當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，要靜下心來(lái)和孩子溝通，而不是像審犯人似的審孩子。有的家長(zhǎng)甚至采用粗暴的方式來(lái)讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，都是不可取的。應(yīng)該采用溫和的談話方式和孩子交流，讓孩子知道錯(cuò)誤，從而讓孩子自覺(jué)的改正。

孩子出現(xiàn)偷東西的情況家長(zhǎng)怎么教育

1、幫孩子明確物權(quán)觀念。家長(zhǎng)需要耐心地告訴孩子“自己的”和“別人的”有什么區(qū)別，要反復(fù)告訴孩子別人的東西不能隨便動(dòng)，更不能隨便拿。例如，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“你喜歡的娃娃被別人拿走了，你想玩的時(shí)候找不到了，你會(huì)怎么樣？”

如果特別喜歡別的小朋友的玩具，想要拿來(lái)玩一玩或看一看，這時(shí)候就可以教孩子，先問(wèn)別人，你的玩具可以讓我玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”教孩子一定要征得?duì)方同意后才可以拿。如果孩子順利拿到了玩具，家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)他，肯定他這個(gè)行為。告訴孩子玩完或看完后要立即歸還，并要謝謝對(duì)方。

這樣，這個(gè)成功的人際交往的經(jīng)驗(yàn)孩子就會(huì)記下來(lái)，不僅可以讓他有尊重他人物權(quán)的意識(shí)，也學(xué)會(huì)了人際交往的技巧。

2、與孩子多溝通，了解孩子需求。平時(shí)多與孩子聊天，有意無(wú)意地提及他在學(xué)校和生活中發(fā)生的事情，了解他的感受和需要，對(duì)合理的物質(zhì)需求及時(shí)給予滿足，多抽時(shí)間陪伴孩子，多給孩子更多的關(guān)注。

孩子偷東西是非常不正確的行為，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會(huì)偷別人的東西，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要嚴(yán)肅處理，了解孩子偷東西背后的原因，教會(huì)孩子獲得東西的途徑，樹(shù)立正確的人生觀。

孩子拿了別人的東西家長(zhǎng)該怎么教育

1.孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過(guò)別人允許拿的。要制止孩子這種愛(ài)拿別人東西的壞毛病。

2.家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛(ài)拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會(huì)告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最?lèi)?ài)的玩具，他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”“同樣的，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”

孩子的不良行為有很多，而最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子偷東西的行為。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，先不要急著發(fā)脾氣，更不能打罵孩子，而是要和孩子多溝通，了解孩子偷東西行為背后的原因。針對(duì)原因做出改變，讓孩子能得到更好的教育。

孩子偷東西怎么教育最好

1.立即制止

毫無(wú)疑問(wèn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，應(yīng)該立即制止。防止事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。這也是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

2.單獨(dú)教育

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子在獨(dú)立的空間單獨(dú)溝通。第一要說(shuō)明這件事情是不對(duì)的，第二要說(shuō)明這件事情是很?chē)?yán)重的，第三要說(shuō)明接下來(lái)孩子要怎么做。這樣既沒(méi)有傷害到孩子的自尊心，又給孩子的人生上了非常有意義的一課。

孩子偷東西，聽(tīng)上去感覺(jué)很?chē)?yán)重，其實(shí)不然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)做出一些不好的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤，防止孩子的行為越來(lái)越糟糕。

發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為怎么教育

1、堅(jiān)定且溫和的表達(dá)。在處理孩子偷東西時(shí)，為了不讓孩子感覺(jué)到絕情，父母應(yīng)該堅(jiān)定而溫和地講話并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)父母羅列偷拿所造成的后果后，要結(jié)合具體案例，向孩子強(qiáng)調(diào)偷拿行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該遠(yuǎn)離偷拿行為。

2、了解孩子的動(dòng)機(jī)和原因。在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后，首先要盡量深入了解孩子為什么要偷東西，是因?yàn)樨潏D物質(zhì)享受還是因?yàn)楸煌g人壓力等原因。如果了解了孩子的原因，才能更有效的幫助孩子重新正確的認(rèn)知和行為。

3、理解孩子的需要。家長(zhǎng)要了解孩子“偷拿”東西的原因，站在孩子的角度上思考孩子的行為。家長(zhǎng)一旦了解孩子需求時(shí)，盡量不要忽視孩子內(nèi)心中的欲望，要告訴孩子想要的東西可以直接向家長(zhǎng)要，避免他們因?yàn)橛麩o(wú)法得到滿足而出現(xiàn)“偷拿”的行為，小時(shí)的“偷拿”行為很可能會(huì)影響孩子的一生。

4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀(jì)比較小，考慮事情時(shí)難免不全面。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)“偷拿”行為時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會(huì)如何想，相信家長(zhǎng)讓孩子換位思考之后，會(huì)激發(fā)孩子的“同理心”，也能避免孩子心靈受到傷害。

孩子已經(jīng)不小了，批評(píng)教育要掌握方法，不能大聲訓(xùn)斥，不能一棍子打死認(rèn)定是小偷。要?jiǎng)又郧闀灾岳?，告訴他別人的東西不能拿。孩子會(huì)接受的，相信也會(huì)改正。

