八歲的孩子正處于叛逆期，這個時候的他們對學習沒有一個深刻的認知，也不清楚學習會帶來什么影響，只能看到眼前的辛苦，覺得學習就是一件苦差事，所以就會出現不想讀書的想法。那么，八歲男孩不喜歡讀書怎么辦呢？

八歲男孩不喜歡讀書怎么辦

1.和孩子進行良好的溝通

孩子不想上學就應該傾聽一下孩子心里面的真實想法，不要給孩子講大道理。孩子畢竟年齡還小，大道理對于孩子來說并沒有太大的改善作用，應該和孩子經常溝通在學校里面發(fā)生的事情，一步一步來，懂得用積極的態(tài)度表揚孩子，這樣才能讓孩子對學習有更濃厚的興趣。

2.根據原因解決孩子遇到的難題

孩子不去學校了，自然是有原因的，家長根據孩子提出不去學校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學習壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學習壓力，在學校被欺負了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔心，才是解決的方法。

現在的家長為了讓孩子提升學習成績，會把所有的精力都放在孩子的身上，會給孩子報各種補習班，不要他們做任何家務活，只管讓孩子學習，占用了孩子的很多休息娛樂的時間，反而讓孩子對學習厭煩，不想要去學校了。

十二歲男孩不喜歡讀書怎么辦

1、當孩子心情煩躁的時候，不要直接對孩子進行訓斥和責怪，先對孩子保持冷靜的態(tài)度，悄悄的觀察，等孩子心情稍微平靜的時候，再進行側面的咨詢和切入，以老朋友的心態(tài)跟孩子溝通交流，消除孩子的煩惱和暴躁情緒。

2、把學習的責任交給孩子，讓孩子擁有自主性?，F今的父母應該都是空前負責，對孩子上哪個學校、讀什么補習班，考什么大學，甚至工作結婚都為孩子提前設計好，孩子沒有一點自主權。家長要早日擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，把學習的責任交還給孩子，讓他們對做什么作業(yè)、考什么大學，都能自己負責，同時讓孩子每周、每天都還能有自己自由支配的時間。

3、引導孩子樹立目標和制定計劃。有了明確的目標，一定會讓孩子的學習動力加升。也許孩子會說我要當科學家，我要當老師。這些目標都是長遠目標，不能馬上實現，所以還要教孩子學會拆解目標，把大的目標拆成一個個小的目標，把長期目標和短期目標結合起來，分步驟地羅列出來，一步一步去實現。

4、激發(fā)興趣。對學習喪失了興趣也是導致很多人產生不想上學的念頭的原因。因為對學習興趣不大，所以往往成績也不是很理想，成績不好就愈發(fā)不喜歡學習，如此反復就會讓人心生退意。如果是這種情況，那么就需要激發(fā)孩子的學習興趣。

其實學習是大多數孩子都不喜歡的“工作”，因為對于孩子來說，未來的十幾年里都需要面臨著無休止的課堂、作業(yè)和考試等等，是一件非常辛苦的事情，所以就會出現厭學的心理障礙。但是作為父母，一定要堅持自己的原則，好好引導。那么，初一的男孩不喜歡讀書怎么辦呢？

初一的男孩不喜歡讀書怎么辦

1.家長要了解青春期，了解這個年齡段的孩子特點。家長先要認同這個年齡段的孩子，不要把這個“不聽話、難管教”的孩子當成“惡魔纏身”，首先從科學上了解這個孩子，還要從心里上了解這個孩子，青春期是孩子必經的階段，不是只有自家的孩子會經歷，其他孩子也是會經歷的，建議家長可以多向同齡孩子的家長取取經，或者聊聊天，互通有無，哪方面需要改進的大家可以討論下，這樣家長會發(fā)現自己不是在孤軍奮戰(zhàn)，還有后備力量。

2.盡量減輕孩子的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，家長要盡量減輕孩子學業(yè)負擔，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結合。建議家長平時多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠門等，可以帶孩子去附近公園攀個巖、劃會船、放個風箏、一起制作個手工藝品、帶著寵物散個步等等。在這個過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

3.適時反思。當孩子出現厭學的問題后，家長不僅要從孩子身上尋找原因，也要從自身出發(fā)，可以多分析一下自己教育上存在的問題，根據發(fā)現到的問題及時找到解決辦法。另外家長平時可以多看一些和家庭教育相關的書籍，學會如何正確教育孩子，當然也可以和做得比較好的家長進行溝通，取長補短。

4.傾聽孩子的想法。雖然孩子年齡較小，但作為父母還是需要尊重他們的意見，聽一聽他們內心的想法。當孩子有厭學行為出現時，可以主動找孩子溝通，詢問孩子不想上學的原因，幫助他們解決問題。

一般孩子不喜歡讀書，是因為沒有體驗到讀書的樂趣，覺得讀書很枯燥，所以才會討厭讀書，甚至厭學，針對孩子的這種情況，家長首先穩(wěn)定情緒，然后平時多陪伴孩子讀書學習，慢慢開導是會有好轉的。

不喜歡讀書的孩子該怎么辦

1、孩子不喜歡看書的原因有很多，首先家長的原因，隨著時代的發(fā)展，很多家長很少看書了，因為大家喜歡手機，電子書取代了紙質的書，如果想要孩子能養(yǎng)成看書的習慣就要家長注意了，自己平時多看一些紙質的書，給孩子做一個好的榜樣。

