在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信一些家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子偷錢撒謊的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，更不要批評(píng)指責(zé)孩子，這都是很正常的情況，家長(zhǎng)要做的就是及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子偷錢撒謊怎樣教育

1、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子為了逃避責(zé)任而撒謊時(shí)，不要急于揭穿他，更不要刑訊逼供。給他一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓他幫助你收拾殘局，將他的注意力集中在事件本身，而不是你的情緒反應(yīng)上。

2、當(dāng)孩子承認(rèn)事實(shí)時(shí)，不論“錯(cuò)誤”多么嚴(yán)重，都不要再懲罰他。也不要逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有任何一個(gè)孩子愿意在家長(zhǎng)面前承認(rèn)自己做錯(cuò)了，讓他們進(jìn)行口頭檢討，是極大的羞辱。不要為了成年人的尊嚴(yán)感，而去傷害孩子自尊心。

3、找到孩子偷錢的原因，對(duì)癥下藥，父母要了解清楚孩子偷錢的原因，然后和孩子一起找到解決辦法。如果孩子偷錢是父母造成的，那么父母要向孩子道歉并及時(shí)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。如果孩子偷錢是源于他自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，那么父母要幫孩子看到自己的錯(cuò)誤并一起尋找改善的辦法。

4、避免用成人的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)責(zé)打孩子，孩子的心靈最純潔，所做所為，很簡(jiǎn)單，不一定有意識(shí)和目的性。不同的教育，會(huì)導(dǎo)致不同的后果。發(fā)現(xiàn)有撒謊、偷摸行為，不要一律打罵，要說(shuō)清楚這種行為的危害之處，會(huì)給別人造成什么傷害，讓孩子理解后，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。

二年級(jí)孩子偷錢，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要在大庭廣眾之下教育孩子，應(yīng)該保護(hù)孩子的自尊心，孩子還很小，要呵護(hù)好孩子，同時(shí)要教育孩子一些正確的觀念，不能讓孩子犯一些常規(guī)的錯(cuò)誤，孩子犯錯(cuò)不可怕，家長(zhǎng)要能耐心引導(dǎo)。

二年級(jí)孩子偷錢該怎樣教育

1、教育孩子時(shí)，要冷靜鄭重但是不可嚴(yán)厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，但不要讓孩子感到強(qiáng)大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。

2、記住一個(gè)原則——私下解決，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷東西就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)，并斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實(shí)，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對(duì)大人失去信任。

事后切勿翻舊賬，反復(fù)追究，隨意轉(zhuǎn)述。事情已經(jīng)過(guò)去，就不要反復(fù)提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什么東西，就說(shuō)“這又是你從哪里偷來(lái)的”這種話，以免傷害孩子的自尊心。不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

3、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有受到過(guò)相關(guān)的教育，父母也沒(méi)有教育到位。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，漸漸地要與父母“劃清界限”，從身體上的斷奶到精神上的斷奶，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地接觸社會(huì)時(shí)，如上學(xué)、交朋友等，要慢慢地告訴孩子成人世界的規(guī)則。

家長(zhǎng)都非常注重孩子的思想品德教育，從小就告訴孩子不能偷拿別人的東西，更不能偷拿錢，做人要誠(chéng)實(shí)守信。但是即使家長(zhǎng)天天說(shuō)，有的孩子還是會(huì)出現(xiàn)偷拿錢的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要冷靜，不要隨意對(duì)孩子發(fā)脾氣。

孩子偷錢該怎樣教育

1、了解孩子偷錢的目的。家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，了解孩子偷錢的真正目的。導(dǎo)致孩子作出偷錢行為的原因有多種，可能是孩子想買個(gè)家長(zhǎng)不肯買的玩具或其他物品，只能從家中偷錢自己買。

