10歲孩子不會(huì)和別人相處，情商低，不善與人交際，只要在人多的場(chǎng)合，就不知道怎么說話了。面對(duì)孩子不會(huì)和別人相處的情況，身為家長(zhǎng)也很是著急，不知道怎么辦才好。

10歲孩子不會(huì)和別人相處怎么辦

1、帶孩子交朋友。想要讓孩子有高情商，需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)，可以經(jīng)常帶孩子去一些公共的空間，例如公園、游樂園，讓孩子多接觸人，多和小朋友交流，讓孩子在放松的環(huán)境中，學(xué)會(huì)如何跟陌生人相處，怎么跟小朋友溝通，慢慢的，孩子的情商自然就會(huì)提升。

2、提高孩子的自主性。家長(zhǎng)可以在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主性，也就是說，父母不要過多地插手孩子的事務(wù)。在一些孩子力所能及的小事上，完全可以放手讓孩子自己獨(dú)立完成。以此來提高孩子的自主性，當(dāng)孩子對(duì)生活產(chǎn)生了掌控感，自然內(nèi)心就會(huì)得到極大的滿足。

3、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)的行為對(duì)于孩子來說，有著極大的示范作用，在社交中也同樣如此。家長(zhǎng)可以在與朋友聚會(huì)的時(shí)候帶著孩子一起參加，讓孩子直觀的感受到父母是如何和朋友相處的。如果父母是一個(gè)喜歡結(jié)交朋友的人，那么孩子自然也會(huì)受到感染，表現(xiàn)的愿意和他人接觸。

4、理論學(xué)習(xí)。在孩子到達(dá)該進(jìn)行社交的年齡之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)備的關(guān)于寶寶社交的知識(shí)不夠用，可以多學(xué)習(xí)一些關(guān)于孩子社交的書本。這樣可以得到很多有益的啟發(fā)，對(duì)于家長(zhǎng)們來說也是有著很大幫助的。

表達(dá)能力對(duì)于每個(gè)人來說都很重要，擁有較好的表達(dá)能力，會(huì)給人帶來很多自信，由此形成了一個(gè)良好的性格。當(dāng)孩子出現(xiàn)不會(huì)表達(dá)現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過急，要慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才能讓孩子慢慢表達(dá)出自己的想法，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦

1、讓孩子有話可說。盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說”出來。要讓孩子學(xué)會(huì)口語表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因?yàn)檎Z言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪著孩子去戶外活動(dòng)。有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話匣子就會(huì)被打開。這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛煉他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)，也可以和父母關(guān)系更加的親近。

3、讓孩子多講、多練。語言是在實(shí)踐過程中發(fā)展的，培養(yǎng)孩子的口語能力，必須上他們多講多練。這里所說的多練，要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞，包括復(fù)述聽過的故事、講述圖書的內(nèi)容、編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語法，創(chuàng)造性地組織語言。

4、讓孩子充分表達(dá)自己的意愿。這一點(diǎn)很重要，當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，先不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都先不要著急去評(píng)判糾正。操之過急容易扼制孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他說出來，而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”，之后再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給引導(dǎo)糾正。

10歲的孩子不知道努力的原因有很多，家長(zhǎng)首先要反思一下自己的教育方式，要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法，在聊天過程中詢問孩子為什么不愿努力，然后再對(duì)癥下藥。

10歲孩子不知道努力怎么辦

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)想法，采取對(duì)應(yīng)的措施。由于環(huán)境，性格，性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化，另一方面要通過談心等活動(dòng)，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”這個(gè)問題，要讓孩子從苦學(xué)，厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)，樂學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點(diǎn)。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

社交能力影響著孩子的人際交往，對(duì)孩子來說社交能力是很重要的。發(fā)現(xiàn)家里的孩子不會(huì)和別人相處事，家長(zhǎng)一定要重視，積極的引導(dǎo)孩子和別人交朋友，告訴孩子應(yīng)該怎么和別人相處。讓孩子慢慢的走出交際困難的情況，變得積極活潑起來。

初一孩子不會(huì)和同學(xué)相處怎么辦

1.父母要理解孩子，尊重孩子

家長(zhǎng)要對(duì)孩子"不合群"有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，無需為了孩子的獨(dú)來獨(dú)往感到焦慮，更沒有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng)，造成孩子的不適感，而是要尊重孩子的習(xí)性，了解孩子的真實(shí)想法。

有的孩子在獨(dú)自行動(dòng)中可以獲得更多的快樂，可以得到更大的進(jìn)步，"不合群"并沒有影響孩子的智商、情商的發(fā)展，這種情況下，家長(zhǎng)完全不需要干預(yù)，而是要給孩子足夠的空間，讓孩子在寬松的環(huán)境下找到最適合自己的成長(zhǎng)和發(fā)展方式。

2.家長(zhǎng)要與孩子多溝通交流

孩子十歲了，還總是和同學(xué)相處不好，這讓很多家長(zhǎng)都非常著急，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校大部分的時(shí)間都是和老師同學(xué)一起度過的，孩子與同學(xué)經(jīng)常發(fā)生矛盾，會(huì)影響孩子的正常生活，嚴(yán)重的時(shí)候，孩子可能會(huì)遭受孤立。

