7、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子做自己生活的主人。

高三孩子厭學(xué)想要休學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要順著孩子現(xiàn)在的想法，真誠(chéng)的問(wèn)問(wèn)孩子，他現(xiàn)在高三不想學(xué)習(xí)，想做什么。一起找找目標(biāo)，一起想想能做什么，一起分析自己的能力水平，一起制定計(jì)劃怎么提高不足。語(yǔ)氣和態(tài)度更重要，決不能著嘲諷、諷刺意味的微笑，這種交流，我覺(jué)得，孩子更能接受。

2、高三學(xué)生正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長(zhǎng)的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力度的是身教。像是家長(zhǎng)天天沒(méi)有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長(zhǎng)最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如多做。

3、很多家長(zhǎng)總是有意無(wú)意的用否定句來(lái)否定高三學(xué)生，或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，但是孩子同樣有好的一面，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，高三孩子會(huì)在家長(zhǎng)的不斷肯定、表?yè)P(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對(duì)于不熟悉的地方也是很抵觸的。另外，多給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

高中是厭學(xué)的頻發(fā)期，孩子們的學(xué)習(xí)壓力和青春期的逆反心理碰撞到一起就會(huì)有很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，從而產(chǎn)生休學(xué)或者退學(xué)的想法。因此也有很多家長(zhǎng)提問(wèn)高中厭學(xué)可以辦理休學(xué)嗎？下面我們關(guān)于這方面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步分析分析吧。

高中厭學(xué)可以辦理休學(xué)嗎

可以辦理休學(xué)。但是我們并不建議家長(zhǎng)為孩子辦理休學(xué)。首先我們要明白休學(xué)就以為了離開(kāi)校園，離開(kāi)校園之后孩子的心思就不在學(xué)習(xí)上了，那么就算后面孩子能重回校園也需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

其次休學(xué)會(huì)讓孩子落下很多課程。高中本就是孩子學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候休學(xué)那么孩子落下的功課就很難提升上來(lái)，甚至還需要“復(fù)讀”來(lái)追趕。這樣孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間期限有延長(zhǎng)了，后面厭學(xué)的情緒還可能會(huì)再次“復(fù)發(fā)”。

因此，我們常說(shuō)高中生厭學(xué)我們要盡可能的幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題，而不是一味的以休學(xué)來(lái)企圖逃避這一問(wèn)題。

高中厭學(xué)怎么辦

高三這個(gè)時(shí)候快要高考了，孩子還整天不學(xué)習(xí)玩手機(jī)，家長(zhǎng)肯定是很擔(dān)心著急的，我們也是有一些方法嘗試的。

高三學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

首先，對(duì)于高三的孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)一定要重視。畢竟孩子馬上面臨高考，成敗在此一舉。但是家長(zhǎng)也不要一刀切，因?yàn)橐话阃媸謾C(jī)上癮不是一兩天的事情。你讓孩子立刻斷掉愛(ài)玩手機(jī)，也是不科學(xué)的。讓你一個(gè)成年人一天就戒掉玩手機(jī)，你也是不易做到的，何況是個(gè)高三學(xué)生呢？急剎車的后果容易翻車，這和立刻斷網(wǎng)孩子會(huì)叛逆反抗是一樣的道理。

家長(zhǎng)一定要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理?？梢院秃⒆右粤奶斓姆绞秸f(shuō)：“是不是最近學(xué)習(xí)壓力太大啊？馬上就要高考了，你在玩手機(jī)的時(shí)候別的同學(xué)都刷了很多道題了。手機(jī)以后大把時(shí)間玩，可是高考就在眼前，咱們先把手機(jī)放一邊，等高考完以后，讓你玩?zhèn)€夠，好不好呀？”這樣和孩子溝通，孩子就會(huì)覺(jué)得你是尊重他的。

有些家長(zhǎng)看到馬上就要高考了，孩子還在玩手機(jī)，馬上沖過(guò)去一把搶過(guò)來(lái)。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面把手機(jī)摔壞。這些都是極端的做法，治標(biāo)不治本。現(xiàn)在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。

你摔壞了他一個(gè)手機(jī)，回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個(gè)更好的手機(jī)躲著你玩。這樣你摔壞孩子的手機(jī)也沒(méi)有用了。我身邊也有些這樣的父母，他們有些因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)問(wèn)題氣得高血壓都要發(fā)作了，可孩子依舊我行我素。