家長想要改掉孩子上課愛說話的毛病，首先應(yīng)該讓孩子意識到自己的錯誤，而且平時生活要加強(qiáng)與孩子之間的溝通和交流。在遇到這種情況的時候，要讓孩子意識到這種行為給老師、同學(xué)帶來的困擾，要讓孩子學(xué)會尊重他人。

三年級男孩上課愛說話怎么辦

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家里的寶貝，所以很多時候父母不會因?yàn)楹⒆拥囊恍┻^失而責(zé)備孩子，但這其實(shí)是溺愛的表現(xiàn)。如果孩子在生活中平時有一些不正確的行為，家長一定要及時給予正確的指導(dǎo)，否則以后的生活可能會出現(xiàn)一些問題。

例如，當(dāng)孩子喜歡在課堂上講話時，家長要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽講，尊重老師。這不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績，還能得到老師的表揚(yáng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、幫助孩子樹立規(guī)則意識。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時，他們會立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題，他們的問題是缺乏集體規(guī)則意識，不知道該說什么，什么時候說。

三、多關(guān)愛孩子。孩子們用頑皮的方式來吸引周圍人的注意，造成這種情況的原因可能仍然來自家庭。比如父母平時工作很忙，所以不理他，也沒有給予足夠的重視。因此，家長要多與孩子多交流、多傾聽，經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強(qiáng)烈。

大多數(shù)男孩子都是比較調(diào)皮搗蛋的，但是也會有一些男孩子不愛說話不愛交流，這可能和孩子的性格因素有關(guān)，或者和孩子生活的環(huán)境有關(guān)。孩子不愛說話不愛交流，會對孩子的表達(dá)方式和心理健康造成一定的影響，不利于孩子的成長。

男孩不愛說話不愛交流怎么辦

1.營造和諧的家庭氛圍

家庭是孩子成長的搖籃，一個和諧的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。家長應(yīng)該盡量減少家庭矛盾，多關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。同時，家長還應(yīng)該尊重孩子的個性，不要強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情，讓孩子在家庭中感受到自由和快樂。

2.增強(qiáng)孩子的自信心

自信是溝通的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該多鼓勵孩子，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子感受到自己的價值。同時，家長還應(yīng)該教育孩子正確看待失敗，讓孩子明白失敗并不可怕，只要勇敢面對，就一定能夠克服困難。

十三歲的孩子正處于青春期，有些家長反映孩子不愛說話，不管怎么引導(dǎo)就是不愛說話，這個時候家長一定要注意教育孩子的方式方法，千萬不要強(qiáng)迫孩子，否則孩子的情況只會越來越嚴(yán)重。

13歲男孩不愛說話怎么辦

1、適當(dāng)減輕孩子的壓力。13歲的孩子內(nèi)向自卑不愿講話，很有可能是因?yàn)榧议L對孩子有著過高的期待，導(dǎo)致孩子肩負(fù)重?fù)?dān)，過重的壓力在學(xué)生未能達(dá)到父母期望時，使孩子形成自卑心理。因此，家長要適當(dāng)減輕孩子的壓力，和孩子一起規(guī)劃恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

2、注重孩子的感受。有一部分的孩子之所以會自卑，跟他們的家長經(jīng)常不注重他們的感受，有一定的關(guān)系。因此，家長一定要注重孩子的感受，多聽聽孩子的想法，這樣孩子才能夠感受到有人是在意他們的想法和感受的，他們也就會慢慢地承認(rèn)自己的價值，找回被自己的自信。

3、家長一定要跟孩子多說話，因?yàn)檎f話是一個從輸入到輸出的過程，一定要孩子多聽到這些語言，有了輸入才可能自己說話，從而實(shí)現(xiàn)輸出的過程。

4、家長在和孩子交流時態(tài)度是非常重要的，因?yàn)榧议L的態(tài)度直接影響了孩子的心理發(fā)育，對待人和事物的看法，甚至孩子未來行為是否在道德范圍之內(nèi)。但是很多家長完全忽略了，他們根不不認(rèn)為自己的態(tài)度與孩子的成長有什么必然聯(lián)系。

孩子性格內(nèi)向，不愛說話，在公眾場合說話也總是唯唯諾諾的，更是不敢與陌生人交流溝通，家長面對這樣的孩子也總是很無奈，尤其是男孩子，家長都不知道該采取什么樣的辦法，才能幫助到孩子。其實(shí)孩子的性格并無好壞之分，性格內(nèi)向有性格內(nèi)向的好處，家長也不要過分著急。

小男孩不愛說話內(nèi)向怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們怎么會有那么多過于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來有些單純幼稚。

