孩子既是父母情感的延續(xù)，也是父母生命的延續(xù)，聽(tīng)到叛逆期的孩子說(shuō)“你為什么生我”之類(lèi)的話語(yǔ)時(shí)，確實(shí)會(huì)很刺中家長(zhǎng)的心。管教孩子之于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一種責(zé)任，面對(duì)叛逆期變得格外叛逆的孩子，家長(zhǎng)要理解孩子的口無(wú)遮攔可能是無(wú)心之失，家長(zhǎng)要保持冷靜，對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子叛逆期說(shuō)你為什么生我

孩子的話語(yǔ)與行動(dòng)，往往是心理活動(dòng)的外在反映。對(duì)待孩子的話語(yǔ)與行動(dòng)，既不能過(guò)分地夸大，也不能無(wú)限制地縮小；既不要上綱上線，也不可漠然置之。

孩子的言語(yǔ)行為，要一分為二地去看待。如果孩子是十二歲以下的兒童，說(shuō)出氣爸媽的話，說(shuō)明作為家長(zhǎng)，管教孩子的某種方式可能不妥。這時(shí)，家長(zhǎng)就要改變管教方式。這時(shí)孩子的內(nèi)心是單純的，往往對(duì)孩子的發(fā)展，不會(huì)突然造成嚴(yán)重后果。

如果孩子是十二歲以上的少年，說(shuō)出令父母?jìng)牡脑捳Z(yǔ)，就要引起父母的高度重視。因?yàn)?，孩子這時(shí)候處于叛逆期，處理不好，往往造成孩子的一生痛。處理時(shí)，要坐下來(lái)，耐下心來(lái)，教育孩子時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚屑晌鋽啻直?/p>

無(wú)論孩子是兒童，還是少年，說(shuō)出令父母不爽的話，不應(yīng)生孩子的氣，不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)我的孩子怎么了。而應(yīng)反過(guò)來(lái)問(wèn)自己，我是怎么了，我該怎么辦才是。

幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期的孩子叛逆是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，也是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理，主要是因?yàn)樾睦砗蜕眢w快速成長(zhǎng)的沖擊造成的，導(dǎo)致青春叛逆期的孩子表現(xiàn)出和大人對(duì)著干的情況。作為父母，要了解叛逆期孩子的心理狀態(tài)，盡可能避免和孩子起沖突，多和孩子溝通，幫助孩子克服叛逆行為。

孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的

1、由于成長(zhǎng)中的生理因素，孩子在青春期時(shí)，身體和大腦經(jīng)歷了許多變化，這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定

2、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

3、專(zhuān)橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑。家長(zhǎng)缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。

4、孩子對(duì)家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。

叛逆是孩子青春期都會(huì)有的心理狀態(tài)，也是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的孩子由于個(gè)人意識(shí)的逐漸成熟，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)、權(quán)威的規(guī)則提出挑戰(zhàn)，并對(duì)周?chē)畹沫h(huán)境表示出不滿。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要避免和孩子站在對(duì)立面，要和孩子積極溝通，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，這樣孩子才能減少叛逆行為。

孩子青春期為什么會(huì)叛逆

1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，這些變化可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮、抑郁等問(wèn)題。

2、個(gè)人因素：部分青春期的孩子本身性格內(nèi)向、孤僻，又比較任性，常常以自我為中心，難以聽(tīng)進(jìn)不同的意見(jiàn)，喜歡耍小脾氣，自控能力又比較差，就可能會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭關(guān)系的不和諧、父母的不當(dāng)教育方式等都可能導(dǎo)致孩子的叛逆行為。

4、家長(zhǎng)溺愛(ài)行為：家長(zhǎng)過(guò)于孩子過(guò)于專(zhuān)制或溺愛(ài)，就可能會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆現(xiàn)象，可能會(huì)使孩子形成以自我為中心的性格，總是產(chǎn)生任性和反抗的表現(xiàn)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)帶來(lái)一些創(chuàng)傷，比如父母的責(zé)罵、責(zé)怪，父母的疏遠(yuǎn)、父母的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些不良種子會(huì)不斷累積，不斷增加，當(dāng)?shù)搅饲啻浩陔A段，就會(huì)被爆發(fā)出來(lái)。于是就開(kāi)始進(jìn)行叛逆，讓父母或者老師感覺(jué)到不可控了。

青春期孩子為什么叛逆

青春期有這個(gè)特點(diǎn)，比如說(shuō)更年期會(huì)發(fā)火，睡眠不好等，這都是特殊時(shí)期的特殊狀態(tài)，青春期孩子14、5歲沒(méi)有逆反，可能后續(xù)會(huì)有大的反抗，比如婚姻上，或者是工作上等影響生活的重要決斷。青春期有反抗的特點(diǎn)，這會(huì)讓我們更容易去接受孩子的一些問(wèn)題。

