父母都頭疼孩子的成長問題，畢竟在成長的過程中，有所代價才能有收獲，所以不可避免要面對孩子犯錯的問題。但父母也是人，也有控制不住自己脾氣的時候，這時難免會對孩子進行打罵。

家庭教育孩子的好方法

1、多與孩子溝通交流，父母與孩子的溝通交流不只是談話那么簡單，也是了解彼此狀況的橋梁，更是彼此情感溝通的渠道。在進行家庭教育時父母一定要多與孩子交流，當孩子取得成功時可以與他交流成功的經驗；當孩子心情不好時可以與他交流如何調整心態(tài)；當孩子遇到挫折時可以與他交流如何面對困難等。

2、適時的贊美，當孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

3、與孩子一起活動，在生活中父母有很多可以和孩子一起活動的機會，比如：一起去購物、一起去旅行、一起去看電影、一起做游戲、一起去游樂場等。作為父母一定要珍惜能和孩子一起活動的機會，因為在活動中不僅更能增進彼此之間的感情，而且這些活動也都將會成為你與孩子最美好的回憶。

4、敢于向孩子道歉，父母在與孩子相處時，難免會由于某些原因做出一些錯事，父母犯了錯一定要敢于向孩子道歉，向孩子道歉是一門藝術。通過向孩子道歉不僅體現(xiàn)了家長對孩子的尊重，更為孩子做了一個好的表率，讓孩子才能夠懂得什么是知錯就改。

很多家長整天談教育，每個人的看法都不一樣，因為每個孩子開花結果的時間是不一樣的，而我們要做的就是正確的去引導，最后讓他有橫溢的才華，更好的去生存。

家長教育孩子的好方法

1、孩子教育的最好方法不是打罵訓斥。而且盡量多的時間陪他們玩，陪他們學習。哪怕你不懂，就這樣陪在他們身邊就好。當然了，做事情的時候在安全的前提下可以帶他們一起做。讓他們理解，了解做事的不容易，一言一行感染他們。

2、當孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說很好。贊美要具體一些，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。

3、要有規(guī)矩，與孩子一定要有一個規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)，不能干什么的時候就是不能干？如果犯了錯誤，一定要有懲罰，要不然孩子就會無法無天至于具體的話，我覺得要因材施教，因人而異，有的孩子就特別的聽話，你不用怎么說？他就停，有的孩子就特別的調皮，這個時候就要給他定規(guī)矩矩。

4、最好的教育就是因材施教，言傳身教，父母是孩子第一任老師，父母的一言一行都會影響孩子，父母做得好，不用說話，孩子就學得好，榜眼的力量。每個孩子特點不一樣，不要一概而論，根據(jù)自己孩子特點進行培養(yǎng)教育，尊重孩子的意愿發(fā)展，就是最好的。

如何教育好孩子，相信是每一位做家長的都格外關注的話題，孩子在成長的過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，這個時候家長的引導教育，就會顯得格外重要。

教育孩子的好方法有哪些

1、要給孩子貼上正向的標簽。人會無意識地努力，讓自己的行為與標簽保持一致?！皹撕灐?，對孩子的個性發(fā)展和自我認同，影響巨大。作為父母，不要永遠盯著孩子的缺點看，要善于觀察，找出孩子的閃光點，用正面的標簽，去不斷鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)點。

2、不要與孩子斗強。不要用“激將法”刺激孩子。父母總是比孩子有力量，無論是體力還是生活經驗，父母和孩子“斗智斗勇”，原本就是實力懸殊，當然，父母可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目，比如打球等，但不要以輸贏為目的。

3、要傾聽孩子的聲音。平等地對待孩子，給他們發(fā)言權，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們會不敢對家長說真話，不愛與家長交流。

對年幼的孩子，哪怕他們講話詞不達意，大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為，都會對孩子產生傷害。

家庭就是孩子的第一所學校，父母就是孩子的第一任老師，為了孩子能夠擁有好的教育，成為一個品德高尚的人，就需要父母們多下功夫，多學習一些教育孩子的方法和技巧，讓孩子健康快樂的成長。

教育孩子有哪些好方法

1、父母提高自身素質。父母是孩子的第一任老師，要想當好這個老師，就要不斷的學習，提高自身素質。孩子從幼兒園、小學、中學到大學，老師會經歷很多次變換，唯獨父母不會換，父母是“永不退休的班主任”。孩子的成長會經歷很多階段，每個階段都有不同的特點，父母在教育的時候只有不斷學習，不斷提高，才能完成教育孩子這偉大而光榮的任務。

2、要擅于賞識自己的孩子?，F(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會覺得自己的孩子有問題，總習慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。

3、用“甜頭”幫孩子戒掉壞習慣。一些小學生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點。磨蹭的習慣一旦養(yǎng)成，就會后患無窮。當孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會大大增加，孩子需要花大量的時間才能完成課內作業(yè)。磨蹭使孩子的學習效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業(yè)。

所以承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，比如每天晚上寫完作業(yè)，給孩子一段“游戲時間”，時長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調整，可以是一小時也可以是半個小時，那么孩子的學習勁頭就會加大，也更容易盡快寫完作業(yè)。這樣，磨蹭的壞習慣自然而然也就改掉了。

教育孩子，家長要能夠做到以身作則，平時多和孩子一起學習知識，共同進步，在家里為孩子營造良好的氛圍，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中長大，孩子的安全感就會特別的足，這樣的孩子干什么也都會有自信的。

教育孩子的好方法

1、榜樣教育法。家長帶頭樹立榜樣，老師帶頭樹立榜樣，以周圍的好人好事為榜樣，這樣無形中會讓孩子受到熏陶和感染，使他們能養(yǎng)成好的習慣。所以，家長尤其要注意，不能說一套做一套，這樣對孩子的負面作用非常大，家長一定要起好表率作用。

2、挫折教育法。孩子過得順風順水也不好，家長可以巧妙地讓孩子接受一些挫折，讓他們懂得遇到困難不能逃避，更不能思想上消極或者有抵觸情緒，要勇敢面對困難，想辦法去解決，請求別人幫助。

3、給孩子隨性玩耍的時間。美國兒童教育學者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動，所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

4、教育孩子最好的方法是尊重孩子，而不是通過威脅的方式讓孩子暫時的順從。通過打罵的方式通常可以讓孩子暫時的順從，但是等他長大一點他會更加叛逆，家長就沒辦法管住孩子了，所以教育孩子的方式是先尊重孩子，然后和孩子好好的去溝通。

在教育孩子的過程中，父母對孩子的影響是最大的，我們常說，父母是孩子的第一任老師，也是他們最好的老師。所以想要讓孩子健康成長，離不開父母的良好教育。那么我們就聊一下，家庭教育孩子的方法有哪些呢？

家庭教育孩子的方法

1.樹立榜樣

身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

2.環(huán)境熏陶

孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

隨著人們思想的轉變，社會的離婚率也在上升，從而單親家庭也越來越多，但是在教育孩子方面不管什么時候都是不能忽視的，這個階段的父母一定要注重孩子的心理健康，避免產生不良的后果。那么單親家庭孩子的心理特點和教育方法有哪些呢？

單親家庭孩子的心理特點和教育方法

單親家庭孩子的心理特點

1.自卑

家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴酷現(xiàn)實，因而會感到無所適從、悶悶不樂。孩子也懂得比較，他們會拿自己的現(xiàn)在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進取和積極向上的精神，而且因為覺得自己不如別人家的孩子。

2.焦慮