隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，自主意識(shí)會(huì)越加強(qiáng)烈，因此常?？卦V父母對(duì)自己的掌控。孩子們總是急于證明自己的能力，當(dāng)他們沒有認(rèn)同時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，通過種種出格的行為來引起外界的注意，并試圖證明自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了。那么，女兒現(xiàn)在初二非常的叛逆怎么辦？

女兒現(xiàn)在初二非常的叛逆怎么辦

1、對(duì)比較良好的行為時(shí)，應(yīng)該及時(shí)給予點(diǎn)贊，對(duì)于不良行為，應(yīng)該及時(shí)給予指正，避免過多打罵和指責(zé)，只要有一定進(jìn)步，應(yīng)該及時(shí)點(diǎn)贊。

2、建議家長(zhǎng)以身作則，做好表率，言行要統(tǒng)一；同時(shí)應(yīng)該跟孩子建立良好的溝通，聽取孩子心里想法，了解叛逆行為發(fā)生原因，才能針對(duì)性的進(jìn)行溝通。

3、因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和是非觀，完全由家長(zhǎng)從低年齡的時(shí)候給予他，所以應(yīng)該制定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不能依靠家長(zhǎng)的心情來決定是否對(duì)錯(cuò)，如果是原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)的觀念應(yīng)該統(tǒng)一。

女兒現(xiàn)在初二非常的叛逆的原因

青春期的孩子產(chǎn)生一定的逆反心理其實(shí)是一件非常正常的現(xiàn)象，但如果孩子的逆反情緒過于嚴(yán)重，家長(zhǎng)就需要反思一下自己的教育方式，然后再給予孩子一個(gè)正確的教育和指導(dǎo)，幫助她們順利度過叛逆期。

女兒的叛逆心理非常強(qiáng)大怎么辦

1、要找出抗拒的心理原因。需要家長(zhǎng)們注意的是，理解并不等于不給孩子立規(guī)矩，但是在給逆反心理的孩子立規(guī)矩時(shí)，對(duì)于那些她始終很抗拒的規(guī)定，家長(zhǎng)們要注意不可以不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，一定要找出孩子產(chǎn)生逆反心理的原因，從而再進(jìn)行相應(yīng)的措施。

2、讓孩子多與外界的美好事物接觸。一定要保證我們的孩子有盡可能多的機(jī)會(huì)去感受事物的美，比如多旅行、多欣賞大自然、多參與增加一些社會(huì)活動(dòng)，孩子既能在年輕時(shí)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，又能讓孩子更自信、更充實(shí)、得到更多的鍛煉，此時(shí)孩子的身心會(huì)非常的愉悅放松。

3、把決定權(quán)還給孩子。在孩子長(zhǎng)大之后，父母必須給她們的孩子更多的選擇自由，讓她們有權(quán)自己做決定。同時(shí)也給她們更多的利益和私人空間，此時(shí)她們會(huì)感到被尊重，這樣她們就準(zhǔn)備好與父母分享，父母也可以從孩子的對(duì)話中了解到孩子的困難，如果孩子遇到困難的話，父母也要給孩子一些建議。

4、多傾聽，少說教，幫助女孩盡快獨(dú)立。尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來說很重要，而傾聽本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通，更有利于了解孩子的心聲。

有家長(zhǎng)反映，高二的女兒特別的叛逆，說什么也不聽，說多了就把自己關(guān)進(jìn)房間里拒絕溝通，讓家長(zhǎng)們感到手足無措。那么，高二女兒非常叛逆怎么辦好？

高二女兒非常叛逆怎么辦好

一是家長(zhǎng)們需要反省自己的言行，生活中自己是否存在不當(dāng)?shù)难孕?，阻礙親子之間的友好交流。

二是經(jīng)常和孩子溝通，家長(zhǎng)們無論工作再忙，也要抽時(shí)間陪孩子，了解孩子近期的動(dòng)態(tài)與想法，多關(guān)注孩子，認(rèn)可孩子，才會(huì)減少孩子的叛逆行為。

三是掌握溝通的技巧，家長(zhǎng)們需要結(jié)合孩子自身的性格特點(diǎn)，不斷的調(diào)整教育方式，同時(shí)多傾聽孩子的想法，讓孩子感受到你的認(rèn)可與尊重，親子之間才能更好的溝通。

四是學(xué)會(huì)平等的對(duì)待孩子，不要總是居高臨下的指責(zé)孩子，充分的尊重、認(rèn)可孩子，平等的對(duì)待孩子，孩子感受到你的誠(chéng)意，才會(huì)愿意溝通。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，但是叛逆期來臨的時(shí)間不是統(tǒng)一的，有些孩子進(jìn)入叛逆期早，有些孩子進(jìn)入叛逆期晚，這與孩子的性格和生長(zhǎng)的環(huán)境有很大關(guān)系，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子排解情緒。

