大部分的家長在面對孩子的撒謊行為的時候都是氣憤不已，覺得孩子學(xué)會了撒謊就是壞孩子，不學(xué)好，所以有些家長無法忍受孩子的撒謊行為，輕則訓(xùn)斥孩子，重則打罵，其實(shí)家長不應(yīng)該這樣做，否則會引起孩子嚴(yán)重的逆反心理。

小孩經(jīng)常撒謊應(yīng)該怎么正確教育

1、讓孩子表達(dá)自己的真實(shí)想法。有些時候，孩子之所以說謊是因?yàn)樗麄儾桓冶磉_(dá)自己的真實(shí)思想，所以，家長們應(yīng)打消孩子這樣的顧慮，讓寶寶大膽地表達(dá)自己的想法，說想說的話，這樣他們也就沒有必要撒謊了。

2、讓孩子表達(dá)自己的真實(shí)想法。有些時候，小學(xué)生說謊話是因?yàn)樗麄儾桓冶磉_(dá)自己的真實(shí)思想，所以，家長們應(yīng)打消孩子這樣的顧慮，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，說想說的話，這樣他們也就沒有必要撒謊了。

3、弄清孩子說謊的原因。當(dāng)孩子預(yù)期事情會有負(fù)面后果而說謊時，父母應(yīng)了解孩子的需要，制定更實(shí)際的規(guī)則。另外有些孩子會因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會少，所以有的小學(xué)生說謊話是為了去爭取父母的關(guān)注。

4、證實(shí)孩子是否說謊。當(dāng)家長懷疑自己的孩子說謊時，應(yīng)該首先進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因?yàn)橛械臅r候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至?xí)斐捎H子關(guān)系的緊張。

我們都知道，一個人的品行是非常重要的，它影響一個人在社會的生存以及形象，若是說某個人的人品不好的話，這個人的未來也不會走的很遠(yuǎn)，而且社會上的人也會排斥，他的存在，會對這類人進(jìn)行批判，所以一個人的品行是很重要的。

小孩偷東西撒謊應(yīng)該怎么正確教育

1、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子“偷東西”時家長都是震驚且憤怒的，但是不論情緒如何不好，還是要努力控制情緒，冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意，也許是不是有意而為之，在問清孩子原因后再及時地教育孩子，這種行為是不正確的。

2、讓孩子明白“偷”是不對的對于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇“俸Χ鵁o一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

3、給孩子改正的機(jī)會，“偷”并不是十惡不赦的行為，家長們不要反應(yīng)過激。有很多粗線條的父母，面對孩子“偷”，常常會大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來臺，甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對孩子的教訓(xùn)，這樣的做法都會損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

4、利用孩子的羞恥心糾正，如果我們發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了他人的東西，一定要督促孩子將偷來的東西當(dāng)面還給人家，比如說：“明天你一定要還回去?！保澳闳绻贿€，我會去幫你還，這種方式你愿意嗎？”這樣做既保護(hù)了孩子的自尊，又可以讓孩子在還東西的過程中體會到偷東西帶來的不愉快，利用孩子的羞恥心，強(qiáng)化孩子的自控意識。

孩子偷錢這種行為，在平時生活中并不少見，如果孩子有這種行為，家長一定要引起重視，不要讓這種壞習(xí)慣影響到孩子的健康成長，作為家長要正確引導(dǎo)孩子。

小孩偷錢撒謊應(yīng)該怎么正確教育

1、不要質(zhì)問孩子。如果發(fā)現(xiàn)孩子偷錢的話，家長一定不要用逼迫的方式讓孩子承認(rèn)。這樣做，會讓孩子覺得家長像審犯人一樣審問自己。這種方式，是強(qiáng)迫孩子去認(rèn)錯，處理結(jié)果也是可想而知的。如果發(fā)現(xiàn)孩子偷錢的話，還是建議家長們用緩和的方式去處理。不要太逼迫孩子，用“點(diǎn)”的方式讓孩子清楚家長已經(jīng)知道這件事情了。

2、家長們一定要弄清楚孩子為什么想要偷錢。如果孩子偷錢的話，作為家長，一定要了解原因。只有弄清楚孩子偷錢的原因，才能起到預(yù)防孩子繼續(xù)犯錯的作用。了解孩子偷錢的原因之后，進(jìn)行針對性的引導(dǎo)，這樣才能從根本上杜絕孩子繼續(xù)偷錢。

3、注意教育孩子的方式方法。如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子偷錢的話，一定要注意自己處理問題的方法方法。因?yàn)?，這對孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成有很大的影響。如果你的處理方式簡單粗暴的話，那么孩子以后也會養(yǎng)成暴虐的性格。如果你細(xì)心又耐心地對待孩子的話，孩子也會養(yǎng)成感恩的心理。

4、告訴孩子這樣做的危害。告訴孩子，這樣的行為叫偷盜，在現(xiàn)代社會是不正確的，成年后如有這樣的行為，嚴(yán)重者是需要付出代價的，讓孩子明白其危害性。同時，告訴孩子，父母對此事的看法。

