每個(gè)父母都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)也是要有一定限度的。不能什么事情都按照孩子的方式方法去做，要不然就成了溺愛(ài)，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是非常不利的。

父母溺愛(ài)孩子的危害

1、溺愛(ài)使孩子能力不足。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有較強(qiáng)的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中對(duì)孩子溺愛(ài)，使孩子在各個(gè)方面的能力退化了，這就導(dǎo)致了孩子能力低下。為了增強(qiáng)孩子的能力，家長(zhǎng)堅(jiān)決不能溺愛(ài)孩子，要理智地愛(ài)孩子。

2、溺愛(ài)使孩子變的自私。溺愛(ài)大的孩子長(zhǎng)大后就是說(shuō)不得罵不得，特別是到了初中后以后，孩子進(jìn)入青春期后，孩子自己意識(shí)變強(qiáng)我，向來(lái)以自我為中心的孩，就會(huì)變得特別的自私，不會(huì)為別人考慮，所以基本上這家長(zhǎng)根本沒(méi)法教育。

3、失去選擇的能力。人生是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，溺愛(ài)會(huì)讓孩子以為所有的選擇都是靠父母，在每一次溺愛(ài)中，孩子失去了培養(yǎng)判斷力、選擇力的機(jī)會(huì)。一個(gè)沒(méi)有選擇力的人只能隨波逐流，在社會(huì)中逐漸失去自我。

4、失去承擔(dān)責(zé)任的能力。有選擇必有后果，沒(méi)有選擇力的人隨波逐流，遇到結(jié)果也無(wú)力承擔(dān)，失去責(zé)任的人會(huì)被社會(huì)拋棄。在一個(gè)講求規(guī)則的社會(huì)里，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任，不承擔(dān)責(zé)任或是不善于承擔(dān)責(zé)任的人很難得到社會(huì)的認(rèn)可，也就很難融入社交圈，成為社會(huì)的棄子。

不同的家長(zhǎng)，教育孩子的方式也會(huì)存在不同，教育出來(lái)的孩子也會(huì)有很大的不同，特別是溺愛(ài)型家庭，教育出來(lái)的孩子會(huì)出現(xiàn)以自我為中心，沒(méi)有獨(dú)立性，抗挫折能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，這對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)有很大的影響。

父母對(duì)孩子溺愛(ài)的危害

1、自我中心化傾向。有的父母認(rèn)為自己已把所有的愛(ài)給了孩子，孩子已得到愛(ài)的滿足，無(wú)需與同伴交往；有的父母愛(ài)子心切，當(dāng)孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅皂白，馬上上前保護(hù)而不去了解原因。長(zhǎng)期以往，所教育出來(lái)的兒童只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠(chéng)，極少考慮他人感受，不會(huì)明辨是非、缺乏責(zé)任感。

2、失去獨(dú)立自主能力。有調(diào)查指出，溺愛(ài)型家庭的幼兒比嚴(yán)厲型家庭和民主型家庭的幼兒更易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)。因?yàn)檎疹櫿撸ǜ改?、祖父母或外祖父母）過(guò)分溺愛(ài)保護(hù)，總是怕孩子受傷、受欺負(fù)長(zhǎng)期摟抱式保護(hù)，剝奪所有孩子能夠獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期下來(lái)孩子就失去了獨(dú)立自主的能力。

3、耐挫能力差。無(wú)論孩子有何要求，家長(zhǎng)就馬上滿足孩子，這樣會(huì)令孩子覺(jué)得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏為生活?yuàn)^斗的體驗(yàn)。加上有的家長(zhǎng)誤以為只要給孩子創(chuàng)造最好的條件，花數(shù)萬(wàn)元進(jìn)好學(xué)校，就能成才。長(zhǎng)期的縱容導(dǎo)致孩子耐挫能力差。一點(diǎn)點(diǎn)生活中的小事即惹動(dòng)較大的波動(dòng)，稍有點(diǎn)挫折便喪失生活的勇氣和完善發(fā)展自己的愿望。

4、被溺愛(ài)的孩子，與人相處會(huì)存在問(wèn)題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會(huì)中，也喜歡自我為中心，對(duì)工作眼高手低，久了大家會(huì)不喜歡他們，覺(jué)得這樣的人不值得托付重任。