女兒20歲很叛逆怎么辦

教育方法因人而異，需要因材施教

20歲的女兒正處于青春期，叛逆是正常的心理反應(yīng)，可能是她試圖尋找自己的獨(dú)立性和身份認(rèn)同。

作為父母，可以理解她的需求，并嘗試與她進(jìn)行溝通，建立良好的家庭氛圍和親子關(guān)系。

同時(shí)，要尊重她的個(gè)人空間和獨(dú)立思考的權(quán)利。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子很不聽話，叛逆心理嚴(yán)重。此時(shí)的家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子做某事，避免和孩子發(fā)生正面的沖突，造成孩子更激烈的逆反行為。正確的做法是和孩子多溝通多交流，給孩子想要的理解和尊重，幫助孩子獨(dú)立，讓孩子能夠平穩(wěn)度過叛逆期。

十八歲的女兒叛逆怎么辦

1、理解叛逆期是什么：叛逆期是一個(gè)孩子走向成年的過程。這個(gè)過程包括身體和心理上的變化，孩子開始對(duì)自己的人生和未來產(chǎn)生更多的思考。孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議產(chǎn)生質(zhì)疑，這個(gè)階段的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)和不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。

2、學(xué)會(huì)尊重孩子的想法和決定：家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求和問題，積極地支持和鼓勵(lì)孩子，并與孩子一起解決問題。此外，家長(zhǎng)還需要有耐心和理解，不要過于強(qiáng)制孩子接受自己的意見和觀點(diǎn)。在這個(gè)階段，孩子需要的是理解和支持，而不是指責(zé)和批評(píng)。

3、盡可能保持冷靜的態(tài)度：家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，理性地處理問題，避免過度的控制和懲罰。如果家長(zhǎng)能夠理解和尊重孩子的想法和決定，孩子也會(huì)更加尊重和信任家長(zhǎng)，整個(gè)家庭也會(huì)更加和諧和穩(wěn)定。

4、給予責(zé)任和自主權(quán)：鼓勵(lì)女孩承擔(dān)一些責(zé)任和決策，讓她感到自己有一定的控制權(quán)。這樣做可以培養(yǎng)她的自信和責(zé)任感。

女兒15歲了，進(jìn)入到了叛逆期，家長(zhǎng)不知道該怎么教育好叛逆的女兒，其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)先要保持冷靜，不要急躁，對(duì)孩子多些耐心，及時(shí)溝通，了解孩子動(dòng)態(tài)，多關(guān)懷孩子，孩子是能夠感受到我們的愛的。

我女兒15歲了叛逆期我該怎么辦

1、孩子這個(gè)時(shí)候，她們有強(qiáng)烈渴望自主權(quán)愿望，隨之帶來是家長(zhǎng)越是管，孩子越是反著來，所以這個(gè)階段家長(zhǎng)不妨給她們一部分自主權(quán)，但是也要讓她們承擔(dān)這個(gè)自主權(quán)帶來的后果，多商量、多溝通、少打罵。

2、把命令改成商量。女孩在生理上比男孩脆弱，但這并不意味著我們要過度保護(hù)女孩，為此，在很多問題上，我們最好讓女孩自己做決策。

比如：我們可以先詢問孩子的意見，“你是怎么認(rèn)為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時(shí)候開始做呢？”這就表示了我們對(duì)孩子尊重，在了解了孩子的想法之后，如果有些部分不可行，那么，我們?cè)僖匝芯亢吞接懙恼Z氣與之商量：“我能理解你的想法，但我們還要考慮這件事的可行性，不是嗎……你認(rèn)為媽媽的意見對(duì)嗎？”

孩子是聰明的，有判斷力的。如果你的話有道理，她是會(huì)采納你的建議的。同時(shí)，溝通和交流也會(huì)越來越多，親子關(guān)系也會(huì)因此變得更好。

大部分孩子的叛逆期都發(fā)生在高中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)的壓力等各方面的原因，孩子變得叛逆，不在像從前那樣聽話。那么，孩子16歲高一叛逆期非常厲害怎么辦？

孩子16歲高一叛逆期非常厲害怎么辦

1、與孩子溝通要保持冷靜

以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣-急就開始 對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察

溝通有很多方式，父母如果-直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子 的溝通方式存在什么問題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題,從不同角度和孩子作溝通。