2、家長不要打，不要罵，要耐心跟孩子，多交流，小孩子的天性就是愛玩，找到孩子對什么事有興趣，樹立他的好勝的信心，然后，給他樹立學習的榜樣，培養(yǎng)學習興趣，其間，家長要適當加以表揚和指導鼓勵，隨時幫孩子解決一些問題，慢慢的家長退出，讓孩子習慣自己學習。當然，這也不是一天兩天就能辦到的，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境也很重要。

3、我覺得父母應該保持一個穩(wěn)定平和的心態(tài)和態(tài)度，如果孩子不好好學習，父母就不高興或者是生氣，甚至是打罵孩子的話，那樣只會適得其反，引起反效果。不管他喜歡學習還是不喜歡學習，都要放寬心態(tài)。

4、父母反思，家庭氛圍好不好呢，如果父母一味地要求孩子去好好學學，但是父母回家就是看電視，玩手機，也從來不看書，那肯定是不行的，所以家庭氛圍很重要。

孩子覺得自己是成年人了，我長大了，獨立自主了，可能在社會里走一圈，會好點，覺得還是父母好。要改變和孩子的溝通方式，當做到和孩子平等的交流，自然也不會覺得孩子高冷了。

18歲的男孩不喜歡跟父母溝通怎么辦

1、要給孩子一個溫暖融洽的親子關系，讓他有表達自己想法的欲望。每次和孩子的互動，都要做出相應的反應，如果每次都是這樣的話，孩子就會一直憋著，不肯說，也不會有人愿意和他溝通。

2、孩子性格內向，不喜歡和別人交流，見到生人有點膽小，這個和家庭教育有關，平時孩子如果犯錯了，不要大聲罵他，更不能打他，要心平氣和的和講道理，讓他明白以后怎么做。

3、為孩子提供充分講話的機會。父母僅僅與孩子交談是不夠的，還要關注交談的質量。父母和孩制子交談時，不要把孩子僅僅當成一個傾聽者，要多給孩子發(fā)表自己意見、提出自己想法的機會，要耐心傾聽孩子講話，不要急著代替孩子把話說完。

4、18歲小孩這是叛逆期，自己有自己的想法了，要找找原因為什么孩子不愿意和自己說話，多關愛孩子，讓孩子知道自己有多么的愛他，找合適的機會和孩子好好溝通一下，多找找自己的原因，多關愛自己，多理解孩子，多包容孩子，慢慢感化孩子，相信愛可以解決問題。

十六歲男孩子不喜歡和父母溝通，面對這樣的情況，家長都比較疑惑，更是不知道辦才好。無論家長說什么，孩子都是一副拒絕溝通的樣子，這讓家長也感到十分的無奈。

16歲男孩不喜歡和父母溝通怎么辦

1、給孩子自由的空間。在這個時期，孩子的獨立意識和自我意識增強，家長要學會放權，不要給孩子安排好一切，給孩子自主權。比如，什么時候出門？怎么出門？買什么東西？和誰交朋友？甚至可以讓孩子參與到家庭決策中，如果孩子有不錯的意見，我們不妨采納。

2、把孩子當成朋友。家長可以把孩子當成自己的朋友或同事一樣去對待，讓孩子感覺在地位上是平等的，這樣，孩子遇到什么問題也可以和我們商量。

當然，如果孩子的問題讓我們感到生氣或不悅，我們不要急著去批評或告訴孩子如何做，我們要像朋友一樣給孩子建議，孩子采納與否的決定權在孩子手上。

3、把握好尺度。青春期的孩子總有一些秘密對父母難以啟齒。父母想象自己小時候，是不是也有一些秘密不愿意讓父母知道。同理，孩子很多秘密也想自己保留在心底，不愿意任何人去觸碰這些秘密。

初中生的孩子正處于叛逆期，這個時候他們有了一定的自我意識，干什么事情都喜歡自己做主。如果他們對學習感興趣就會認真學習，但是如果對學習不感興趣，覺得學習非常困難，就會產生厭學、不想讀書的情況。那么，孩子不想讀書，家長該怎么辦呢？

初中生不喜歡讀書怎么辦

1、和孩子平等對話。學習中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學習更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學習中的困難。

2、讓孩子適當參與減壓行動。學生厭學情緒嚴重可能來源于心理承受的壓力，壓力要及時釋放，如若積壓過久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過減壓行動可以幫助學生更好地調整自己的心態(tài)，比如可以來一場旅游、挑戰(zhàn)極限運動、與好友傾訴等，只要能夠釋放內心的壓抑即可。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣。厭學是一個多種因素疊加的結果，其中，學習感到力不從心，時常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒有良好的學習習慣，不能按時完成作業(yè)、及時消化新知，問題積累起來，最終定會沉重到無力解決。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，循序漸進地完成學習任務，學生能感知到自己的進步，就不容易厭學。

4、幫助學生設定近期目標，樹立中期目標。初中生正是三觀逆造期，如果沒有正確的目標引領，很容易走歪走偏。根據學生具體發(fā)展狀態(tài)，幫助其設立近期目標，比如本學期前進多少個位次，各學科達到多少分值。