10歲孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、要理智面對(duì)孩子的吵架行為。面對(duì)孩子的吵架行為，家長(zhǎng)越是斥責(zé)，孩子之間的矛盾就越深。如果家長(zhǎng)逆向而行，用輕松詼諧的語氣打趣孩子，孩子之間的矛盾可能就被化解。

面對(duì)孩子之間的沖突，家長(zhǎng)要理智應(yīng)對(duì)，根據(jù)孩子的動(dòng)手程度推斷問題的嚴(yán)重程度。如果問題并不嚴(yán)重，讓孩子與小伙伴吵一吵其實(shí)也并沒有什么不好，因?yàn)槌臣芷鋵?shí)也是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的經(jīng)歷。

2、教會(huì)孩子“心理換位”。要想讓孩子學(xué)會(huì)寬以待人，家長(zhǎng)就要教孩子學(xué)會(huì)“心理換位”，讓孩子站在對(duì)方的角度思考問題，想一想如果自己是對(duì)方，那么自己是不是也會(huì)這樣做？通過這樣的方式，家長(zhǎng)可以讓孩子理解對(duì)方的感受，減少不必要的矛盾。

3、多帶孩子參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力。很多孩子抵觸社交，是因?yàn)檫€沒有發(fā)現(xiàn)社交的樂趣以及重要性。此時(shí)家長(zhǎng)就需要從孩子平時(shí)的習(xí)慣入手，如果平時(shí)孩子習(xí)慣一個(gè)人待著，不習(xí)慣向別人坦率的表達(dá)，那么家長(zhǎng)就要漸漸改變孩子的這種習(xí)慣，多帶他參加一些他感興趣的活動(dòng)，多帶他看一看不同的世界。

孩子不會(huì)和別人交往，我們大人就要教孩子學(xué)會(huì)與人相處，要注意在孩子成長(zhǎng)的過程中，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣孩子才能吸引到別人，同時(shí)幫助孩子建立自信，可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子一兩個(gè)興趣愛好，這樣孩子與外界交往時(shí)也會(huì)更有底氣。

孩子不會(huì)和別人交往怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起玩，并且教給他如何處理同學(xué)之間矛盾，迅速解決矛盾得到同學(xué)的信任。家長(zhǎng)可以交給孩子處理同學(xué)之間矛盾的方法，讓孩子迅速解決自己與同學(xué)之間的矛盾。

有的媽媽認(rèn)為孩子只需要學(xué)習(xí)好就可以，不需要和其他的孩子來往，也不需要朋友，或者只結(jié)交學(xué)習(xí)好的同學(xué)作為自己的朋友。殊不知這樣的做法只會(huì)讓孩子被同學(xué)孤立。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)胤砰_自己控制孩子交往的手，多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)之間相處，能和同學(xué)打成一團(tuán)，有自己的好朋友。

2、讓孩子多提升自身能力，多參加班級(jí)組織的各種興趣小組，跟同學(xué)搞好關(guān)系互幫互助。家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子自身的各項(xiàng)技能，比如運(yùn)動(dòng)能力，各種興趣愛好等，有一技之長(zhǎng)，孩子在面對(duì)同學(xué)時(shí)更有自信，和他們有共同的語言，交流起來就變得容易多了。

孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)就會(huì)增加他們交流的機(jī)會(huì)。在團(tuán)體活動(dòng)中也展示自己的各個(gè)才藝，讓自己表現(xiàn)的更好。為了孩子能夠和同學(xué)相處的融洽，有自己的好朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子做到最基本的人際交往要求：友愛、協(xié)作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責(zé)任心、組織能力等。讓他學(xué)會(huì)為人相處的準(zhǔn)則，讓他能夠與別人適當(dāng)?shù)慕煌?/p>

當(dāng)孩子有偷拿行為時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子道德出現(xiàn)了問題，對(duì)孩子的教育往往也是打罵教育，殊不知對(duì)孩子教育起到相反作用，家長(zhǎng)在教育10歲孩子時(shí)候不妨從故事中講道理，從偷別人的東西帶給別人的危害和帶給自己的危害以及影響，詳細(xì)具體的分析給孩子聽。

10歲孩子偷拿別人東西怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫助孩子建立所有權(quán)觀念。作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的“貪得無厭”視而不見。家長(zhǎng)要開動(dòng)腦筋，盡快幫助孩子樹立“所有權(quán)”的觀念，也就是讓他們懂得尊重他人的所有權(quán)。家長(zhǎng)可以“以身作則”，在收東西的同時(shí)，告訴孩子及時(shí)收好自己的物品。

2、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子換位思考能力。如果10歲孩子拿別人的東西，家長(zhǎng)可以通過手偶游戲、編故事等方式告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，比如給孩子講“拾金不昧”的故事。讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地，讓他體會(huì)到丟了東西有多著急，鼓勵(lì)他及時(shí)歸還。

3、讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤。10歲孩子拿別人東西肯定是不正確的行為，就需要讓他還回去，要知道別人的東西不能隨便拿。同時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有效防止孩子以后再犯類似的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)如何預(yù)防10歲孩子偷拿東西