生活中我們經(jīng)常能看到一些孩子，遇到一點(diǎn)困難就說(shuō)“我不行，我不會(huì)，太難了”等現(xiàn)象，這是孩子畏難情緒的典型表現(xiàn)，當(dāng)畏難成為一種習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)受限，出現(xiàn)缺乏自信、心理脆弱、懶于思考等情況。

孩子遇到難題就逃避怎么辦

不應(yīng)該讓孩子逃避困難因?yàn)橛龅嚼щy是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，如果一味地逃避，孩子的能力和心理素質(zhì)都無(wú)法得到提升。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)可以幫助孩子克服困難，讓他們成為更堅(jiān)強(qiáng)、有耐心的人。

家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、提供資源等方式幫助他們克服困難。

另外，也要給孩子足夠的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題，讓他們自己尋找解決方案。

家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)。調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)，比難題本身要困難得多。陪孩子“深呼吸，想一想，再行動(dòng)”，或許是最好的解決方式了！

有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)走一些“彎路”，比如說(shuō)有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，想方設(shè)法地逃避，或者找各種理由為自己辯解。遇到這種情況家長(zhǎng)不能不管，要用合適的方法引導(dǎo)孩子改變。

孩子遇到問(wèn)題逃避怎么辦

在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

強(qiáng)化“遇到困難→面對(duì)、解決”的行為模式。

這個(gè)方法要求家長(zhǎng)擦亮眼睛，留意到孩子在遇到細(xì)小困難時(shí)候可能會(huì)有的積極反應(yīng)。

在教育孩子的過(guò)程中，每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠變得越來(lái)越獨(dú)立，遇到事情可以獨(dú)當(dāng)一面，勇敢往前。但并不是所有的孩子都能如父母所愿，有些孩子的性格變得越來(lái)越脆弱，一遇到事情就開(kāi)始逃避，讓父母非?？鄲?。

孩子一遇到困難就逃避怎么辦

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，我們要告訴孩子“我知道你覺(jué)得很難，這種感受很正常，即使大人也有這種感受。我理解你的感受，你可以大膽說(shuō)出自己的感受，不用擔(dān)心別人的眼光、不用在意別人的說(shuō)法。我在乎你的感受，我會(huì)幫助你，我們一起看看怎么才能變得更好一點(diǎn)”。

當(dāng)然，不用跟孩子說(shuō)這么長(zhǎng)的話，從中截取幾句就可以。目的就是讓孩子知道自己有畏難情緒很正常、被理解，無(wú)需自責(zé)。

2、家長(zhǎng)不要包辦。首先家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情不要包辦，而要讓他們有自己的選擇，有著自己的空間，即可以讓自己的選擇真正去“放縱”的一個(gè)空間。

這樣的話，孩子就會(huì)將自己的打算真正有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的天性也會(huì)就此實(shí)現(xiàn)真正的開(kāi)發(fā)，然后便會(huì)讓他們的思維變得更加靈活，同時(shí)激發(fā)出更多的靈感。

孩子一遇到困難就退縮，就逃避，出于孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己沒(méi)有信心，害怕得到不理想的結(jié)果，家長(zhǎng)要能夠理解孩子內(nèi)心的感受，對(duì)孩子要循循善誘，孩子遇到問(wèn)題就逃避該怎么辦呢？下面一起來(lái)看一下。

孩子遇到問(wèn)題就逃避該怎么辦

首先，在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)先不要急著插手干涉，而是認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，然后問(wèn)問(wèn)孩子發(fā)生了什么事情？有什么困難？這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，家長(zhǎng)這么一問(wèn)，孩子在回答的過(guò)程中，就能夠正視他們所遇到的困難了。

其次，在困難面前，家長(zhǎng)不要自己替孩子想辦法，而是讓孩子認(rèn)識(shí)困難，鼓勵(lì)孩子自己拿主意，家長(zhǎng)可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“你覺(jué)得有什么方法可以解決這些困難嗎？你想怎樣做？”家長(zhǎng)的這個(gè)做法，可以極大地調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性和主動(dòng)性，孩子在家長(zhǎng)的詢問(wèn)下，會(huì)積極地去尋找解決困難的辦法。

再次，當(dāng)孩子找到方法解決困難時(shí)，無(wú)論困難解決了沒(méi)有，家長(zhǎng)都要關(guān)注結(jié)果，如果孩子的解決方法靠譜，家長(zhǎng)就要給予鼓勵(lì)，把孩子的這些方法給予充分的肯定。這種做法是給孩子一個(gè)積極的心理暗示，以后孩子遇到類似的困難，自然會(huì)舉一反三的運(yùn)用了。如果孩子解決困難的方法極為不妥，家長(zhǎng)也不要嘲笑孩子，而是要幫助孩子分析為什么這些方法不能解決困難，然后讓孩子再試試其他解決方法，家長(zhǎng)不要怕麻煩，拿出耐心來(lái)，陪著孩子一次次地嘗試解決困難的各種方法，最后總會(huì)找到一個(gè)適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法的。

然后，傾聽(tīng)孩子的心聲，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒：當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或者犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先應(yīng)該平常心對(duì)待，沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子還不夠成熟，一切都來(lái)得及。家長(zhǎng)用委婉的、緩和的語(yǔ)氣了解問(wèn)題的所在，和孩子一起去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是和孩子站在對(duì)立面，一味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤，當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)去享受。

