父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)不同的教養(yǎng)方式可能會(huì)教出性格不同的孩子。而且父母對(duì)孩子有什么樣的態(tài)度，孩子可能就會(huì)有什么樣的態(tài)度，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意。

父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子有哪些影響

1、孩子的生活大部分是在家里度過(guò)的，他們最初的道德觀念、價(jià)值觀正是在家庭中形成的。個(gè)人的各種心理態(tài)度、心理品質(zhì)、心理特點(diǎn)、性格以及行為習(xí)慣的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著直接的聯(lián)系。

2、專制型父母經(jīng)?？刂坪⒆樱⑶乙笃浞拿?，從不考慮孩子的感受。這類父母很愛(ài)孩子，但他們認(rèn)為嚴(yán)格的規(guī)則是很重要的。他們會(huì)使孩子變得舉止得體，適應(yīng)社會(huì)。為了得到父母的愛(ài)，或者是為了避免惹父母生氣。孩子會(huì)變得順從，一切聽從父母的安排，從不知道自己內(nèi)心真正想要的是什么？

3、溺愛(ài)型的家庭教育方式，是最常見的一種方式，家長(zhǎng)愿意為孩子付出一切，包攬一切，一切以孩子為中心，一味的遷就孩子，導(dǎo)致孩子有很多不良習(xí)慣和性格，導(dǎo)致孩子不能認(rèn)識(shí)自我，由于家長(zhǎng)的寵溺，導(dǎo)致這些孩子對(duì)自己的能力、控制、能力等，都沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)知，形成眼高手低的現(xiàn)象。

4、縱容型的家庭教育方式，主要的論調(diào)是，順從孩子的天性，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，認(rèn)為孩子沒(méi)有什么錯(cuò)的地方，讓孩子隨心所欲的發(fā)展，導(dǎo)致的是孩子行為、性格成為難以掌控的局面。

孩子的性格受家庭教育的影響較大，所以不同家庭有不同的教養(yǎng)方式，教育出來(lái)的孩子性格和三觀上也會(huì)存在較大的不同。如果家長(zhǎng)想要孩子擁有正確的三觀，就必須在平時(shí)的教育中多下功夫，同時(shí)要營(yíng)造良好的家風(fēng)。

孩子教養(yǎng)方式有哪些

1、權(quán)威型。特點(diǎn)是嚴(yán)格但民主。父母會(huì)給孩子提出合理的要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗?。與此同時(shí)，父母會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)，并認(rèn)真聽取孩子的想法。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，有很強(qiáng)的自信和較好的自我控制能力，并且會(huì)比較樂(lè)觀積極。

2、專制型。特點(diǎn)是嚴(yán)格但不民主。專制型的家長(zhǎng)要求孩子無(wú)條件地服從自己，有時(shí)家長(zhǎng)為孩子設(shè)立的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)比較多地表現(xiàn)出焦慮、退縮等負(fù)面情緒和行為，但在學(xué)校中可能會(huì)有較好的表現(xiàn)，比較聽話、守紀(jì)律等。

3、放縱型。家長(zhǎng)對(duì)孩子表現(xiàn)出很多的愛(ài)與期待，但是很少對(duì)孩子提要求和對(duì)其行為進(jìn)行控制。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，容易表現(xiàn)得很不成熟且自我控制能力差，一旦他們的要求不能被滿足，往往會(huì)表現(xiàn)出哭鬧等行為。他們對(duì)家長(zhǎng)也具有很強(qiáng)的依賴性，往往缺乏恒心和毅力。

4、忽視型。家長(zhǎng)對(duì)孩子不很關(guān)心，不會(huì)對(duì)孩子提出要求和對(duì)其行為進(jìn)行控制，同時(shí)也不會(huì)對(duì)其表現(xiàn)出愛(ài)和期待。他們一般只是提供食宿和衣物等物質(zhì)，而不會(huì)在精神上提供支持。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，很容易出現(xiàn)適應(yīng)障礙，他們的適應(yīng)能力和自我控制能力往往較差。

剛出生的孩子就是一張白紙，沒(méi)有什么獨(dú)特的個(gè)性，也沒(méi)有其他任性的小脾氣，所以要想讓孩子長(zhǎng)大之后變得聽話懂事，有自己的主見，家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和引導(dǎo)，幫助健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式有哪些

1、成為孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母的一言一行孩子從小耳聞目染，父母是孩子模仿的榜樣。要想讓孩子學(xué)習(xí)好有出息，首先父母得做好榜樣。

父母如果對(duì)生活保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，孩子也會(huì)積極進(jìn)取；父母如果尊敬長(zhǎng)輩尊重他人，孩子也會(huì)孝敬父母和老師，與人為善；父母如果嚴(yán)格要求自己，孩子也會(huì)嚴(yán)于律己……

2、不要過(guò)度安排孩子學(xué)習(xí)。好多父母急于求成，“望子成龍”的心情迫切，把自己所有的希望都寄托在孩子身上。給孩子安排好多作業(yè)，安排好多課外輔導(dǎo)班，安排好多興趣愛(ài)好班，讓孩子累的喘不過(guò)氣來(lái)，哪還有精力掌握這些知識(shí)。

父母殊不知自己作為成年人都沒(méi)做到，怎么能一個(gè)勁兒的要求孩子呢？“過(guò)猶不及，物極必反”這樣的道理大家都懂，更希望父母能在安排孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候掌握好分寸，恰到好處讓孩子快樂(lè)高效學(xué)習(xí)。

