首先了解他厭學(xué)的原因，以便對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該降低對(duì)孩子的期望值，讓孩子不要有過(guò)多的壓力，放下包袱輕松學(xué)習(xí)。其次應(yīng)該了解一下孩子最近結(jié)交的朋友，看都是什么樣的人，所謂近朱者赤近墨者黑，讓那些對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有負(fù)面影響的人遠(yuǎn)離孩子，對(duì)孩子曉之以情動(dòng)之以理。下面具體來(lái)看看小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦

首先，從孩子的年齡上講，這時(shí)候的孩子其實(shí)心智是不成熟的，很多東西缺乏多方面思考的能力，他可能不會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也不會(huì)意識(shí)到從學(xué)習(xí)中能獲益多少。

家長(zhǎng)當(dāng)然會(huì)懊惱，家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子聊一下，詢問(wèn)一下為何會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，從他提出的點(diǎn)中找方法解決，孩子會(huì)有這樣的想法很大程度是受到身邊環(huán)境的影響，又或者只是單純地覺(jué)得學(xué)習(xí)會(huì)無(wú)趣或者作業(yè)的壓迫感讓其感到難受。

如果是因?yàn)樯磉叚h(huán)境的問(wèn)題，家長(zhǎng)其實(shí)可以從自己做起，和孩子一起學(xué)習(xí)一些課外課程，增加兩者之間的互動(dòng)，互動(dòng)多了也會(huì)更加了解孩子想要什么不想要什么，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行取舍。

學(xué)習(xí)也不應(yīng)該限制在書(shū)本，如果是孩子因?yàn)闊灥恼n程而難受也可以抽出時(shí)間和孩子去旅行，和他感受一下書(shū)本以外的世界，看一下書(shū)本以外的世界，通過(guò)一些景區(qū)的建筑或者景物聯(lián)系到學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能明白這些類事物是怎么構(gòu)成的，主要要養(yǎng)成孩子探秘美好世界的想法。

其實(shí)，叛逆心理是剛剛進(jìn)入青春期孩子萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該要理解孩子，因?yàn)榍啻浩谑俏覀兠恳粋€(gè)都會(huì)經(jīng)歷的，只要采取正確的方式去教育孩子，孩子自然就會(huì)減少自己的叛逆心。

小學(xué)六年級(jí)的女孩子叛逆怎么辦

1、多給她們自由。青春期的孩子往往都是比較叛逆的，如果家長(zhǎng)還想用往常的教育方式，只站在自己的角度看問(wèn)題，而不考慮她們的感受，只會(huì)造成負(fù)面影響，多給她們看一些自由的空間，讓她們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是幫助她們快速成長(zhǎng)的方式，所以家長(zhǎng)要根據(jù)情況改變自己的教育方式。

2、家長(zhǎng)要掌握批評(píng)的程度。把握好批評(píng)孩子的分寸批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

3、家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)。我們不能十幾年如一日的用一種方法，用一種思維，用一種口徑去對(duì)待變化成長(zhǎng)中孩子，她們變了，你的教育方法，你與她的關(guān)系就應(yīng)該有所變化，許多時(shí)候大人一直在用固執(zhí)的權(quán)威面對(duì)孩子，造成“叛逆”是勢(shì)必，如果沒(méi)有這個(gè)叛逆期，大人永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到自己的固步自封，沒(méi)有這個(gè)時(shí)期，孩子就永遠(yuǎn)成不了大人。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。六年級(jí)女孩叛逆期是正?，F(xiàn)象，這個(gè)階段的她們精力充沛，家長(zhǎng)不要以為整天學(xué)習(xí)就可以束縛她們的心。家長(zhǎng)可以多豐富家庭生活，每個(gè)周末安排一些有趣的活動(dòng)讓全家人參與，讓孩子們期待周末的到來(lái)，這樣可以減少孩子的叛逆行為。

可以說(shuō)，隨著時(shí)間的流逝，孩子的成績(jī)已然變成孩子家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題之一。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為人中龍鳳，在成為人中龍鳳的前提之下，我們的孩子需要努力的學(xué)習(xí)別人未曾學(xué)習(xí)的一切知識(shí)。只有這樣才能超越別人，這屬于一貫的思想，但孩子再次狀態(tài)下也容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況，面臨孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決呢？

