孩子的學(xué)習(xí)成績是父母和老師最關(guān)注的事情，因為很多家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以也希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個優(yōu)異的成績來回報父母?？墒乾F(xiàn)實卻非常殘酷，有些孩子在學(xué)習(xí)方面非常懶散，總是需要父母在一旁催促。

孩子不主動學(xué)什么原因

1、挫敗感。孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業(yè)，結(jié)果卻因為有錯題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被說是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。孩子受到這樣的挫折以后，如果內(nèi)心沒有及時地得到安撫，孩子就很容易對學(xué)習(xí)失去信心，更別說主動學(xué)習(xí)了。

2、沒有形成良好的行為習(xí)慣。孩子一放學(xué)回家就只顧著玩兒，這證明孩子沒有形成一個良好的行為習(xí)慣。從小我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，放學(xué)回家要先完成家庭作業(yè)，再做其他的事情。（或者是看半個小時后立馬寫作業(yè)）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會拿作業(yè)出來寫。

3、貪玩，厭學(xué)。沒有一個孩子不喜歡玩耍和游戲的，同樣也沒有那個孩子在小小的年紀(jì)就很喜歡坐著不動學(xué)習(xí)加減法，認(rèn)識漢字等等。因此，對于年齡比較小的孩子來說，玩耍才是最為重要的事情。

這也就是大多數(shù)的孩子不喜歡上學(xué)，貪玩，厭學(xué)，不會主動學(xué)習(xí)的原因之一。孩子們在玩耍的時候，總是經(jīng)常忘記時間，總是玩不夠，這也是一種天性使然。

人們常說“家是溫暖的港灣”，在受委屈時總想回家找尋安慰，然而生活中，一些孩子卻想方設(shè)法的逃離家庭，不想回家，面對這種情況，家長要及時反思，自己給孩子提供的家庭環(huán)境是否和諧，給孩子的關(guān)心和關(guān)注是否足夠。

孩子不想回家是什么原因

家庭成員之間關(guān)系不和諧。有一些家庭中可能夫妻之間會因為一點雞毛蒜皮的事情而吵架，夫妻之間因為一點點的小事吵架，甚至大打出手。這個時候夫妻完全沉浸在自己的小范圍去生氣去爭執(zhí)，完全顧不上旁邊還有孩子。

覺得家里不自在。感受不到想要的溫暖，所以才會想著拼命逃離，這應(yīng)該是很多孩子不愿回家的真實原因。呆在家里的感覺，除了不自在外，還會伴有壓抑、恐懼的想法。試問：這樣的居住環(huán)境，大人愿意呆嗎？答案一定是不愿意吧！

父母管教太嚴(yán)。隨著年齡增長，父母對孩子的要求和管教，反而越來越嚴(yán)苛。在父母看來，年齡越大，越應(yīng)該懂得更多的道理，越應(yīng)該按照自己期許的樣子去發(fā)展。受不了這種壓力，孩子只能不回家，少聽一些父母的嘮叨聲。

從小受到父母的寵溺。從小受到父母的寵溺，性格上通常都比較以自我為中心，慢慢的就會覺得父母的付出感到理所應(yīng)當(dāng)，從而會變得相對自私，甚至?xí)煌５南蚣依锼魅?。這類孩子通常會被其他人稱之為白眼狼，長大之后也就不愿意回家陪父母了。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格和成長背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛說話，也不會與人交往，他們的生活中幾乎沒有朋友，家長害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問題，面對這種情況，家長要多帶孩子出門，并做好榜樣，教會孩子社交技巧。

孩子不愛說話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛說話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會鼓勵自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周圍環(huán)境發(fā)生改變時，小孩需要以一個好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長時間。他們在生活中往往會表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動性比較差，這樣就會出現(xiàn)少言寡語的情況。

性格因素。孩子的性格特點也會影響語言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會阻礙語言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無論孩子屬于哪一種都需要家長的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來的就是一種唯唯諾諾的感覺，這一類孩子的行為都是比較自卑的，對于他人的語言也會退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點，甚至沒有自己的觀點，從眾的心理是很強的，因為不自信所以更加的內(nèi)向。

高三的孩子正是青春期，很容易就出現(xiàn)不和父母交流溝通的情況，這個時候的他們是處于探索自我和尋找獨立的階段。父母不要過于苛求孩子，本身就壓力很大，要給孩子鼓勵和安慰。

高三的孩子不愿意和父母說話是什么原因

1.尋找獨立空間的需求

青春期的孩子渴望獲得更多的自主權(quán)和自由，他們希望自己的想法和意見被尊重。不愿與父母溝通可能是他們在尋找獨立空間的一種表現(xiàn)，試圖擺脫對家人的束縛和約束。這并不意味著他們不愛你，而是想要探索自己的個性和獨特之處。

2.表達(dá)情感和壓力的困難

青春期是一個情感起伏較大的階段，孩子們可能會面臨自我認(rèn)同、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)和壓力。然而，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的困擾，因此選擇回避與父母的溝通。這一行為并非對父母的冷漠，而是因為他們不確定該如何讓你理解他們的內(nèi)心。