也可能是孩子弄壞了其他同學(xué)的文具，需要重新買個(gè)新的還給人家，而孩子因?yàn)楹ε卤患议L(zhǎng)指責(zé)不敢向家長(zhǎng)拿錢，就選擇了偷錢的方式。對(duì)于不同的偷錢目的，家長(zhǎng)需要采取不同的應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子糾正這種不正當(dāng)行為。

2、告訴孩子偷錢的危害。家長(zhǎng)要跟孩子說(shuō)明偷錢會(huì)形成習(xí)慣，只要有一次偷錢的經(jīng)歷，今后很可能會(huì)有更多次偷錢的行為，想糾正這個(gè)壞習(xí)慣非常困難；再次，偷錢是品行不端的表現(xiàn)，老師會(huì)把偷錢的人看作壞學(xué)生，其他同學(xué)也不愿意與偷錢的人交朋友。家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)明偷錢的各種危害，就能引起孩子的重視，不把偷錢當(dāng)作小事看待。

3、跟孩子表明自己的態(tài)度。如果孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校犯了錯(cuò)要進(jìn)行賠償才偷家里的錢，家長(zhǎng)要進(jìn)行反思，并跟孩子表明自己的態(tài)度。一方面家長(zhǎng)要反思自己平時(shí)跟孩子的溝通是否太少，或者對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子犯了錯(cuò)不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況。

隨著時(shí)光的流逝，自家的孩子也來(lái)到了，自己人生當(dāng)中第一個(gè)岔路口“叛逆期”，這個(gè)階段的孩子，很少和父母進(jìn)行溝通或者說(shuō)不溝通。更有甚者甚至開(kāi)始出現(xiàn)偷拿家里錢的情況，這讓家長(zhǎng)十分頭痛。

1、私下解決，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)，并斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對(duì)大人失去信任。

事情已經(jīng)過(guò)去，就不要反復(fù)提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什么東西，就說(shuō)“這又是你從哪里偷來(lái)的”這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。

2、不要用對(duì)待“小偷”的方式對(duì)孩子，有的父母遇到孩子偷錢，就會(huì)對(duì)孩子拳打腳踢，還惡言相對(duì)，嘲笑孩子是個(gè)小偷。這樣做只會(huì)讓孩子變得更加自卑，甚至一輩子活在小偷的陰影中而無(wú)法自拔。這時(shí)候需要對(duì)孩子進(jìn)行物權(quán)意識(shí)的教育，讓孩子明白，這并不是自己的東西，因此不要去拿，更不能去偷。千萬(wàn)要記住不可一味的只知道使用暴力，這樣只會(huì)讓事情變得更糟。

3、妥善的引導(dǎo)，家長(zhǎng)要耐心地給孩子講解他們的行為在大人眼里看來(lái)是錯(cuò)誤的。不要生硬地給孩子講道理，可以用舉例子的辦法讓孩子弄懂自己的錯(cuò)失。家長(zhǎng)要讓孩子真正意識(shí)這樣做是違反了大家制定的規(guī)則，才不會(huì)有第二次狀況出現(xiàn)，孩子也才能矯正。

4、培養(yǎng)正確觀念，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一些零花錢，滿足基本的物質(zhì)和心理需求，有利于幫孩子樹(shù)立金錢觀和價(jià)值觀，避免孩子對(duì)錢有過(guò)度的欲望和執(zhí)念。不然等娃長(zhǎng)大了再利欲熏心，做出一些錯(cuò)事，那時(shí)候父母后悔就太晚了。

現(xiàn)在孩子沉迷游戲的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，沉迷游戲不僅影響學(xué)習(xí)、危害視力，甚至有些孩子還會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚨旧弦恍┎缓玫牧?xí)慣，比如偷錢打游戲行為，而這些現(xiàn)象的出現(xiàn)讓家長(zhǎng)頭疼不已。那么家長(zhǎng)可以按照下面的教育方法，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。