現(xiàn)在的孩子特別的不好管，其實(shí)這就是家長(zhǎng)平時(shí)的溺愛(ài)。從小的溺愛(ài)會(huì)讓孩子比較任性，不知道天高地厚，目中無(wú)人。沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有責(zé)任心，也沒(méi)有任何擔(dān)當(dāng)。

父母太過(guò)溺愛(ài)孩子的后果

1、父母引導(dǎo)孩子有了錯(cuò)誤的價(jià)值觀

有的父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，很少讓孩子獨(dú)立做一些家庭事務(wù)。孩子眼高手低，以為學(xué)習(xí)好就什么都好。而一旦發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)不如所愿，必然是埋怨父母。

2、父母在生活中對(duì)孩子溺愛(ài)

有的父母小時(shí)候在家庭里受到關(guān)愛(ài)很少?；蚴菃紊砑彝コ鲇谇妇危蛘擢?dú)生子女一味寵愛(ài)。在溺愛(ài)中長(zhǎng)大，之后自己生活不如意卻怪父母。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都比較溺愛(ài)孩子，畢竟每家就只有一個(gè)，無(wú)限制地給予孩子，犧牲自己來(lái)滿足孩子的需求，其實(shí)也讓孩子失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

父母溺愛(ài)孩子的原因

1、在孩子還小的時(shí)候，父母就包辦孩子的生活，生怕孩子磕著碰著，吃飯穿衣，方方面面都照顧得很好。即使孩子犯了錯(cuò)誤，也不會(huì)指出來(lái)，覺(jué)得孩子還小。

等著孩子稍大一點(diǎn)的時(shí)候，再來(lái)管教孩子，那就不是那么容易的事兒了。因?yàn)闈撘庾R(shí)里他們已經(jīng)形成了，無(wú)論我做什么父母都是認(rèn)可的那種思維模式。

2、父母不知道怎樣教育孩子。大部分的父母都是愛(ài)護(hù)孩子，但是，不知道該用怎樣的方式正確的得來(lái)教育孩子。除去那些喜歡使用暴力來(lái)讓孩子屈服的家長(zhǎng)之外，大部分的家長(zhǎng)，還都是盡量呵護(hù)孩子，讓他們感受到家庭之愛(ài)。

3、過(guò)度的”包容“孩子所犯的錯(cuò)誤。所謂過(guò)度的包容，就是在孩子是非觀還不明確的時(shí)候，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，肯定要正確地引導(dǎo)孩子。有些事情盡量不要觸犯的。比如：在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，損壞公物，欺負(fù)弱小，不尊重長(zhǎng)輩，和人說(shuō)話趾高氣揚(yáng)、諷刺別人等等。

夫妻在一起生活，難免會(huì)因?yàn)槟承┮蛩囟l(fā)生一些分歧，但如果雙方都不能各退一步，那勢(shì)必會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵。雖然成人吵架對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一件非常正常的事情，但它對(duì)孩子的影響卻是非常大的。

父母吵架對(duì)孩子的危害

1、影響孩子的性格。父母的這種爭(zhēng)吵會(huì)嚴(yán)重影響孩子的性格，會(huì)讓孩子變得自卑、孤僻、膽小、內(nèi)向。雖然說(shuō)父母的爭(zhēng)吵未必是和孩子有關(guān)的，但孩子大多都非常敏感，他們很容易以為父母吵架是因?yàn)樽约海瑫?huì)因此而自責(zé)，變得越來(lái)越不自信。

而且不僅僅是這樣，父母的爭(zhēng)吵還會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼感，因?yàn)楦改笭?zhēng)吵時(shí)猙獰的樣子，會(huì)深深烙印在孩子心中，讓孩子感到害怕。從而影響孩子的性格，讓孩子變成一個(gè)孤僻、內(nèi)向、膽小的人。

2、缺乏安全感。父母經(jīng)常吵架，會(huì)讓孩子對(duì)父母的愛(ài)患得患失，時(shí)刻擔(dān)心父母會(huì)分開(kāi)，或是不要自己。年紀(jì)比較小的孩子還可能認(rèn)為父母吵架是自己造成的，加重了心理負(fù)擔(dān)。這樣長(zhǎng)期被恐懼、不安和緊張的情緒折磨，會(huì)讓孩子的安全感嚴(yán)重缺乏。

3、學(xué)習(xí)容易走神，甚至厭學(xué)。家本應(yīng)是孩子溫暖的港灣，如果孩子長(zhǎng)期處于爭(zhēng)吵的環(huán)境中，會(huì)讓他們的心情煩躁不安，學(xué)習(xí)的時(shí)候容易走神，甚至是厭學(xué)。