孩子總是不聽父母的話，因為孩子正在成長過程中，他們正在學(xué)習(xí)自主性和獨立性，很多時候他們想要探索世界、表達(dá)自己的想法和意愿，這就會導(dǎo)致孩子不聽從父母的話。

孩子不聽家長的話是什么原因

1、一些父母為了讓孩子重視自己的話，會下意識地提高語調(diào)，但孩子此時的關(guān)注點更多在父母惡劣的態(tài)度和憤怒的表情上，而不是說話的內(nèi)容。從心理學(xué)角度看，父母說話越溫和，孩子越容易關(guān)注父母說的話。即使很生氣，父母也要按捺住情緒，看著孩子，讓他停下手里的事，和顏悅色地說出自己想說的話。

2、一方面，孩子正在經(jīng)歷成長階段，向外界探索，不愿被束縛；另一方面，父母可能存在偏執(zhí)或嬌慣孩子的情況，不能正確引導(dǎo)孩子聽從自己話語，孩子自然也就經(jīng)常不聽。孩子不聽父母的原因多種多樣，需要依據(jù)具體情況進(jìn)行分析，同時父母需要理智平和地與孩子進(jìn)行溝通、引導(dǎo)，才能建立健康、穩(wěn)定的親子關(guān)系。

3、當(dāng)父母在日常生活中缺乏明確的規(guī)則和懲罰制度時，孩子有時會認(rèn)為父母是軟弱無力的，因此不會聽從。

4、孩子處于成長進(jìn)程中，漸漸學(xué)會了自我決策和獨立思考，此時試圖控制他們的行為和選擇將面臨更大的挑戰(zhàn)。

父母要跟孩子好好溝通一下，了解孩子的真實想法，平時要多給孩子鼓勵和表揚，讓孩子對自己樹立信心，更要培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子對自己的未來有一個規(guī)劃。

孩子不爭氣是什么原因

1、缺乏安全感。他們因為害怕受到傷害而不敢去表達(dá)自己的真實意愿。而小學(xué)階段正是孩子認(rèn)真?zhèn)€體差異性，形成自我意識，競爭意識逐步萌芽的關(guān)鍵時期，家長應(yīng)當(dāng)在這么時期給予孩子積極的鼓勵、支持與引導(dǎo)。

2、不聽話不爭氣的孩子，不論他是在發(fā)泄自己的情緒還是耍小性子，我們都一定要給他足夠的空間和時間，等到他平復(fù)下來的時候就會發(fā)現(xiàn)自己發(fā)脾氣是沒有用的，什么都改變不了，這時我們就可以去和孩子交流了，問一問他是不是遇到了什么事情或者是學(xué)習(xí)有什么困惑，把自己當(dāng)成孩子的朋友，去傾聽他內(nèi)心的聲音。

3、現(xiàn)在有很多父母都喜歡貪小便宜，而且孩子所在的家庭家庭成員之間也是自私自利，所以讓孩子長時間生活在這樣的環(huán)境中，自然會被家長們的行為所影響的。耳濡目染，自然會使他們變得自私自利。

4、父母對孩子無條件的好，那不是溺愛是什么？這樣愛出來的孩子大多都不爭氣，因為孩子不懂得如何做是對的，孩子不爭氣的根源在于家長，只有家長對孩子完全放手，讓孩子獨自完成自己應(yīng)該做的所有事情，不管孩子做的如何，家長都不要在旁邊指手劃腳，讓孩子自己去成長，相信只要家長有所改變，孩子一定會很快成長起來的。

每個父母都是希望自己的孩子，懂禮貌，知進(jìn)退，但是總是有一些孩子很是讓家長發(fā)愁，總喜歡做一些不良行為，家長一定要引起重視，不懂規(guī)矩對孩子的成長影響是非常大的。

孩子不守規(guī)矩是什么原因造成的

1、家里的規(guī)則設(shè)置太多，繁雜的規(guī)則，孩子往往一時無法一一遵守，只好采取不理會的態(tài)度，這樣才能夠規(guī)避掉眾多規(guī)則帶給自己的壓力。

有的孩子會刻意隱瞞犯規(guī)的情況，寄希望于不被家長察覺，制定的規(guī)則過于繁瑣，也會在家長監(jiān)督的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，所以家中的規(guī)則應(yīng)該簡單明了。

2、孩子經(jīng)常發(fā)現(xiàn)規(guī)則不一定要遵守，規(guī)則是否必須遵守，孩子的想法主要受兩點影響，第一個，是否經(jīng)常有人不遵守規(guī)則而無需懲罰，第二個，家長是否自己也經(jīng)常不遵守規(guī)則，這兩點是影響孩子對規(guī)則遵守的意識，最大的影響，一旦家長沒有身先士卒，沒有以身作則，孩子就沒有辦法培養(yǎng)起遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、有一定規(guī)則意識但是自控能力較差。家長的教育有時取得的效果并不是很好，孩子們并非不明白道理，只是他們控制不了自己的行為，從心理的角度來看，兒童的堅持和自我控制正處于發(fā)展的初級階段。他們無法像成年人那樣控制自己的言行。