孩子偷錢打游戲該怎樣教育

1、家長(zhǎng)要糾正孩子的錯(cuò)誤。要告訴孩子偷錢的行為是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)要進(jìn)行原因解釋，告訴孩子偷錢的行為是侵犯別人權(quán)利的行為，是會(huì)遭到周圍人的鄙視。在教育的過(guò)程中，告訴孩子怎樣做才是正確的，促進(jìn)孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀?！靶r(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金?！边@樣下去，如果家長(zhǎng)不在意這件事，嚴(yán)重者，會(huì)將孩子推向不良的道路。

2、家長(zhǎng)采用正確的教育方式。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行打罵，這種行為會(huì)讓孩子感覺(jué)到羞恥，孩子也并不是什么都不明白，意識(shí)到偷東西是一件不好的事情之后，如果家長(zhǎng)再進(jìn)行打罵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種侮辱，會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害。如果在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不看重和孩子的交流，孩子因?yàn)楹ε潞苋菀尊B(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣，這樣不僅沒(méi)有改掉“偷錢”壞習(xí)慣，反而新增了“說(shuō)謊”的壞習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的金錢觀念。孩子的“物質(zhì)欲望”是很強(qiáng)的，無(wú)論買多少玩具都無(wú)法讓他們真正的滿足，只有改變他們的“貪婪”習(xí)慣，對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值觀的教育，才是最有效的辦法。有的孩子，往往不知道錢是怎么來(lái)的，也不知道應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待錢財(cái)。

要培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的健康態(tài)度，也不是一蹴而就的，父母需要有極度的耐心，將正確的理念一點(diǎn)一滴印在孩子的腦子里，逐漸地讓孩子養(yǎng)成正確的金錢觀。

孩子出現(xiàn)偷錢的情況應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過(guò)的問(wèn)題，尤其是處于青春期階段的孩子。但如果想要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取暴力，因?yàn)楸┝χ粫?huì)引起孩子的逆反心理，做出更加危險(xiǎn)的行為。

15歲孩子偷錢該怎樣教育

1、保持理智，了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。很多家長(zhǎng)只看到了孩子偷錢的不恰當(dāng)行為，卻沒(méi)有看到孩子背后的行為誘因。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的粗暴的打罵并不利于孩子的錯(cuò)誤行為糾正。而了解孩子的行為動(dòng)機(jī)才能夠從根本上幫助孩子解決問(wèn)題。

2、要對(duì)孩子表明態(tài)度。一定要誠(chéng)懇且態(tài)度堅(jiān)定地告訴孩子，父母很不喜歡他偷錢的行為，而且別人也不會(huì)喜歡。有時(shí)候講太多的大道理，其實(shí)并沒(méi)有大用，很多時(shí)候孩子更在意父母是否喜歡他。那些不被父母喜歡，甚至是特別討厭的行為，孩子都愿意試著去改正。

3、正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時(shí)，父母?jìng)冇斜匾龑?dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因?yàn)橛菬o(wú)法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺(jué)得仍然可以再買一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?lè)，過(guò)分的欲望則會(huì)讓人感到痛苦。

4、家長(zhǎng)可以略微懲罰。家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷錢的舉動(dòng)，可以給予適當(dāng)懲罰，但是不要打罵。可以引誘孩子的想法，為了讓孩子記住教訓(xùn)，可以懲罰他們做家務(wù)，或者讓他們做卷子做題等。

孩子偷東西是一個(gè)非常不好的行為，俗話說(shuō)“小時(shí)偷針，大了偷金”，孩子偷東西的行為如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的及時(shí)制止和引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)孩子的一生造成重要影響。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子偷別人的東西怎樣教育

避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來(lái)。

及時(shí)地指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。

給予正面引導(dǎo)。告訴孩子偷拿東西是錯(cuò)誤的行為，并解釋為什么是錯(cuò)誤的。幫助他們理解所有權(quán)的概念，并讓他們知道他們應(yīng)該尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

給予適當(dāng)?shù)膽土P。如果需要，可以給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，以幫助他們記住自己的錯(cuò)誤行為。但是，要注意不要使用過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰，以免傷害孩子的自尊心。