11歲孩子偷東西怎么教育

1、弄清楚原因，在這一段階段教孩子明辨是非，才不容易走入歧途。沒(méi)有意識(shí)到偷別人的東西。還有一種情況，無(wú)論身邊是什么情況，孩子很坦然的上前就拿拿到別人的東西，也不覺(jué)得有什么問(wèn)題不遮掩，也沒(méi)掩飾對(duì)自己偷的行為。沒(méi)有任何意識(shí)，只不過(guò)生活在自己的世界里而已。

2、我們不要過(guò)于激烈的批評(píng)孩子，要了解孩子的心理變化，了解孩子偷東西的心理狀態(tài)，然后根據(jù)孩子的心理問(wèn)題對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，告訴他偷盜行為的不正確，想要得到的東西需要通過(guò)自己的努力和正確的渠道來(lái)獲得，不要讓孩子因?yàn)榉稿e(cuò)產(chǎn)生逆反心理。

3、讓孩子覺(jué)得父母挺民主的，自然會(huì)往父母這邊靠，向父母打開(kāi)心扉。這也是為什么有些家庭的孩子能和父母像朋友那樣交流，有些家庭的孩子從小到大都在和父母打地道戰(zhàn)的原因。真正的教育，一定是建立在了解孩子、尊重孩子、接納孩子之上的。唯有正確的愛(ài)，才是孩子成長(zhǎng)最好的養(yǎng)分。

4、引導(dǎo)孩子建立道德觀和價(jià)值觀，家長(zhǎng)還要幫助孩子樹(shù)立價(jià)值觀，讓孩子換位思考，如果別人在他不知情的情況下，偷偷將他心愛(ài)的玩具和東西占為己有，他又會(huì)是什么心情呢？讓孩子知道世界是需要規(guī)則的，而不能亂動(dòng)別人的東西就是規(guī)則之一。

孩子學(xué)會(huì)偷東西，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，要立即展開(kāi)教育引導(dǎo)，我們知道教育主要是攻心，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地嘮叨幾句就行了，還是要讓孩子深刻地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后發(fā)自內(nèi)心地誠(chéng)懇道歉，這樣教育才算到達(dá)目的了。

孩子學(xué)會(huì)偷東西該怎么教育

1、當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，要靜下心來(lái)和孩子溝通，而不是像審犯人似的審孩子，有的家長(zhǎng)甚至采用粗暴的方式來(lái)讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，都是不可取的，應(yīng)該采用溫和的談話方式和孩子交流，讓孩子知道錯(cuò)誤，從而讓孩子自覺(jué)的改正。

2、如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因有，別的孩子有自己的孩子沒(méi)有等，了解清楚之后，教育孩子，家長(zhǎng)們注意，孩子慢慢就會(huì)改變。

3、家長(zhǎng)在家里面或者找到合適時(shí)機(jī)的時(shí)候，一定要及時(shí)詢問(wèn)孩子偷東西的原因，要看孩子是有意的偷還是無(wú)意的。如果孩子無(wú)意的話，家長(zhǎng)就要告訴孩子，這樣的行為是非常不對(duì)的，并且要培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)，告訴孩子?xùn)|西都是有歸屬權(quán)的。

并且家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆痈惺芤幌伦约旱臇|西被拿走的感受，而且家長(zhǎng)平時(shí)也要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，在動(dòng)孩子的東西之前，要先跟孩子說(shuō)一聲，遵循孩子的同意。

孩子進(jìn)入到青春期之后，容易變得叛逆起來(lái)，不愿意跟父母溝通，時(shí)常自己一個(gè)人待著，變得不愛(ài)說(shuō)話，有的孩子染上了不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)最近發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)偷東西，要能積極去反思自己的教育方式，多關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成。

青春期孩子偷東西怎么教育

1、這其實(shí)從側(cè)面反應(yīng)了你們的教養(yǎng)方式可能有問(wèn)題。孩子一些正常的要求得不到滿足，必然要導(dǎo)致這樣的結(jié)果。試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽(tīng)他的心聲，知道他的訴求，對(duì)于親子溝通十分重要。

青春期的孩子身心都發(fā)生了劇烈變化，自身的煩惱事也比較多，如果不能及時(shí)排遣的話，出現(xiàn)行為反常的現(xiàn)象是常有的事情。

2、多學(xué)習(xí)一些青春期孩子的身心知識(shí)也是很有必要的，多看一些有關(guān)青春期孩子的書(shū)籍。一定要深刻告訴他偷東西是不對(duì)的。父母可以好好說(shuō)，曉之以理，動(dòng)之以情跟他說(shuō)偷東西有什么不好，你看到的可能是你偷的這個(gè)東西，但是你因此輸?shù)袅艘惠呑?，以后就?huì)想不勞而獲。但是次數(shù)多了總會(huì)摸黑，一輩子是不是就毀了。這個(gè)東西不值錢(qián)，你的一輩子卻很值錢(qián)。

3、教育時(shí)要維護(hù)孩子的自尊。孩子順手牽羊會(huì)被人說(shuō)成是小偷，從而給孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)們?cè)诮逃龝r(shí)，不要給他安上一個(gè)偷東西的罪名，事過(guò)之后，一般不要在別人面前提及，爭(zhēng)取把事件的影響范圍縮減到最小。