六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、接納孩子的厭學(xué)情緒，厭學(xué)情緒是并不少見(jiàn)的，即使是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、提高自信 對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、家長(zhǎng)善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，避免對(duì)比和批評(píng)。有的孩子其實(shí)是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是由于自己的能力不足、學(xué)習(xí)方法不對(duì)等原因，難以跟上課業(yè)進(jìn)度。考差了幾次，受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，就會(huì)讓孩子片面地認(rèn)為自己是低能的、不成功的，繼而逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，放棄學(xué)習(xí)。

4、合理的休息，在日常生活中大人工作時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺(jué)疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動(dòng)的孩子，如果學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了的話，也會(huì)感覺(jué)疲憊和厭煩。如果感覺(jué)孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑?，?lái)緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。

當(dāng)小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)一定站在孩子的角度考慮問(wèn)題，不能強(qiáng)制的要求孩子做一些他不愿意做的事，否則就會(huì)激起孩子的叛逆心，孩子就會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴，甚至?xí)辉俾?tīng)家長(zhǎng)的話，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越差。

小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、保持冷靜，用愛(ài)和耐心與孩子溝通。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)出極度不滿，他們動(dòng)輒以高高在上的姿態(tài)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這自然會(huì)加重孩子的叛逆情緒。倘若家長(zhǎng)不用聲音來(lái)壓倒孩子，不用激烈的言辭刺激孩子，而是要保持冷靜，等孩子慢慢冷靜下來(lái)再做溝通，效果一定好很多。

2、正視孩子獨(dú)立自主的需求，與孩子成為朋友。孩子反抗是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求，如果家長(zhǎng)忽視這些，總在行為和精神上加以約束，就會(huì)讓問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜。所以家長(zhǎng)要正視孩子獨(dú)立自主的需求，理解孩子做出的反抗行為，家長(zhǎng)就要在一定程度上予以滿足。

3、把握好批評(píng)孩子的分寸。批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

4、千萬(wàn)不要帶著情緒去教育孩子。因?yàn)檫@樣會(huì)使親子間的矛盾升級(jí)，爭(zhēng)吵是避免不了的。如此不理智的舉動(dòng)，只會(huì)讓孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加嚴(yán)重。當(dāng)孩子的情緒及做法表現(xiàn)不合理時(shí)，家長(zhǎng)可以試著先讓自己冷靜，然后在給孩子講道理。和氣的教育方式，更容易直擊孩子內(nèi)心，有利于親子間的和諧。

三年級(jí)的孩子由于學(xué)習(xí)難度不斷在加大，如果掌握不好學(xué)習(xí)方法，就很容易造成成績(jī)下降，從而使孩子的成就感降低，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。對(duì)此，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)引導(dǎo)孩子找回學(xué)習(xí)熱情。

孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率。家長(zhǎng)要幫助孩子產(chǎn)生目標(biāo)，進(jìn)而形成動(dòng)力，做事情才會(huì)有效率，才能讓孩子真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)， 一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他自己也形成了主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

4、走出去，刺激孩子的好奇心。家長(zhǎng)要從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)的孩子有很強(qiáng)的自主意識(shí)，當(dāng)孩子發(fā)生厭學(xué)情況時(shí)，家長(zhǎng)要耐心和孩子溝通，找出孩子厭學(xué)的原因，及時(shí)給孩子心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子正確的面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

小學(xué)六年級(jí)厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦

1、首先要搞清孩子厭學(xué)的原因。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平氣和，就算是貪玩、早戀之類的原因，也不能大發(fā)雷霆，不然以后就很難再和孩子溝通。

2、要和孩子溝通。要以朋友之間講話的方式去了解孩子，不要用家長(zhǎng)的那種高高在上的姿態(tài)，這樣不至于引起孩子的厭煩心理，他才愿意告訴家長(zhǎng)自己的想法，從而更好地了解孩子。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。家長(zhǎng)首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒，如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

4、要理解孩子，要有耐心。了解了原因才能對(duì)癥下藥，如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)差而感到自卑，家長(zhǎng)就要調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法，咨詢班主任或者任課老師，制定出循序漸進(jìn)的、可以提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

小學(xué)一年級(jí)的孩子才剛剛接觸學(xué)習(xí)，還沒(méi)有喜歡不喜歡的概念，他們之所以會(huì)抵觸，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)占據(jù)了他們的玩耍時(shí)間，而且又很難，不想為這種枯燥的事浪費(fèi)時(shí)間，所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，不想要看到學(xué)習(xí)相關(guān)的事。那么小學(xué)一年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦？

小學(xué)一年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了，孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)，而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。