青春期的孩子希望自己是獨(dú)立的，尤其想要從母親那里分離出來(lái)，必然會(huì)有一個(gè)力量去推開(kāi)媽媽?zhuān)瑤椭麄兡缸拥捻樌蛛x，所以哪怕父母說(shuō)的是正確的，孩子也不愿意聽(tīng)。

父母如果沒(méi)有自己的朋友圈，興趣愛(ài)好等，沒(méi)有自己的世界，就會(huì)把大部分的注意力都放到孩子身上，導(dǎo)致父母會(huì)過(guò)度干涉孩子，孩子就會(huì)感到壓抑，孩子就會(huì)用爭(zhēng)吵去爭(zhēng)奪自己的私人空間。很多家長(zhǎng)忍不住用指責(zé)來(lái)跟孩子互動(dòng)，表面上是在激勵(lì)孩子，但是其實(shí)是在向孩子施暴，這其實(shí)也是對(duì)自己無(wú)能的憤怒和羞恥感。

還有一些家長(zhǎng)是打壓式教育，這個(gè)時(shí)候孩子的自尊心會(huì)受到極大的傷害，而家長(zhǎng)還在指責(zé)孩子為什么這么不自信。這里面有一種雙重束縛，孩子會(huì)不知道該怎么辦。如果你想鼓勵(lì)孩子，那么你的行為，想法都要統(tǒng)一，如果我們的行為和思想是分裂的，孩子也會(huì)走向分裂。

孩子身上都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不能置之不顧，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)要使用恰當(dāng)?shù)胤绞?，如果孩子?jīng)常和你唱反調(diào)，這個(gè)時(shí)候，你就要注意了，多從自身的教育上找找原因，當(dāng)然，孩子自身也有問(wèn)題，那孩子為什么叛逆呢？

孩子為什么叛逆

叛逆只是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必然發(fā)生的階段。

大部分孩子的叛逆及表現(xiàn)是可控的，但也有些孩子會(huì)超出正常的范疇，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與家庭背景有很大的關(guān)系。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多的情緒與感情，但是孩子不是大人，很多孩子會(huì)把這些情緒與感情默默的藏在心中，當(dāng)達(dá)到頂點(diǎn)就會(huì)徹底爆發(fā)出來(lái)，也就是我們大人認(rèn)為的叛逆。

心理學(xué)上認(rèn)為的就是，孩子在釋放自己的內(nèi)心情緒，是一種正常的表現(xiàn)。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是強(qiáng)行壓制，而是應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)，合理對(duì)待。

孩子叛逆期不聽(tīng)話，這是因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱乃季S想法，家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，一定要注意教育方法，不能用打罵指責(zé)的錯(cuò)誤方式教育孩子，而是要用對(duì)的方式，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

孩子為什么叛逆不聽(tīng)話

1.吼叫和打罵

孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。

當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2.批評(píng)

孩子大了進(jìn)入青春期就容易叛逆，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，不能用強(qiáng)硬的手段，不然孩子的逆反行為會(huì)更加嚴(yán)重，這樣才能避免孩子因?yàn)檫^(guò)度叛逆影響其學(xué)業(yè)。

14歲孩子為什么會(huì)叛逆

1、十四歲的孩子正處于青春期，他從一個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)成一個(gè)少年，他渴望自由和獨(dú)立，不喜歡被別人看作是小孩。當(dāng)父母要他做一件事情時(shí)沒(méi)了顯示自己的與眾不同他總是喜歡反其道而行之，這就是所謂的叛逆。對(duì)于處在青春叛逆期的孩子父母不能和他對(duì)著干，要諄諄善誘和他一起度過(guò)這個(gè)時(shí)候。

2、14歲孩子進(jìn)入青春期初始階段，對(duì)各方面事物比較新鮮，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有各種想法了，可以獨(dú)立思考問(wèn)題了，不接受父母老師的正確教育，用自己的想法偏離了人生觀，價(jià)值觀。

3、14歲的孩子正處于青春期，由于社會(huì)經(jīng)歷和閱歷不夠，人生觀和價(jià)值觀可能與家長(zhǎng)有沖突，開(kāi)始出現(xiàn)和父母對(duì)立的現(xiàn)象，一點(diǎn)點(diǎn)的不如意都會(huì)使其變得脾氣暴躁，然后反抗。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通，給予孩子鼓勵(lì)和信心，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，換位思考，不要強(qiáng)制地去控制孩子，應(yīng)該理解孩子并做出正確的引導(dǎo)。

4、許多孩子在14歲時(shí)，因?yàn)閭€(gè)人閱歷和經(jīng)歷較少，意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的能力匱乏，很容易出現(xiàn)種種消極情緒，一旦大人無(wú)法給予及時(shí)的疏導(dǎo)，心中的負(fù)面情緒不斷積壓，并會(huì)造成種種不良后果。