小孩子在成長(zhǎng)的道路上，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折，這是很正常的，家長(zhǎng)要讓孩子明白這些經(jīng)歷都是他們的財(cái)富，有了更多的經(jīng)歷，孩子就會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，就能成長(zhǎng)得更快，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，孩子一遇到問(wèn)題就逃避怎么辦？下面是我的經(jīng)驗(yàn)。

孩子一遇到問(wèn)題就逃避怎么辦

1、應(yīng)該多鼓勵(lì)她

孩子怕困難就躲，這是因?yàn)楹⒆尤鄙僮孕判?。我們做父母的?yīng)該多引導(dǎo)他，陪她玩一些培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的游戲，讓她自己去完成，應(yīng)該多鼓勵(lì)她，讓她更有信心，多嘗試幾次小孩就不會(huì)躲避了。不要直接逼迫孩子去面對(duì)困難，也不要批評(píng)孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗(yàn)，而應(yīng)該在孩子通過(guò)自己的努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，和孩子一同慶祝，并且贊美孩子，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。

2、父母做好引導(dǎo)和幫助

不只是孩子，大人也是一樣，在遇到困難的時(shí)候，本能的反應(yīng)就是逃避，但是，作為大人，我們深知有些責(zé)任必須面對(duì)，有些困難注定難逃，所以，我們成熟的心智會(huì)指引我們迎難而上，最終通過(guò)自己的努力去尋求方法、突破自我、戰(zhàn)勝困難。我們要讓孩子明白通過(guò)提升自己的能力，是可以讓自己變得強(qiáng)大的。有些困難孩子沒(méi)有勇氣去面對(duì)，可能是因?yàn)樗痪邆渑c之相匹配的能力，父母可以引導(dǎo)、幫助孩子提升某一方面的能力，當(dāng)孩子變得足夠強(qiáng)大時(shí)，就不會(huì)再畏懼困難。

白眼狼通常形容一個(gè)孩子沒(méi)有感恩的心，對(duì)誰(shuí)都不在乎，對(duì)任何事情都不上心，這樣的性格形成必然不是一時(shí)半會(huì)兒的，肯定有一些影響巨大的因素在里面。

遇到白眼狼的孩子該怎么辦

1.適度保持距離：家長(zhǎng)不要過(guò)于主動(dòng)、熱情地去迎合他們的需求，過(guò)分的討好只會(huì)讓他們覺(jué)得你是在盡義務(wù)，而不會(huì)珍惜你的付出，相反，保持一種適度的冷靜和客觀，能夠幫助減輕他們對(duì)你的依賴。

2.拒絕他們要注意方式：面對(duì)他們的要求，盡量避免直接的否定，而選擇更委婉的表達(dá)，在與這種孩子溝通時(shí)，盡量給他們留有面子的空間，因?yàn)樗麄兺ǔ：茉谝庾约旱男蜗?，這樣不僅能避免沖突，也能促使他們更好地接受你的意見(jiàn)。

3.不要替他們承擔(dān)責(zé)任：面對(duì)“窩里橫”的白眼狼孩子，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是家里管不了，放到社會(huì)自然會(huì)有人管，在家吃不到的虧，到社會(huì)吃一回就長(zhǎng)記性了，所以孩子不論是生活中的瑣事還是心理上的壓力，家長(zhǎng)都不要替他們?nèi)コ袚?dān)，過(guò)多的介入只能加重他們的依賴性，讓他們對(duì)你的付出產(chǎn)生更多的不滿與理所應(yīng)當(dāng)，所以賦予他們一些單獨(dú)處理事務(wù)的機(jī)會(huì)，能讓他們逐漸學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

4.及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為：當(dāng)孩子出現(xiàn)不正確的行為時(shí)，父母一定要立刻馬上制止并且糾正孩子的錯(cuò)誤行為和觀念。比如孩子喜歡撒謊，我們可以先找出孩子撒謊的原因，再和他講道理，告訴他撒謊會(huì)讓他喪失別人對(duì)他的信任，會(huì)交不到朋友，甚至變成一個(gè)虛偽的人。如果孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且保證以后不再犯，可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子欺負(fù)別人，也不要被別人欺負(fù)，但有些孩子，因?yàn)樾愿駜?nèi)向會(huì)不善于社交等原因，成為被其他孩子孤立和欺負(fù)的對(duì)象，嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)，面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)方法。

初中孩子遇到校園欺凌怎么辦

1、面對(duì)孩子的求助，一定要引起重視。中國(guó)家長(zhǎng)和子女之間，關(guān)系往往相對(duì)嚴(yán)肅一些，學(xué)生一般是不太喜歡跟父母交流內(nèi)心世界的。當(dāng)他們出現(xiàn)萎靡、厭學(xué)、不愛(ài)上學(xué)的表現(xiàn)時(shí)，都可能是一種信號(hào)。

2、傾聽(tīng)孩子的經(jīng)歷，首先要傾聽(tīng)孩子的經(jīng)歷，了解詳細(xì)情況。讓孩子知道你是支持他的，并且盡力保護(hù)他不受到傷害。

3、改變以“聽(tīng)話”為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)，重視孩子獨(dú)立思考的能力。很多在學(xué)校被欺負(fù)了，還只知道自己承受，對(duì)痛苦束手無(wú)策的學(xué)生，都是家里典型的“乖孩子”。

4、與學(xué)校溝通，和孩子的班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映孩子遭受欺負(fù)的情況，并尋求學(xué)校的幫助。學(xué)?？赡軙?huì)采取一系列措施來(lái)制止欺負(fù)行為，例如對(duì)施暴者進(jìn)行批評(píng)、處罰或提供心理咨詢服務(wù)等。