小孩撒謊應(yīng)該怎么正確教育？小孩撒謊這件事很令家長頭疼，撒謊是一個不好的行為，家長要及時糾正孩子的這種壞習(xí)慣，當(dāng)然，作為家長的我們要能夠主動從自身查找原因，看看是不是自己也有這樣的行為，家長們一定要在日常生活中對孩子好好引導(dǎo)。

小孩撒謊應(yīng)該怎么正確教育

1、父母應(yīng)該反思家庭環(huán)境

小孩子經(jīng)常撒謊，必須反觀父母及其家庭成員是否說假話、說謊話。家庭是孩子生活最主要的舞臺，家庭每個成員，特別是父母的表現(xiàn)，都潛移默化地影響孩子，孩子就會無意識地效仿學(xué)習(xí)。因此孩子經(jīng)常說謊，父母要能夠主動反思。

家長特別是父母，在孩子面前，必須說真話，不說假話謊話，為孩子樹立榜樣，營造說謊不是乖孩子的氛圍。

2、對孩子進(jìn)行處罰

孩子的成長是一個不斷嘗試的過程，一些孩子在這個過程中可能會出現(xiàn)一些錯誤，比如撒謊，這是很常見的，面對孩子撒謊，父母要做的不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是要引導(dǎo)孩子看到撒謊的危害，教會孩子正確的做法，建立正確的家庭教育觀念。

孩子撒謊應(yīng)該怎么正確教育

理解孩子的動機(jī)，與孩子交流，了解他們?yōu)槭裁慈鲋e，有助于確定正確的教育方法。

培養(yǎng)誠實(shí)價值觀，通過誠實(shí)表達(dá)對孩子的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并在家庭和社會中樹立正面例子。

正確運(yùn)用懲戒手段，讓孩子認(rèn)識到謊言總會識破，說謊只會受到更嚴(yán)厲的懲罰。而誠實(shí)是美德，同時誠實(shí)也會減輕對過失的懲罰程度。

針對他說謊的動機(jī)給予耐心引導(dǎo)，讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情，父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實(shí)的前提條件。

孩子的成長是一個不斷探索的過程，在這個過程中，孩子可能會做出一些錯誤的行為，其中撒謊是很多孩子都出現(xiàn)過的行為，一些家長便認(rèn)為孩子品德不好，給孩子貼上標(biāo)簽，這是非常不正確的，面對孩子撒謊，父母要及時引導(dǎo)孩子，告訴孩子撒謊的危害，鼓勵孩子的正面行為。

孩子經(jīng)常撒謊家長應(yīng)該怎么教育

保持冷靜：當(dāng)孩子撒謊時，家長可能會感到失望和憤怒。但是，要保持冷靜，不要過于情緒化或嚴(yán)厲批評孩子。

了解原因：了解孩子為什么撒謊。是因?yàn)橄胩颖軕土P、想得到獎勵或者是因?yàn)槠渌颍苛私庠蛴兄诟玫靥幚韱栴}。

建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個值得信任的人，他/她可以向你坦誠地說出自己的想法和感受。

幫助孩子找到說實(shí)話的方法：有時候孩子撒謊是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)錯誤或者不知道如何說出實(shí)話。你可以和孩子一起練習(xí)說實(shí)話的方式，例如：“我做錯了，我很抱歉?！?/p>

在發(fā)現(xiàn)孩子第一次偷東西的時候，家長不要一昧的打罵孩子，也不能恐嚇孩子，而是要帶著孩子第一時間將東西還回去，并給對方進(jìn)行道歉。之后告訴孩子偷東西的行為是錯誤的，有喜歡的東西可以一起溝通，或者通過家庭勞動去掙。事后也要給孩子培養(yǎng)道德基礎(chǔ)，讓孩子明白有些事可以做，但有些事絕不能做。

小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育

父母在孩子第一次偷拿時的反應(yīng)和做法很重要。

有很多爸爸媽媽在第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿后沒有當(dāng)回事，想著反正就是小事，沒什么大不了。就是因?yàn)榈谝淮胃改傅摹安恢匾暋保尯⒆佑辛朔判拇竽懲的玫挠職?。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就覺得“偷拿”也是理所當(dāng)然。俗話說“再一再二不再三”，事不過三，一旦超過三次，就會養(yǎng)成習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿一定要及時糾正。和孩子坐下來，好好溝通。試圖理解他為什么會去偷自行車，是否是因?yàn)檎J(rèn)為自己缺少什么或者受到了某種壓力。并告訴孩子偷東西是錯誤的，帶來的后果不僅會給別人帶來傷害，也會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

通過和孩子一起探討自私、侵犯他人物品的行為對自己和別人的傷害等問題，讓孩子明了偷竊行為的錯誤性和導(dǎo)致的后果，加強(qiáng)正義感和同理心，以促進(jìn)孩子道德素質(zhì)的提高和行為的改善。