很多家長(zhǎng)迫于工作壓力，不得不在孩子小時(shí)候把孩子交由老人帶，然而老人最擅長(zhǎng)的就是寵愛(ài)孩子，孩子一哭可謂是各種滿足。這樣的教育方式，會(huì)對(duì)孩子造成很大的危害。

祖輩溺愛(ài)孩子的危害

1、目無(wú)長(zhǎng)輩、不懂禮數(shù)。容易讓孩子目無(wú)尊長(zhǎng)。由于老人的過(guò)度寵溺，對(duì)于孩子的一些不良行為和不禮貌行為不忍心阻止，孩子根本不知道什么是禮貌，目無(wú)長(zhǎng)輩，口無(wú)遮攔，更沒(méi)有基本的做人禮節(jié)，因?yàn)樗麎焊鶅翰恢蓝Y節(jié)禮貌到底為何物。

2、容易引起人格偏差。這是因?yàn)橛H子之情是任何感情都不能替代的，孩子長(zhǎng)期缺乏親情，人格就會(huì)出現(xiàn)偏差。

3、孩子懦弱不能經(jīng)受困難。長(zhǎng)期生活在爺爺奶奶的呵護(hù)寵溺下，從小不知道什么是困難，因?yàn)橐磺杏欣先舜鸀榻鉀Q，一旦遇到困難就會(huì)手足無(wú)措，性格變得懦弱，經(jīng)受不了任何一點(diǎn)小小的困難，就像溫室里的花朵，一旦離開(kāi)溫室就必然被暴風(fēng)雨摧毀。

4、很多爺爺奶奶喜歡無(wú)限制的給孩子，無(wú)節(jié)制的滿足孩子。其實(shí)這是對(duì)孩子不理智的比較和物質(zhì)補(bǔ)償。孩子從小就被灌輸，長(zhǎng)大后會(huì)承受沉重的職業(yè)壓力和學(xué)習(xí)壓力。

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，在家里都是被寵愛(ài)的，因此在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里，無(wú)論孩子成長(zhǎng)到什么階段，都是需要家長(zhǎng)保護(hù)的。其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)的這種過(guò)度保護(hù)，會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，不利于孩子的成長(zhǎng)。

父母過(guò)度保護(hù)孩子的危害

1、只對(duì)親近的人發(fā)脾氣。這種孩子在家在外完全就是兩種狀態(tài)，在外時(shí)小心翼翼，遇到糟心事也不敢當(dāng)著別人的面吐露出來(lái)，而回到家之后，孩子就會(huì)變成另一副嘴臉，積壓已久的不良情緒會(huì)在回家的那一刻瞬間爆發(fā)，全部?jī)A瀉給家長(zhǎng)。會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于家長(zhǎng)們從小打不得、罵不得給慣出來(lái)的，孩子認(rèn)為相比外人而言，家長(zhǎng)肯定還會(huì)對(duì)自己百依百順，所以才會(huì)肆無(wú)忌憚的在家里發(fā)脾氣。

2、不善于交際。孩子被家長(zhǎng)保護(hù)的太好，什么事情都由家長(zhǎng)安排，因此孩子很少交朋友，并長(zhǎng)期處于一種比較封閉的生活氛圍當(dāng)中，孩子不經(jīng)常跟家人以外的人進(jìn)行交流和互動(dòng)，自然無(wú)法掌握交流的技巧，所以孩子入學(xué)甚至是步入社會(huì)以后，都會(huì)因?yàn)榻浑H能力的缺失而變得小心翼翼。

3、會(huì)阻礙孩子的獨(dú)立發(fā)展。父母事事包辦，容易導(dǎo)致孩子自身生活經(jīng)驗(yàn)不足。孩子什么都不會(huì)，不敢接受外界的挑戰(zhàn)，久而有之就會(huì)出現(xiàn)自卑心理。有些孩子到了而立之年依然不能自立，沒(méi)有長(zhǎng)輩的陪伴就惶惶不可終日，被人叫做“30歲兒童”，實(shí)在可悲之極。

4、壓抑孩子的求知欲。被過(guò)度保護(hù)的孩子，父母在各方面都已經(jīng)滿足了他的需要，抑制了他活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，降低了他對(duì)外界事物的興趣與好奇心，削弱了他們探索外界事物的主動(dòng)性、積極性和意志力。