孩子如何健康成長(zhǎng)是每位家長(zhǎng)都比較關(guān)注的一個(gè)話題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是教育孩子也是要有正確的方法，下面就介紹幾個(gè)父母教育孩子的方法。

父母教育孩子的方式有哪些

1、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)。隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。

2、盡量每天抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)相處。每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

3、合理批評(píng)孩子。批評(píng)是家庭教育中常用的一種手段，家長(zhǎng)批評(píng)孩子是為了對(duì)孩子不良思想、行為、品質(zhì)給以否定的評(píng)價(jià)，并予以警示，從而引起他們的內(nèi)疚、痛苦、悔恨，從缺點(diǎn)、錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯。

4、給孩子做好榜樣。父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強(qiáng)說(shuō)理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，所以家庭教育的重要性不言而喻，但是家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，應(yīng)該要學(xué)習(xí)一些方式方法，不能盲目的去教育孩子，因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)孩子產(chǎn)生的影響是非常大的。

父母對(duì)孩子的教育方式有哪些

1、樹立榜樣。孩子的模仿能力超強(qiáng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一般在小學(xué)期間，父親大都是孩子的偶像，在孩子的眼里就是“無(wú)所不能”的象征。抓住孩子的特定時(shí)期，樹立榜樣，無(wú)疑是最為科學(xué)正確的。榜樣的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用榜樣的力量，引導(dǎo)好孩子人生的第一段路程，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、多用溝通，少用命令。沒(méi)有人喜歡被別人命令，這是人性，深入骨髓，即使是孩子。尊重是相互的，不要因?yàn)槟羌议L(zhǎng)的身份，就隨便命令您的孩子干什么。也許您的孩子會(huì)按照你的命令去完成，但是內(nèi)心大都非常厭惡。

家長(zhǎng)們可以嘗試改變。有的家長(zhǎng)看見孩子在玩耍，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還不快去做作業(yè)”。如果這個(gè)時(shí)候您這樣說(shuō)，“到時(shí)間了，你是不是該去做作業(yè)了？”我相信后者的表達(dá)方式應(yīng)該會(huì)更好吧。

3、多用引導(dǎo)，少用訓(xùn)斥。如今的孩子，自尊心都很強(qiáng)，訓(xùn)斥很可能會(huì)傷及孩子的自尊心。其實(shí)，你越尊重孩子，孩子的自尊心就會(huì)越強(qiáng)，而孩子會(huì)更加注意通過(guò)注重自己的言行來(lái)回應(yīng)你的尊重。對(duì)于原則性的錯(cuò)誤，其實(shí)家長(zhǎng)們也可以通過(guò)平等、正式且嚴(yán)肅的方式與孩子談話，告知其危害，并可以協(xié)商制定懲罰措施。

養(yǎng)成良好的生活方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極作用，但培養(yǎng)孩子良好的生活方式并不是一朝一夕的事，作為老師不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)，就聽之任之。要始終如一，持之以恒，日復(fù)一日地進(jìn)行訓(xùn)練，才能使孩子養(yǎng)成良好的生活方式。

孩子良好的生活方式有哪些

1、生活要有規(guī)律。按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

2、自己的事情自己做。家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。

廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因?yàn)檫@些都是健康人格的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)做一些家務(wù)勞動(dòng)的生活習(xí)慣時(shí)，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就已增強(qiáng)了很多。

俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，家庭也是孩子最好的學(xué)校，由于可見，父母的教育方式對(duì)孩子的影響有多大，一個(gè)好的教育方式將會(huì)影響孩子的一生，但是教育方式有很多種，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況選擇最合適的教育方式，才能把孩子變得更好。那么我們就聊一下，家庭教養(yǎng)方式有哪些類型呢？

家庭教養(yǎng)方式有哪些類型

1.科學(xué)教養(yǎng)模式

科學(xué)教養(yǎng)模式中的父母一般都擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，且經(jīng)驗(yàn)符合科學(xué)規(guī)律。父母一般具有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和自我教育能力，具有教育孩子的心理能力和知識(shí)條件，其中最關(guān)鍵的是積極熱情地投入到孩子的教育中去，不遺余力地為孩子投入時(shí)間和精力。他們沒(méi)有把孩子看作完成自己夢(mèng)想的工具，把孩子看作一個(gè)個(gè)體，共同成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)更好的父母和成就更優(yōu)秀的寶寶。

2.支持型模式

支持型模式的父母既給孩子一定自由發(fā)展空間，又能提供及時(shí)引導(dǎo)和支持。一般，這種模式中的父母沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但具有科學(xué)的教養(yǎng)方法。他們讀書、請(qǐng)教前輩、和其他父母溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己和寶寶的問(wèn)題，不斷精進(jìn)孩子的教養(yǎng)模式，為孩子的個(gè)性發(fā)展提供良好保障。此外，父母善于站在寶寶角度思考問(wèn)題，聽取孩子的意見并引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。在這種家庭中，父母和孩子各就其職。父母是家庭教育的主體和實(shí)施者，而孩子是這個(gè)過(guò)程中的被引導(dǎo)和被管理者。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，給孩子設(shè)定更美好的未來(lái)。這是目前大部分家庭可以實(shí)現(xiàn)的一種教育模式，但具體實(shí)施起來(lái)比較難，需要父母具有很強(qiáng)的耐心、愛(ài)心，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。