小孩子長時間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無法達(dá)到共鳴，小孩子會變得越來越沉默，越來越不愛與人交流。而時常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會變得越來越自信，越來越開朗。

2、家長應(yīng)該放下手機(jī)，多和孩子交流。建議不要用家長的身份，用朋友的身份和孩子玩耍。孩子最信任的就是家長，和家長平等的相處，容易讓孩子建立自信心。和孩子交流上建議多用征求的語氣，聽聽孩子的看法，讓孩子有一種被尊重的感覺。

3、盡量多帶孩子和同齡的小朋友相處，多接觸不同的小朋友可以增加孩子的閱歷。和同齡人在一起孩子比較放得開，會和朋友主動交流，慢慢的也會建立自信。

孩子上三年級了，正是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但是很多孩子在這一時期出現(xiàn)叛逆行為，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在學(xué)校頂撞老師，每天就只知道玩游戲，在家也不跟家長交流溝通，有些時候家長說多了，還會不耐煩，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，面對三年級男孩子叛逆的情況，家長可以采取什么措施幫助孩子。

三年級的男孩叛逆怎么辦

1、父母要勇于認(rèn)錯，認(rèn)真對待孩子的建議。很多家長看孩子戴著強(qiáng)烈的世俗色彩，比如會拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去對比自己孩子的缺點(diǎn)和不足，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)孩子這也不行，那也不好，結(jié)果讓孩子非常受傷害。甚至讓孩子越來越不信任父母。

當(dāng)家長失去孩子的信任時，試想，家長的話還有權(quán)威性嗎？孩子還能認(rèn)真聽家長的安排和布署嗎？特別是很多家長帶著強(qiáng)烈的自我情緒批評、指責(zé)、打罵孩子后，更會回避親子之間的矛盾和沖突。

所以，有時我們家長應(yīng)該適當(dāng)傾聽一下孩子的批評與建議，必須要態(tài)度坦誠，勇于認(rèn)錯和反省，平等地和孩子交流。

2、要給孩子正面樹立“好孩子”的評價標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常會聽一些家長嘮叨，嫌自己的孩子不聽話，其實(shí)有這樣想法的家長完全是走入了一個誤區(qū)。有些乖順而不讓大人操心的孩子，很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果，過于聽話的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長危機(jī)。

孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過來，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”。“作業(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

3、告訴孩子上課說話的害處。告訴孩子，一年級是打基礎(chǔ)的時候，這個階段學(xué)習(xí)的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學(xué)到。但是，知識之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會有薄弱點(diǎn)了。

再就是，上課與人說話，不但會影響到自己的學(xué)習(xí)，還會影響到他人，導(dǎo)致其他同學(xué)也因?yàn)榉稚穸荒苷J(rèn)真聽講，而且，說話的時候周圍的同學(xué)也會看到，這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個破壞紀(jì)律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀(jì)律，課堂秩序不就混亂了嗎？

經(jīng)常有家長反映說孩子在學(xué)校的自控力非常差，總是喜歡搗亂，不遵守規(guī)則，上課亂講話等等，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。即使是家長已經(jīng)說了很多遍了，孩子依然我行我素，也不改，這讓家長很是頭疼。那么，自控力差的孩子，家長到底該怎么辦呢？

三年級男孩在學(xué)校自控力差怎么辦

1、采用適當(dāng)方式教育孩子。四歲以后的孩子已經(jīng)開始懂得一些淺顯的道理了，爸爸媽媽可以采取說理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什么樣的后果，從而知道什么能做，什么不能做。

如到了睡覺時間，孩子執(zhí)意要吃自己喜歡的糖果，不給就不睡覺。家長如果采取強(qiáng)硬的態(tài)度，會適得其反，激起孩子的反抗心理。爸爸媽媽可以告訴孩子，如果睡覺前吃了糖，就會有蛀牙，牙會很疼很疼，以后再有不能吃好吃的了。

在誘惑面前，也許說理不能立刻見效果，但是讓孩子明白事理是非常重要的，因?yàn)檎嬲淖钥貋碜杂诤⒆拥睦斫?。家長只要堅(jiān)持下去，孩子會逐漸學(xué)會控制自己。另外，家長也可以通過故事、動畫等方式教育孩子。

2、運(yùn)用正確的處理技巧。延遲滿足。當(dāng)孩子提出某種要求時，家長可以延遲滿足他們的需要，等過一段時間再實(shí)現(xiàn)他的愿望。如家里要來客人了，媽媽做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來了再吃，表現(xiàn)好的話可以獎勵一小塊巧克力。孩子在等待的過程中或?qū)W會耐心，這是自我控制力形成的前提。